人教版一年级数学下册教案第六单元第三节两位数减一位数、整十数第5课时 练习课附板书设计教学反思_第1页
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文档简介

1、第 5 课时 练习课【教学内容】教材第 75 页到 76 页练习十七。【教学目标】明白小括号的意义，认识它的作用，掌握它的运算顺序，会计算带小括号的 加减两步式题目。【重点难点】带小括号的加减两步式题目的计算过程。【复习导入】45-（6+7）= 45-6+7=38-(5+4)= 38-5+4=76-(10+6)= 76-10+6=师：由上面的式子我们可以得出加没加小括号会有不同的结果，所以我们在 运算过程中一定要注意带小括号的加减两步式题目运算步骤。【练习讲授】观察比较两种方法的练习。师：请小朋友认真观察一下这两种方法，它们有什么不同？学生小组内讨论， 并且派代表说说。设计意图：鼓励学生对同一

2、个问题提出不同的解题思路，拓展 学生思维，提高他们解决问题的能力。【课堂作业】1. 完成教材第 75 页练习十七的第 1 题。先比较上下对应的两题有什么不同。 再算出结果。2. 完成教材第 75 页练习十七的第 2、4 题。此题是进行运算顺序的重点练习， 让学生先看清题目中是否有小括号，再想清楚运算顺序，再计算。3. 完成教材第 75 页练习十七的第 3 题。此题是练习运用所学知识解决问题。 可以要求学生用两种不同的方法列式解答。答案：1.19 10 19 412.第 2 题：10 12 68 70第 4 题：79 62 68 18 13 353.方法 1：45-5-3=37（箱）方法 2：45-（5+3）=37（箱）【课堂小结】师：这节课你学到了什么？生：一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。 【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。第 5 课时练习课5+(2+3)=5+5=105-(2+3)=5-5=0括号里的运算是学生第一次接触的新知识，难免在学习

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