幼儿园班级管理A卷

1、安徽中澳科技职业学院 20142015 学年第 2 学期 幼儿园班级管理考试试卷（ a 卷）考试形式 : 闭卷笔试，2 小时c、协调的发展 d、有个性的发展 2、盥洗活动中对幼儿的合理要求不包括（ ）。a、主动洗手 b、迅速洗手c、节约用水 d、有序排队适用专业：应用英语 (注：分大类或全校等)3、幼儿在园档案不包括（ ）。线系部：专业班级：姓名：学号：a、入园登记表 b、入园基本情况调查表 c、入园花名册 d、家访记录表题号一二三四五六总分统分人4、幼儿是幼儿园教育的对象，是班级的主体。因此有幼儿分班、班级人数、）题答要不内线订装（订装得分一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10

2、 分，正确打，错 误打）得分 阅卷人 1、幼儿园教育属于义务教育。（ ）2、 教师与幼儿是权威与顺从的关系。（ ）3、 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。（ ）4、 幼儿在一日生活各环节中没有什么学习的机会。（ ）5、 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以允许上半天，如中午午饭 后由家长接回，再逐渐延长在园时间。（ ）6、 幼儿参与环境创设，仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。（ ） 7、应对幼儿班级突发事件的发生，重在做好事前的预防和事后的应急处理工 作。（ ）8、 幼儿攻击性行为是有意伤害他人身体或心理的行为，是一种社会适应性问 题行为。（ ）9、 常

3、规不利于幼儿自我管理，不利于幼儿个性发展。（ ）10、 早操活动教师应穿运动服，严禁穿高跟鞋组织幼儿活动。（ ）二、单项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1、对幼儿全面发展不恰当的解释是（ ）。a、整体的发展 b、平均的发展性别比例和幼儿背景等问题。其小班级人数一般是（ ）。a、25 人 b、30 人 c、.35 人 d、40 人5、教师发自内心地对幼儿的尊重、理解和爱，通过激发和利用师生间或幼儿 间以及对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法是（ ）。a、规则引导法 b、情感沟通法c、互动指导法 d、榜样激励法6、任何一个班级都是特殊的个体，不同的班级中实际情况不同，教

4、师经验不 同、专业水平不同，制定计划时有鲜明的个性，切忌照抄照搬，这体现了制 定计划的（ ）原则。a、整体性原则 b、目标性原则c、差异性原则 d、公平性原则7、由于幼儿是身心发育尚未成熟的幼儿，有时会出现意外的事件，这就要求 具有（ ）。a、合作能力 b、能力c、组织教育活动的能力 d、急救和处理能力8、新入园的幼儿最主要的心理倾向是（ ）。a、喜悦 b、悲伤 c、愤怒 d、焦虑9、在充分发民主的同时，园长还要用好（ ），注意把握正确的原则和方向。得分 阅卷人a、决策权 b、领导权 c、民主权 d、 执行权10、幼儿园发展总目标要保持（ ）。a、长期一贯性 b、短期执行性c、长期执行性 d、

5、短期研究性三、名词解释题（共 4 小题，每小题 4 分，得分阅卷人共 16 分）1、 区域活动2、 突发事件3、 自信心4、 幼小衔接四、简答题（共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分） 1、幼儿园语言领域的教育目标有哪些2、 主题活动方案设计的流程包括哪几个步骤3、 家、园、社区合作的方式有哪些4、 制定幼小衔接方案有哪些具体要求得分阅卷人五、论述题（共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1、 如何创设优良的班级心理环境2、 如何培养幼儿的合作行为得分阅卷人得分阅卷人六、案例分析题（共 1 小题，每题 14 分，共 14 分）1、“我要妈妈！我要回家。”这是佳佳在幼儿园说的最多的一句话，佳佳入园已经有一个月了，但每天来园时总是不停地哭闹， 不让妈妈离开，离开妈妈后就要阿姨抱，或者一直站在那里左右摇晃身体， 时不