新课标九年级化学教学设计——溶解度

1、新课标九年级化学教学设计溶解度版本学科人教化学课题 化学：9-2 溶解度教师课时 1知识与技能：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念教学目标 过程与方法：了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法 情感态度与价值观：了解结晶现象教学重点了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法教学难点 了解物质的结晶方法及用途教学用具多媒体课件、实验用品及用具教学方法三模五环教学环节教学过程设计意图检查预习内容一、饱和溶液激 趣 设境，问题导入组织学生完成上节课预留的任务。复习“溶液的形成”的相关知识出示课题和学习目标。让学生观看小明与奶奶的视频，谁能结合预习的内 容说一说，为什么不断的放糖可糖水却不会变得更 甜呢？表

2、演魔术“可 乐变雪碧” 并揭秘该魔术 中 的 化 学 原 理。了解本节课的 学习目标观看视频，思 考“为什么糖 水不会变得更 甜”根 据 预 习 内 容，用自己的小 组 讨 预设疑问：（让学生来解答）论，解决 1、饱和溶液中的溶质真的不能继续溶解了吗？语言描述饱和 溶液的概念。疑问。2、 饱和溶液还能否溶解其他溶质？3、 如何用最简单的方法证明一杯糖水是否饱和小组讨论，研 究解决方案 进 行 展 示 交 流。完成导学案，形成概念增 补 结 适当的提示与点拨 论，领悟形成饱和溶液 的概念。增补 结论，领悟涵涵义二、饱和溶液与不饱和溶液的转化三、结 晶现象与方法。练习巩固为各小组分发卡片，适当指导

3、。组织学习完成游戏。讲解错误。讲解闪闪红星相关剧情，让学生思考如果你是 潘东子，你会怎么做？潘东子的做法中都体现了哪些本节课学习的知识点 告诉学生，海水晒盐也是运用了蒸发结晶的方法。 让学生看讲台上的溶液，有什么现象？指导练习，适当点拨1 20c 时，向 100 克硝酸钾的饱和溶液中加入 5 克硝酸钾晶体，下列叙述正确的是（ ）a 硝酸钾晶体不会溶解 b 溶液的质量变为 105 克 c 溶剂的质量改变 d 溶液中溶质质量增加 2饱和溶液是指（ ）a 含溶质较多的溶液b 还能继续溶解某种溶质的溶液c 不能继续溶解某种溶质的溶液d 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液320c 时

4、，从某种饱和蔗糖溶液中取出一部分后， 则剩下的溶液一定是（ ）a 饱和溶液 b 不饱和溶液c 变浓 d 变稀4某氯化钾溶液在 20c 时不能继续溶解氯化钾， 则该溶液为氯化钾的_溶液，向其中加入氯化钠 能继续溶液，则该溶液为氯化钠的_溶液 5对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱 和溶液，可采用的方法有（ ）（1）降低温度（2）升高温度 （3）加同种溶质 （4）加溶剂（5）恒温蒸发溶剂a （1）（3）（5） b （2）（3）（4） c （1）（2）（3） d （2）（3）（5）义小 组 交 流 讨 论，完成导学 案的内容。上 黑板来玩“填 空游戏”观看视频，思 考老师提出的 问题。 回答问题。观察现象，回 答出结晶的另 一种方法。完成练习，并 给自己打分。 说一说本节课 都学习到了什 么。还有哪些 疑惑总结布置作业通过一段话对本节课进行总结。课题 2、溶