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文档简介
第四单元比 例第 10 课时比例的应用（例 3）【学习目标】1. 能根据实际距离与比例尺求图上距离，能绘制简易的路线图、方位图、和 地图等。1. 锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫1填一填：（1） 图 上 距 离 2 厘 米 表 示 实 际 距 离 10 千 米 ， 这 幅 图 的 比 例 尺 是 （ ）。（1） 在一张图纸上，用 6 厘米的线段表示 3 毫米，这张图纸的比例尺是 （ ）。（3） （ 2. 根据比例尺计算实际距离。）。二、自主探究1.例 3：思考如下问题：(1) 题目中蕴含了哪些信息？要求什么问题？(2) 解决这个问题要用什么方法？先求什么？怎么求？ (3)绘制平面图要注意什么？2.尝试解决例 3。三、课堂达标1.课本 p57 页第 8 题。2. 课本 p58 页第 11 题。
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