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1、临床护理教育管理手册之医院护理带教老师工作职责评价表作者： 日期：医院护理带教老师工作职责评价表（日期 ）科室10分.非常满意 8分.较满意 6 分.部分满意 4分.不满意 2 分.非常不满意 总分项目评 价 内 容评价等级10分8分6分4分2分科 室 教 学 管 理1、介绍科室情况、规章制度和科室的带教计划 /目标2、科室能安排固定的带教老师3、每轮教学查房组织、完成情况4、每周科室小讲课组织、完成情况5、出科理论和操作考核组织、完成情况6、护士长关心护理带教并参加出科座谈会7、出科座谈会组织情况8、科室全体护士的带教态度9、科室带教总体氛围10、科室带教总体满意度带教老师姓名4.总是 3.

2、经常 2.一般 1.很少 0 几乎没有总分项目评 价 内 容评价等级43210带 教 老 师 教 学 管 理1、每周评估学生，督促学生完成周目标2、带教方法灵活、机动、有效3、批评学生注意方式、方法，保护学生自尊心4、平时注重培养学生的综合应用能力5、能及时书写学生的实习评语、批阅学生的实习周记6、学生有困难时能及时给予帮助7、能与其他带教老师沟通，共同完成带教计划和目标8、常与学生沟通，讨论疑难问题，发挥学生的主观能动性9、每天布置思考题，督促学生自学基础护理和专科理论知识带教 老 师10、能遵守劳动纪律、起表率作用11、能对学生专业思想进行引导12、关心学生，对学生的态度耐心13、能对本职工作负责14、对病人关心体贴、具有奉献精神态度15、行为符合护士礼仪规范带 教 老 师 知 识 水 平16、专业知识丰富、小讲课生动，理论能与具体的病例联系17、能指导学生参与各种病历书写和交接班18、能指导学生参与病人健康教育19、能清楚而简要地回答学生的提问20、能随时利用各种学习机会 （医生查房、其他带教老师的示范）带教老师技能水平21、专业技能娴熟22、示范操作正确、娴熟、标准化23、提供尽可能多的机会让学生操作24、学生操作时能认真检查、及时发现问题，并给予纠正25、能

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