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文档简介

1、上街中心小学 2012至 2013学年第一学期活动时间：2012年11月 22日早上第二节活动地点：中心校多媒体教室执教：赵燕翔班级：五年三班教学目标：1、了解变体美术字的特点；2、学习美术字的基本书写方法与美化方法；3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重点与难点：1、学习美术字的基本书写方法与美化方法；2、能用趣味化的手法表现文字。教学准备：1、师准备多媒体课件；2、生准备绘画工具及材料（黑色记号笔、水彩笔、绘画纸等）。 学生分析：趣味文字是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了，但是变体 美

2、术字的书写对于学生来说是一种新的尝试。趣味化的变体美术字能激起学生 很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说，书写变体美术字并不难，只 要掌握书写及美化方法，在文字的笔画上融入一些生活的创意元素，文字也能 成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好，但 会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。教学过程：一、欣赏导入：1、欣赏图片今天赵老师想让大家看一组神奇、有趣的图片，比一比谁的眼睛最尖，能 发现其中神奇、有趣在哪儿？（教师课件演示由汉字变形成的图案：坏小孩、美丽的姑娘、长命百岁、美丽的家乡。）教学开放周活动美术公 开课趣味文字教案2、小结导入大家

3、的眼力真好，都发现了其中的奥秘。原来方正规矩的汉字也能变得如 此有趣，像这样的文字我们就称它为 “趣味文字 ”。（板书课题：趣味文字）今天咱们就一起来感受文字的乐趣吧！二、新授：1、比一比师出示三种不同字体的 “花 ”字，请学生选出更喜欢哪种字体？为什么？2、总结趣味文字特点：趣味文字更夸张、突出、醒目、美观。3、小试牛刀：尝试用一种或两种方法写 “一”字。4、趣味文字的分类 课件逐一出示不同类型的趣味文字，学生进行分析后，教师总结出趣味文 字的类别（笔画变化、字形变化、结构变化、形象变化）。5、赏析学生作品（ 1）指名让学生分析作品的变化方法（ 2）教师总结。6、教师示范 “火”字的书写步骤。7、师生交流概括书写方法。（附板书）（ 1）画骨架（2）勾线（ 3）装饰、填色8、文字在生活中的运用。（ 1）你们在生活中哪些地方见过趣味文字？（ 2）教师出示图片：生活中趣味文字的运用随处可见，如手抄报、商店招牌、书刊封面、电影 海报、商标等等。三、学生创作，教师指导分为四个小组分工合作，将 “花红柳绿 ”设计成趣味文字。第一小组：设计 “花 ”字。第二小组：设计 “红”字。第三小组：设计 “柳 ”字。第四小组：设计 “绿”字。四、学生作业展评1、学生自评，生生互评。

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