0网络闯关――畅游因特网

1、最新资料推荐03. 网络闯关畅游因特网一、 教材分析：中国地图出版社 网络技术应用 的第三单元畅游因特网 中 很多知识点在选修阶段已经有了介绍， 比如搜索机巧、 网络服务、 网上交流和网络安全等内容， 这和必修课本的第二单元第二节重复。在开学之初就对这个情况做了分析：发现内容重复地讲解将难以调动学生的积极性， 而且如果在选 修模块中再次讲授相似的内容只是在难度上有所加深， 这样的教学 效率会降低，于是我决定将选修和必修的内容打通， 在必修模块讲 授该章节时适当的加深难度， 将选修的网络技术应用 中的一些 内容融入进来， 教学显得比较连贯。基于这样的教学安排， 等到选修模块网络技术应用 学习 时

2、， 新内容就减少了， 为了达到新课标对选修模块这个单元的教学 要求：通过使用或演示， 了解与人们学习、 生活密切相关的因特网应 用技术的基本使用方法， 初步了解其基本工作思想。设计了本节课的教学内容网络闯关畅游因特网。二、 学生分析：学生通过前面的学习已经熟悉了网络检索的技巧， 能用多种方 式在网上交流， 经常上网浏览信息， 已经学会了简单的网上生活的 技能。但是学生对一些实际操作的认识仅仅是表层的现象， 对于内在 的原理不理解， 一些网络的知识还不够系统。而且学生的习惯认识网络是用来娱乐的， 还没有学会使用网络 来学习知识， 因此这节课的教学目标主要就是在培养网上学习的习 惯和了解部分网络技

3、术的工作原理上 三、 教学目标分析： 知识与技能 能够根据实际选择合适的网络交流工具 学 会使用特殊搜索命令 能够给自己制定较为完善的保障信息安全的 措施 过程与方法 体验网上购物、 网上学习、 网上娱乐的简单 过程 感受使用搜索命令带来的便利 情感态度与价值观 认识 网络在学习方面的巨大作用， 养成网络学习的习惯 重点与难点分 析：如何让学生感受网上学习的优势， 在心理上形成网络学习的 习惯， 改变只会用网络娱乐的原有现象是教学中的第一难点， 为此 在设计上让学生反复的经历那些难题解决的过程， 强化在该方面的 认识。搜索引擎的工作原理是另外一个重点，采用学生先网上学习其工 作原理， 再要求将

4、其用 30 个字以内来说明， 强迫学生要完成任务 就必须先理解思考它的工作原理， 然后教师再在总结时讲解其中的 重点内容， 作个点拨， 这样学生就容易理解这个原理了。四、 教学过程：引入：教师活动：最新资料推荐你们有没有在网上学习的经历、 有没有在网上购物过？ 如果没 有说明我们还没有完全了解和利用网络， 要当心信息鸿沟 出现在你 的面前， 这节课我们要通过游戏的方式来体验 网上生活一回， 看 看你的网络生活的技能如何。前三关分别是 闯关内容和方法 第一关， 购书、 url e-mail 方 式 第二关， 娱乐、 filetypeftp 方式 第三关， 学习、 蜘蛛 msn 方式 归纳与点拨，

5、 讲述搜索技巧与蜘蛛程序概念 前三关是否 完 成？ 第四第五关， 拓展、 在线翻译、 完全防护 否 是 第一关： 请你把购买计算机文化 这本书的 URL 记录下来发送到 huxj1msn. com 标题为网上生活。第二关：寻找 2007 春晚江南雨巷 的视频 , 并下载用你的姓名重命 名然后上传到 FTP: /10. 10. 28. 10 中去。搜索方法参考课本 p45 第三关：通过网络学习蜘蛛（ spider ） 系统程序工作流程用 30 个字以 内描述其工作过程并将其通过 msn 上交给老师 同时通过幻灯片详 细交待具体的三关内容， 并将幻灯片发送给学生。闯关第一部分：学生活动： 围绕各个

6、任务对照以前所学的知识和课本上的内容做闯关操作。 教师活动：辅导学生， 同时观察邮箱、 FTP 和 MSN 中学生的上交内容， 并 在线适当引导或者利用自动回复功能激励学生你已经过了 一关 了 ， 加油！你马上就是网上生活的高手， 抓紧时间哦！请再读一 遍你的提交的内容， 理解一下 。当发现大部分学生都已经完成以后， 就进入下一个环节归纳 与点拨。归纳点拨 : 教师活动： 我们一起来看看那些同学最先完成任务 （通过按时间排序） ， 网 上购物的流程如下：你查找你需要的物品， 然后从其中选择你最需要的那一种，然 后网上付款， 等待收货， 确认付款就可以了。提问：刚才完成第二关的时候你们输入什么样

7、的关键字？ 学生活 动：回答江南雨巷 filetype ：rm 因为需要指定文件类型就能更加准确的找到对象。教师活动：总结搜索命令的作用。然后打开学生提供的 30 字以内的蜘蛛程序的解释， 解释它的 工作原理， 点评学生的回答。教师活动：提出问题， 如何选择最合理的网络交流方式？ 提示， 总结刚最新资料推荐才的三种 E-mail 、 msn、 ftp 学生活动：回答， E-mail 适合一方不在线， 小文件， 小数据； msn 适 合双方同时在线， 及时快捷； ftp 适合大文件。闯关第二部分 教师活动：当你完成以上任务后， 恭喜你成为网上生活的普通高手， 想成 为骨灰级高手吗？ 请你进入第四关！ 学生活动：分层次闯关， 已经完成任务的开始第四关， 第五关的提高； 没 有完成继续做基础的前三关。第四关：利用在线翻译技术， 把下段话翻译成英文。流媒体简单来说就是应用流技术在网络上传输的多媒体文件 , 而 流技术就是把联系的影像和声音信息经过压缩处理后放在服务器上 , 让用户一边下载一边观看和收听 , 而不需要等整个压缩文件下载后 才可以观看的网络传输技术 . 第五关： 请上网查找资料然后制作出一个电脑的安全规划。五、 教学反思：1 、 想让学生体验网上购物的过程， 但是迫于环境的局限性， 很难创设出一个有效的途径让学生真