《昆虫记》阅读指导教学设计

1、昆虫记阅读指导教学设计教学时间：2016.10教学目标1. 了解作者法布尔。2. 通过精彩片段的赏析，体会昆虫记艺术特色。3. 体会字里行间流露出的对生命的尊重与热爱之情。4. 理解“昆虫记 谱写昆虫生命的诗篇”含义。教学重点1、通过自主阅读，体会昆虫记艺术特色。2、体会对生命的尊重、热爱的感情。教学难点理解“昆虫记 谱写昆虫生命的诗篇”含义。课前准备1. 搜集作者法布尔的相关资料，了解它为研究昆虫所付出的心血。2. 阅读昆虫记相关内容。3. 各种小昆虫的图片及相关介绍。教学过程一、温馨导入多媒体展示各种昆虫的图片师问：你们认识这些昆虫吗？你能说他们的特点吗？师讲述：有这样一个人，他用自己的积

2、蓄购买了一处坐落在荒岛上的民宅，并取名为-荒石园。专门喂养、观察各种昆虫，就是这些小昆虫，伴他都度过了生命中最后的 35年。你们知道他的名字吗？二、我预习，我收获1、你知道法布尔吗？2、简介昆虫记。3、给下列生字注音。诱饵（ ）踱（）冒昧（）厮咬（）狰狞（） 跗（）蜕（）螳螂（） 4、根据内容填空。（1） 昆虫记又译为或,被誉为鲁迅把它奉为的楷模。（2） 法布尔根据，将昆虫鲜为人知的和生动的揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生 活情景。（3）昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。除真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射 。全书充满了对的关爱之情，充满了对 的赞美之情。三、我阅读，我快乐

3、（一）自主阅读塔蓝图拉毒蛛，1、出示问题：（1）本段为我们介绍了那种小昆虫？（2）围绕它作者写到了哪些方面的内容？（3）文段中多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。（4）文段中变幻对这种小动物的称呼，说说作者在什么情况下用什 么称呼，这样写有什么作用？2、学生自由读塔蓝图拉毒蛛选段。3、学生默读。4、集体研讨问题。5、小组展示阅读成果。（二）小组竞争，异彩纷呈小组阅读学习精彩片段二心理专家-螳螂你印象最深的是什么？根据你的阅读，谈一谈阅读后了解的知识以及感受。抢答下列各题，看那组同学收获最多？（1）概括文段主要内容。（2）阅读文段，你看出螳螂有什么特点？（3）作者对螳螂有怎样的感情

4、？你是怎么看出来的？（三）才思大比拼读完这两段文字，你有哪些疑问？请提出来，大家共同解决。四、师生互动，感悟真情我们已经有了对昆虫记这部书的阅读体验，那么标题昆虫记谱写昆虫生命的诗篇”应如何理解？学生根据自己的理解，谈出独特见解。教师给以适当点拨。五、作业布置仔细观察一种昆虫，模仿昆虫记的笔法写一篇短文板书设计f猎捕方法f塔蓝图拉毒蜘蛛 吃食 精明 昆虫记 生活习性 英勇 昆虫的史诗 两只毒蛛的打斗1 螳螂 捕食 心理专家情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧

5、机。虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大 的矛盾与困难都能克服。如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪 的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。有本书中说：对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的母亲复本”母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地