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文档简介

1、、场3面伟语文园地二课题2 单元语文园地时间建议25 分钟左右预学内容交流平台词句段运用回顾本单元课文或之前学过的课文， 汤姆 （人物）给我留下了深刻 的印象，简（述每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不要太单一 。） 一1、自由朗读 p37“ 词句段运用”的这些句子，思考它们在表达上有什么共 同的特点。加点部分的共同特点是都运用了夸张的修辞手法。第一句话运用夸张的修 辞手法,突出了人们的喜悦和激动。第二句话运用夸张的修辞手法,突出了 春节到来的速度之快。第三句话运用夸张的修辞手法,突出了八儿的高兴程 度。这样写的好处是什么?(更形象生动地表达出人物的不同心情。 2 、从 “饿 ” “安静

2、 ” “厚 ” “盼望 ” “喜欢 ” 这几个词选一个，发挥想象，仿写句子。示例:(1)盼望:漂泊异乡的儿子要回来了,母亲觉得一天的等待仿佛过了 一年。(2)饿:已经一天没有吃东西了,他觉得自己的前胸已经贴在了后背上。(3) 安静:校园里安静极了,连树叶落到地面的声音都能听得清清楚楚。(4)喜 欢:蒙蒙非常喜欢那本书,恨不能把那本书都装进自己的肚子里去。(5)厚: 东北边陲的雪下得可真厚啊,一脚下去直接没过了腰。34、对比这三个句子说，说自己更喜欢哪种语言表评达价，言之有理即可。示例：“这 请天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的”写出观了察“想说话又说不出来然后像流水似的涌出,到处都像下雨一般 p掉了满地的眼泪”语言简洁,生动形象地写出了人物激动的心情。 8（答案不唯一）的的表大格日积月累1、读一读，背一背“日积月累”的句子。我发现这些句子都是出自 增广 贤文。 2、我还收集了一些句子也是出自这本书。1. 知己知彼，将心比心。2. 读书须用意，一字值千金。1. 逢人且

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