《力》复习教案(1)

1、力复习课教案 一、复习目标 1 知道力的定义、作用效果、力的三要素、力的作用是相互的。 2. 会画力的示意图. 3. 知道重力产生的原因、方向、作用点、物体重力和质量的关系。 4. 明确形变和弹力。 5. 会准确使用弹簧测力计。 6. 摩擦力的定义、方向、测量、分类及滑动摩擦力大小的影响因素。 7. 掌握增大摩擦和减小摩擦的方法。 二、复习重难点 1. 力的定义、作用效果、力的三要素、力的作用是相互的及力的示意图 2. 重力产生的原因、方向、作用点、物体重力和质量的关系。 3 弹簧测力计的原理 4. 滑动摩擦力大小的影响因素及增大摩擦和减小摩擦的方法。 三、复习过程 （一）、知识梳理 力 1.

2、 力是物体对物体的 作用；力的作用是相互的；力的单位是 N。 2. 一对相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体 上。（施力物体同时也是受力物体） 3. 力的作用效果：力能够改变物体的运动状态和力能够改变物体的形状。 说明：物体运动状态的改变指：速度大小的改变和运动方向的改变 4. 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。 力的感性理解：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 5. 力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 说明：力的作用效果与力的方向和力的作用点相关。 6. 力的示意图： 定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。 具体做法：沿力的方向画

3、一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端的画个箭 头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。 7. 典例讲解 （二）、知识梳理重力 1. 概念：因为地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2. 重力大小：物体所受的重力与它的质量成正比 计算公式 G=mg其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg的物体所受的重力为 9.8N。 3. 重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和地面是否水平。 4. 重力的作用点重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 5. 典例讲解 （三）、知识梳理弹力 1. 弹力是物

4、体因为弹性形变而产生的力。 2、弹簧测力计： A.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B.使用方法： “看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”:调零；“读”：读数=挂钩 受力。 3. 典例讲解 （四）、摩擦力: 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上 生一种防碍相对运动的力就叫摩擦力。 2、分类: 摩擦力 静摩擦 动摩擦 3、摩擦力的方向: 滑动摩擦 一滚动摩擦 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 4. 滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动, 读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 （3）该研究采用了控制变量法。 （4 ）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙水准相关。 5. 增大摩擦力的方法有：增 减小摩擦力的方法有：减