【部编版】三年级下道德与法治《5我的家在这里 》优质课教学设计

1、部编版三年级下道德与法治优质课教学设计5 我的家在这里教学目标1.知识与能力了解自己生活的地方，并简单介绍给大家。2.情感与态度感受自己家的温暖，能自豪地有重点地介绍。3.行为与习惯通过自我介绍，了解家庭的快乐，增强幸福感和自豪感。4.过程与方法在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。中国 教&育出 #%* 版 网教学重难点重点了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。难点掌握与人交流、交往的基本原则。来 源: 中国教 育 出 版 网#教学准备教师准备：课件。来 源 中#&% 国教育 出版网 学生准备：画纸、水彩笔。教学过程来源 中 国教 育出版 &%网一、导入新课,激发兴趣

2、出示课件(小白的家)师:同学们，我们一起来看看小白的家 ,我们看看这都是什么地方 ,你觉得哪 里比较好玩?朗读儿歌:我的家,在乡下，荷塘里，样鱼虾，前庭白鹅叫嘎嘎 ,后院搭棚种 丝瓜。小结:不管生活在什么地方的小朋友 ,都非常喜欢自己的家乡 ,因为家乡总能 带给我们欢乐。二、共同回忆，畅谈感想1师:刚刚我们看了别的小朋友在自己家乡快乐的生活，现在我们来说说同第 1 页 共 3 页部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 学们各自的家在哪里吧。2 学生交流3 教师追问:你家附近有什么好玩的地方吗 ?能用自己的语言清楚地讲述出 来,分享给大家听吗?4 学生结合自己的实际情况和感受进行交流、讲述。来&

3、#源中国 教育 出版网设计意图:此环节旨在让学生通过回忆自己家附近的、特殊的、有代表性的 建筑，来尝试表述自己家的位置，增强表达能力。5 师:我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事，你能介绍一下自己家周围 你比较熟悉的人吗?你知道他们是做什么工作的吗?6 学生交流。来源 中 国教 育 出 版 网% 三、共同探讨1为什么大家要住在同一个村或者小区呢?来 源 中教#% 网预设:(1) 因为大家可以-起学习，一起玩。(2) 因为大家可以互相照顾。(3) 因为大家可以比赛。1 你居住的小区或者村子叫什么名字呢?2 学生分小组讨论。3 全班交流。4 学生纷纷发言，在班内进行交流。来 源 中 教*& 网设计

4、意图:此环节主要是给学生交流的自由增进学多交流。生对自己的 村子或小区的了解，鼓励学生平时与周围的人多交流。四、阅读井深情更深1 师:让我们起来读一读这个故事吧 !我们一起来想一想村里家家户户有了 自来水，人们为什么还是喜欢到井边来呢?2 全班一起讨论、交流。 设计意图 : 此环节旨在让学生意识到人们来并边是因为这里能感受到浓浓 的情,这里是大家互相关爱、交流谈心的地方,经常交流能促进邻里关系的和谐。五、观点汇集来源:& 中 教% # 网第 2 页 共 3 页部编版三年级下道德与法治优质课教学设计1 师:大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了，那么你能想想有什 么需要改进的地方吗?2 全班交流。3 教师指定同学分享。1 教师举例我问:小区垃圾没人管,你会怎么做呢?生活区道路被占,你会怎么做?来#&% 源:中 教网小区绿地被占,你会怎么做呢?5学生讨论、交流,提出自己的方法和建议。小结:不论你是生活在村子里，还是生活在城市的小区里，人们都需要和谐 相处,爱护环境和公共设施,不断改善不完美的地方，只有这样，我们生活的家园 才会更加美丽舒适。让我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。六、课堂小结同学们，我们生活在自己的村子或者小区,这里有我们成长的足迹,这里有我 们的欢声笑语。我们不仅喜欢