2020教师个人工作计划工作计划

1、2020 教师个人工作计划新学期，新气象，教师也要制定新学期个人工作计划。下面是橙 子整理的教师工作计划，欢迎阅读。教师工作计划 （ 一）新的一学期开始了， 为了不断提升自己的精神追求， 增强职业道 德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水 平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识读书学习注重个人素质的培养， 不贪名利， 切实提高自身理 论水平和业务水平， 力求为学生创造最好的教育。 用教育理论武装自 己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径， 所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍 . ，如：师生沟通的艺术， 教学策略，教育新理

2、念，课堂管理的策略 。除了读有关教学 的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表 师德教师职业作为一种以人育人的职业。 教师的思想、行为、 作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 美其 德，慎其行 ，不能出现一点疏漏。 加强自我管理作为一名教师， 我要时刻提醒自己， 我服务的对象是很多的孩子， 不能以自己的利益 去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不 早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象， 穿戴整洁、 朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各 项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时

3、，也用自己的 实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究， 为了提高自己的教学， 我要积极向同 伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂， 并积极完成每周的教研， 把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习 . 在同伴互助的基础 上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式 - 教 师教，学生学， 学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究 能力. 在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学 习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对 每节课进行反思， 认真分析课堂中出现的问题， 并及时进行反思记录

4、. 充分发挥自己的特长来吸引学生， 使学生喜欢自己的课， 并能在自己 的课堂上得到发展， 能满足学生成长和走上社会的实际需要， 有足够 的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观 念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今 后的教育和教学工作中， 我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则， 不偏袒好学生。教师工作计划 （ 二） 这学期，我继续接任二年级数学教学工作。本学期，我继续以的 高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学 素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。我计划从以下几方面进行：首先

5、在思想方面： 我将始终如一地热爱我们的学校， 拥护和支持校领导的各项工作 安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关 心学生的学习、生活，做学生的良师益友。 加强团结，起到表率作用， 与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团 结协作的大家庭。其次在课堂教学方面：我深知课堂才是做教师的根本， 是学生快乐学习的乐园。 我结合 双向五环教学方法， 计划从三方面进行课堂教学说数学、 做数学、 用数学。“说数学”指数学交流。 课堂上师生互动、生生互动的合作交流， 能够构建平等自由的对话平台， 使学生处于积极、 活跃、自由的状态， 能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，

6、 使不同的学生得到不同的发 展。“做数学”， 数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程 中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践 中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时 有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。“用数学”在数学教学中， 我要联系学生的生活实际， 让学生在 生活中感知数学， 从而使学生不再觉得数学是 * 上的明珠而高不可及， 不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。 这样，既可加深对 数学知识的理解， 又能让学生切实体验到生活中处处有数学， 体验到 数学的价值。最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、 思想、生活等 方面的工

7、作。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善 思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。教师工作计划 ( 三)新的学期刚刚开始， 为了提高自己的业务水平和教学素质， 提高 学生的学习积极性， 紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心， 即以“学 生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级 (x) 班七年级 (x) 班教学内容安排： 完成本期教学任务。 使两班数学成绩有一定的提 高。一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1. 认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖二、按数学课程

8、标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课 中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学 生的接受力相挂钩。2. 加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法， 多向其他有经验的老师虚心学习和请教， 使自己尽快成为熟悉教学业 务，具有一定教学业务水平合格教师。3. 加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自 己首先有一桶水的容量。 只有自己有了充足的知识， 才能在教学上能 够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。4. 加大对学生的管束力度， 并让学生从心理上认识到自己的学习 的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5. “初中新教材”的数学教

9、学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养， 切实提高学生的解决问题的技能和创新 能力。力争让学生全面发展。6. 加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的 检查或抽查工作。 认真学习其他老师经验， 切实提高备课和上课的质 量，严格控制学生作业量，规范作业批改。7. 针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式， 既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生， 又使学习较好学生 意识到自己还有不足之处， 始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣， 并注 意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中8. 总之，我会在教学工作中会努力努力再努力， 日常管理上勤奋 勤奋再勤

10、奋，不断得使自己有所进步， 使自己走得更远， 更远，更远。教师工作计划 （ 四） 新学期又开始了。我们教师每年的工作看似没什么变化。其实， 随着人年龄的增长、社会的进步、教学改革的深入，个人的教学理念 会不断更新，教学方法会随之改变。对于本学期个人工作，我有这样 的设想。首先，我一如既往，爱岗敬业，遵守学校的规章制度，认真参加 各项活动。其次，在这学期，我要抓紧时间学习教育教学理论、案例，提高 自身的业务水平。坚持每天读书，以补先天不足之才，让自己尽量远 离世俗喧嚣，淡泊名利，塌心工作。最后，教学工作计划。一、数学教学，备好课，准备好教具，精讲多练，注重学生数学 思维的培养。在学习中，多让学生

11、动手操作，当学生有问题时，要发 挥“小老师”的作用， 让学生互帮互助。 教师在讲课过程中动脑筋想 办法调动学生学习的积极性主动性， 增加学习活动的趣味性。 提出问 题冲突，让学生想办法解决， 教师提供帮助， 比赛，学得好的给奖励， 先学后教， 学生已经有人掌握了的知识先给些时间展示等， 都是不错 的策略。学过的知识及时反馈，有针对性的讲解练习。二、语文教学。这学期我要在课内带学生大量阅读，淡化理解， 强化朗读。韩兴娥老师说过这样的话： 每个智力正常的孩子都应该能接受课 文的难度，但常规教学教出的部分学生却接受不了。为什么 ?阅读的 量不够。 可老师不但不想办法让学生多读书， 却逮着那几篇有限的

12、课 文深究细钻， “深”得让小孩子接受不了。 而进行海量阅读的学生读 得多，每一个孩子都能轻松理解课本。 我还不能领我班的学生“海量” 阅读，但我想以此为我的追求目标。首先，我把课文教学简化，学生一读就明白的不讲，认识生字， 课文熟读以致背诵。 争取每课只提一两个简单提纲挈领的问题， 不对 课文的词句深究细挖。留时间让学生都能把课文读熟，读出感情。课 文阅读教学模式大致为读文 （多种形式 ） 回答提问识字 （读词 语、读句子、自己认读、同桌互查、小老师领读、开火车读等 ） 再读课文，口头填空。写字教学与阅读分开进行，要扎扎实实地，预计两天一课。 其次，把练习册上的短文也拿来课上读熟，增加阅读量

13、。 再次，在学生完成作业后，提倡读书。奖励这样做的孩子，我也 要抓时间给学生读故事引起他们的兴趣，激起孩子模仿的热情。最后，利用评比机制，促进学生读、背、识字、写字。在墙上固 定位置设立评比专栏，用书上的贴纸换评比栏中的星星。同桌、同组 互助学习，争当“红队龟兔”。对学生读背识字的检查，先小组中互查，再由我抽查，充分发挥 小老师的作用。四、做好后进生的辅导。在学校充分发挥小老师的作用，上课提 问时，先让优生回答，再让后进生答。我希望并尽力使这学期的各方面工作会有较大的改进。 教师工作计划 （ 五）本学期， 我决心透过不断地加强学习与实践， 在努力提高自身素 质的同时，为我校教学工作贡献自我的力

14、量。以下是我的个人计划： 一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业， 都要有良好的职业道德。中 小学教师职业道德规范 是检验每一位教师思想言行的标尺， 它对我 们的一言一行提出了规范性的要求。 以前，我缺乏对规范的学习， 只明白埋头工作， 我总是期望把工作做得尽善尽美， 但学生的实际状 况却与我的个人愿望相去甚远， 因而会急于求成， 出现一些过激的语 言或行为。 虽然我的动机是良好的， 殊不知在不知不觉中却违反了师 德。因此，我首先要加强学习，认真领会规范中的各项资料，让 规范的要求深入我心， 只有这样，才能保证自我在今后的工作中 不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为

15、人师表 师德中既有教师本人的品德， 又有作为教师的职业道德。 教师的 工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染 和影响着学生。因此，教师务必“美其德，慎其行”，不能出现一点 疏漏。凡是要求学生做到的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小， 家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里 就有我。要求学生每一天： 40 到校，我坚持每一天必到，无论有多 大的困难也要自我克服。在工作中，时刻注意自我的形象，穿戴整洁、 朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，用心参加各 项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的 实际行动树立起自我在学生中

16、的威信及良好的教师形象。三、加强修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生能够原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛 求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任 务，不仅仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知 识领域，用丰富的知识武装自我的头脑。随着时代的前进，学生对教 师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新 型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及 社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习， 在条件允许的状况下，继续深造，努力提高自我的专业知识和专业素 养，尽快提高教学水平 ; 同

17、时，深入学习教育学 、心理学，了解 学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在 搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自我广泛的兴趣和爱好， 不 断陶冶自我的情操，做一名高素质的人民教师四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给学生， 献 给教育事业。本学期， 我继续担任一年级教学工作。 虽然这对于我来说负担比 较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严 的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我 独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生 的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中， 我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则， 不偏袒好学生， 更不歧 视差学生，要爱得有方，严得有度，个性是对后进生，决不讽刺挖苦 他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并 为他们创造展示自我的机会， 帮忙学生树立信心， 矫正不良的行为习 惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，