试讲稿数学五上《小数除以整数》

1、5a小数除以整数尊敬的各位评委，上午好! 【深鞠躬】我热爱教师职业，我将虚心学习，努力不辍，永葆热忱，争做一流教师！ 我是 xx 号考生，今天我试讲的课题是 xxx。恳请评委老师批评指正！ 【微倾】请问可以开始了吗？好，开始你的试讲。谢谢【点头示意】同学们，上课！好，请坐。同学们，大家知道伟大的水利工程三峡大坝吗？下面请大家欣赏一组三峡大坝 的视频及图片，请看大屏幕。请问大家从中发现了什么信息呢？哦已经有同学举手 了，a 同学请你来说，哦他发现蓄水 3 天，水位上升了 9.84 米。描述得非常准确， 请坐。根据信息大家可以提出什么样的问题呢？老师先请一位专心听讲、坐姿端正 的同学来说一下，请你

2、来说，噢他的问题是水位平均每天上升多少米？真是勤思善 问，请坐。还有不同问题吗？请你来，嗯真是个好奇的小问号，请坐。刚才大家提出了一些很有价值的问题，我们来看其中这一个问题：水位平均每 天上升多少米？（简写板书）大家思考一下怎样来解决这个问题呢？嗯请你来说， 噢他列了这样一个除法算式 9.843（板书）。大家同意吗？嗯都认可你的答案， 真聪明，请坐。这个算式与以前的除法算式有什么不同呢？对，这是小数除以整数， 我们这节课就来研究小数除以整数（板书）。那 9.843 等于多少？又该怎样算呢？我看到大家跃跃欲试，请大家独立思考， 完成计算，然后与同位交流一下。现在开始（下场巡视 5 秒），我看同学

3、们都坐端 正了，完成了是吗？谁来展示一下？好请你来，哦他先将 9.84 米转化为 984 厘米， 再计算整数除法 9843=328，最后将 328 厘米转化为 3.28 米（板书 3 横式）。大 家说怎么样？嗯方法很独特，请坐。他用到了转化（板书），这是我们数学中最常 用的方法。还有不同意见吗？请你来，哦他将9.84 扩大 100 倍得到 984，再计算整 数除法得 328，然后将得数缩小为原来的百分之一得到 3.28（板画箭头横式）。大 家来评价一下，嗯方法很巧妙，请坐。我们学过列竖式计算整数除法，类似地，大家能否用列竖式的方法来计算小数 除以整数呢？我看大家若有所思，请大家独立思考，写出答

4、案，然后在小组内讨论 交流。现在开始（下场巡视 5 秒）好，刚才我看各组讨论地很激烈，完成了是吗？ 哪个小组愿意分享一下？嗯第一小组请找个代表展示一下，噢他们的竖式是这样的 （板书 9843 竖式），他的道理是将 9.84 看作 984 个百分之一，再计算整数除法 9843 得 328 个百分之一，328 个百分之一也就是 3.28（板书）大家同意吗？同意。 真是善于思考。还有不同见解吗？嗯第三小组，哦他们的方法是对被除数的小数点 视而不见，就当作 9843 计算，然后给结果加上小数点。怎么加小数点呢？哦商与 被除数的小数点要上下对齐。噢很多同学有疑问了，为什么要上下对齐呢？噢他说 当作整数除

5、法也就相当于被除数和商都扩大了 100 倍，最后都要缩小为原来的百分 之一，所以小数点上下就会对齐了。大家赞成吗？赞成。非常善于总结，请坐。 这个方法是不是更简便呀？以后我们可以这样来计算。请大家再说一下这个方法， 将小数除以整数先当作整数除法计算，再给结果加上小数点，加小数点的方法是商 与被除数的小数点要上下对齐。神采奕奕，饱满自信，稳重 大方，语速适中，清晰有力情境导入发现信息：1 问 1 评提出问题：2 问 2 评确定研究问题,揭示课题尝试解答：1 问 1 评同位交流：2 问 2 评 方法很直观、很新颖、很 有创意猜想大胆而又合理小组讨论：2 问 2 评 非常善于观察、总结 真是善于思考

6、、分析数学思想概括点睛大家都掌握了吗？嗯掌握了。有道是学以致用，下面就来展示一下我们的本领。 欢迎来到“智慧闯关”， 请看大屏幕。第一关请你来当小法官。谁愿意带领大家一 起闯关？哎 c 同学，大家都举手了你怎么没有啊？勇敢一些，好不好？站起来慢慢 说，嗯大家同意他的说法吗？嗯同意。请大家为 c 同学的勇敢发言而鼓掌！第二 关火眼金睛我会选。请你来，嗯大家赞成他的答案吗？嗯赞成。真厉害，请坐。 请大家检查一下自己的作答情况，两关都闯过的同学请举手，噢这么多，祝贺大家！同学们，这节课在积极的思考和数学活动中不知不觉就临近尾声了，下面我们 来清点一下本节课的收获。哦班长早就准备好发言了，请你来说，噢他说他学会了 列竖式计算小数除以整数，理解了转化的方法，非常好请坐。还有补充吗？请你来， 哦他说与本组同学合作得非常愉快，回答问题得到了表扬，更喜欢数学了！很好请 坐。学习更有信心了是么？看来呀，大家的收获还真不少呢！最后欢迎大家光临我们的作业超市，请拿出本节课的作业纸，上面的第 1、2 题为必做题，第 3 题为选做题；还有一个作业就是，请大家利用课余时间搜集体验 生活中用到小数除以整数的现象，并记录下来活动课上展示一下。本节课大家专注、努力而又表现出色！请大家再一次把掌声送给自己！好，下 课！我的试讲到此结束，谢谢。【到台下深躬】天气