大学英语试卷分析

1、2 0 1 5 2 0 1 6 学 年 第 一 学 期 大 学 英 语 3 试 卷 分 析 一、卷面成绩分布情况分析本次考试所带班级共有 3 个班 166 人参加考试，总体来看，各个模块成绩偏低,能基本 反映出学生学习的实际情况。各班成绩分布情况如下：班级优秀(90）良好（80-89 ）中等（70-79 ）及格（60-69 ）不及格（59）末考综合末考综合末考综合末考 综合末考综合中医1406检验1401检验14020 0 0 0 0 6 6 42 45 30 0 1 2 2 9 10 42 44 40 0 0 1 3 7 7 41 48 9小计 0 0 13 522 23125 17716合

2、计 166 032212516二、试题内容分析及典型错误剖析（一）试题内容分析1.试题题型多样，题量合适试题题型分为：听力题、完形填空题、阅读题、翻译题、作文题。既重视听力能力的 考查，又重视阅读能力以及写作的考查。该试题从不同角度考查学生听辨能力、阅读理解 能力、双语转换能力和英语写作能力。2.试题覆盖面较广、难度适中本次考试依照考试大纲出题，各层次题目所占分数比例大体上是：听力占 20%，完形 填空占 20%，阅读理解占 30%，翻译占 10%，写作占 20%。命题覆盖各章，既全面考核，又 突出重点。其中，阅读理解是重点考查，其次听力与写作，完形填空，最后是翻译。这样 的比例符合大纲要求，

3、也符合四六级的命题原则。既有对学生进行听力及英语语音考查的 题目，又有考查学生笔试的题目，覆盖了大纲 90%以上的内容。试题的难度适中，各个等 级所占的分数比例大体是：容易的占 25%，较易的占 30%，难度适中的占 35%，较难的占 10%。3.试题题目设计较科学合理试题设计合理，表述清晰规范，语言简洁明了，考查问题明确；参考答案以及评分标 准准确、具体。（二）典型性错误分析从答卷的整体情况来看，客观题的答卷质量较好，有的学生在阅读题、完形填空题这 两种题型上得分较高，显示了阅读能力还不错；但也有少数学生在这两道题上得分不高， 尤其是完形填空题，有很多学生将与正确答案比较相似的选项选为正确答

4、案。三、存在的主要问题1. 学生的听力普遍很差，有时候比较简单的东西也会听不清楚或者听错，反应出学生 平时听力练习的缺乏以及口语训练的不够。2. 写作体现出的问题暴露了学生学习英语摆脱不了汉语思维，中式英语很常见，说明 学生没有足够的阅读量，上课学习的东西都还没有内化成自己的东西，其次，学生对于英 语单词的词性掌握也是一个问题点，大多数学生不能正确乃至灵活转换各种单词的各种词 性，往往需要名词的时候用了动词，而需要动词时又写的是形容词等等。四、对教学工作的意见或建议加强听力训练，引导并强制学生进行听力练习，充分发挥学生的主观能动性，激发学 生对英语听力的兴趣。在现有教材的基础上配合学生专业特点，有针对性地补充知识，更新内容；及时向学 生推荐参考文献，引导和提醒学生注意课外阅读学习，注意研究性学习，逐渐培养自己的 学术研究兴趣，使学生体验到时时有英语、处处有英语、英语围绕在我们身边，感受到英 语学科的价值，从而使大学英语这门课程为学生们进一步学习和深入研究其他课程以 及