高三生物回归课本资料说课讲解

1、精品文档高三生物回归课本资料i-1 从生物圈到细胞1 _是生物体结构结构和功能的基本单位，除了_以外，所有生物都 是由细胞构成的2 生命系统的结构层次：_。其中_ 是植物没 有的层次，_是地球上最基本的生命系统；_ 是最大的生命系统也是最 大的的_3 病毒的相关知识：1 病毒是一类_ 的生物体。病毒作为生物的标志是_;个体微小，大多数 必须用_ 显微镜才能看见；2 病毒仅具有一种类型的核酸，dna 或 rna，没有含两种核酸的病毒；3 专营_ 生活;4 结构简单，一般由_所构成。5 根据寄生的宿主不同，病毒可分为 _三大类。根据病毒所含核酸 种类的不同分为 dna 病毒和 rna 病毒。6 常

2、见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、sars 病毒、人类免疫缺陷病毒(hiv)、 禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。1.2 细胞的多样性和统一性1高倍显微镜便用要点：移动_使观察目标处于_；转动_使 高倍物镜正对_；调节_使视野明亮；调节使视野清晰。 2注意：使用显微镜观察标本时，两眼睁开，用_眼观察，_眼作记录， 画图；显微镜的放大倍数是_；目镜的长度和放大倍数成_;物 镜的长度和放大倍数成_;显微镜的放大倍数指物体_的放大倍数， 而不是面积和体积的放大倍数；一行细胞数量的变化：根据放大倍数和视野成反比的 规律计算；圆形视野范围内细胞数量的变化：根据看到的

3、实物范围与放大倍数的平方成反比的规 律计算；显微镜下成的像是倒像(上下左右同时颠倒，旋转 180 度)(bq，dp)； 往物像所在的位置移动装片才能将物像移到视野的中央 (物象在右下方就往 _ 移动装片)；3根据细胞内有无_，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类; 真核细胞构成真核生物，如动物、植物、真菌等； (注意：草履虫、变形虫、酵母 菌和霉菌属真核生物)原核细胞构成原核生物，如蓝藻，细菌 (如硝化细菌、乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌、 肺炎双球菌)，放线菌，支原体(最小的细胞)等；4蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华 (淡水)和赤潮(海水)；蓝藻在陆 地上群体聚集可形成发菜：蓝藻细胞的细

4、胞质中含有 _能进行 _作 用，是_生物，但蓝藻细胞内不含_;精品文档精品文档5动、植物细胞的统一性:均含有_;真、原核细胞的统一性：均 含有_;6原核细胞体积_，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质 (一 个环状 dna 分子)集中的区域称为_；dna 不与_结合，因而没有 _ ；细胞器只有 _;有细胞壁。真核细胞有一定数目的染色体 (dna 与蛋白质结合而成)；一般有多种细胞器。7细胞学说的建立者：_，细胞学说揭示了_；8细胞的发现者和命名者：_；第一个观察到活细胞的科学家：_； 9细胞学说要点：细胞是一个有机体，一切_都是由细胞发育而来，并由细胞 和细胞产物所构成；细胞是一个相对独

5、立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共 同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生；2-1 细胞中的元素和化合物(重点内容)1.组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种是细胞所特有的，说明生 物界和非生物界具有 _；组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量 相差很大说明生物界和非生物界具有_；2.大量元素： _；微量元素： _;含量最多的元 素：_：干重中含量最多的元素是_：最基本的元素：_；细胞含量最多 4 种元素：_; 3. 细 胞 中 含 量 最 多 的 化 合 物 ： _ ； 细 胞 中 含 量 最 多 的 无 机 物 ： _；细胞中含量最多的有机物：_：细胞

6、干重中含量最多的 化合物：_； 4. 还 原 性 糖 +_ _ 色 沉 淀 ； 常 见 的 还 原 性 糖 包 括 ： _；斐林试剂甲液：_；斐林试剂乙液：_;斐林试剂由斐林 试剂甲液和乙液_;该过程需要_加热; 试管中颜色变化过程。 5.蛋白质+_色1 双缩脲试剂 a 液：_；双缩脲试剂 b 液：_2 显色反应中先加_，摇匀：再加_，摇匀; 6.脂肪+_色；淀粉+_ _色精品文档精品文档错误记录精品文档精品文档班别学号姓名i-12-1 书写表达练习一、概念原核细胞：二、在下图中标注各结构原核细胞结构图三、简答题：（1）简述病毒的结构和生活特点（2）简述原核细胞与真核细胞的区别与相似之处（3）

7、 简述使用高倍显微镜观察细胞的过程（4） 简述镜头长度与镜头放大倍数的关系；显微镜放大倍数的计算方法和含义；镜头中物 像与实物的关系；调节视野亮度和清晰度的方法分别是什么。（5） 干重和鲜重最多的元素是？解释原因。（6） 简述使用斐林试剂检测还原糖的过程和结果（7） 简述使用双缩脲试剂检测蛋白质的过程和结果精品文档精品文档i-1 从生物圈到细胞1 细胞 病毒 2. 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 系统 细胞 生物圈 生态系统 3. 没有细胞结构 能通过增殖产生后代 电子 细胞内寄 生 核酸(dna 或 rna)和蛋白质外壳 动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)1

8、.2 细胞的多样性和统一性1.装片 视野的中央 转换器 通光孔 光圈、反光镜 细准焦螺旋 2.左 右 物镜与 目镜放大倍数的乘积 负相关 正相关 长度和宽度 右下方 3.以核膜为界限的细胞核 4.藻蓝素和叶绿素 光合 自养 叶绿体 5.细胞膜，细胞质，细胞核 细胞膜，细胞质， 均以 dna 为遗传物质 6.较小 拟核 蛋白质 染色体 核糖体 7.德国的施莱登和施旺 细 胞的统一性和生物体结构的统一性 8.英国的虎克 荷兰的列文虎克9.动植物2-1 细胞中的元素和化合物(重点内容)1.统一性 差异性 2.大量元素：c、h、0、n、p、s、k、ca、mg；微量元素：fe、mn、b、 zn、mo、c

9、u(铁猛碰新木桶)；含量最多的元素：o；干重中含量最多的元素是 c；最基本 的元素：c 细胞含量最多 4 种元素：c、o、h、n；3.水 水 蛋白质 蛋白质 4.斐林试 剂 砖红 葡萄糖、麦芽糖、果糖 0.1gmlnaoh 0.05gml cus04 1:1 现配现用 水浴 蓝色棕色砖红色 5.双缩脲试剂 紫 0.1gmlnaoh 0.01gml cus04 双缩脲试剂 a 液 1ml 双缩脲试剂 b 液 4 滴 苏丹(苏丹) 橘黄(红) 碘液 蓝精品文档精品文档高三生物回归课本资料2-2 生命活动的主要承担者蛋白质(重点内容) 1. 相关概念：脱水缩合：一个氨基酸分子的 _( ) 与另一个氨

10、基酸分子的 _(_)相连接，同时失去_。(水中的 h 来自_，o 来自_) 肽键：肽链中连接两个_分子的化学键( )。二肽：由_个氨基酸分子缩合而成的化合物，含有_个肽键。 多肽：由_的氨基酸分子缩合而成的链状结构。肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。必需氨基酸：体内不能合成，只能从_中摄取(_种，婴儿有 9 种)； 非必需氨基酸：人体细胞能合成的氨基酸，共有_ 种2.蛋白质的组成元素：_(主要)；基本组成单位：_(组成生物体蛋白质 的氨基酸共有_种)3氨基酸的结构通式：_4.氨基酸结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个_和一个_，并且都有一个 氨基和一个羧基连接在_上(如：有nh2 和cooh

11、但不是连在同一个碳原子上不 叫氨基酸)_的不同导致氨基酸的种类不同。5.失去的水分子数=_数=_数-_数=水解时_数。至少含有的氨基(羧基)数=_数，分别位于肽链的_。6.蛋白质分子结构的多样性：组成蛋白质的氨基酸 _ 、_、_不同， 多肽链_千变万化7.蛋白质的主要功能：_物质：肌肉；_ 功能：酶；_ 功 能：血红蛋白；_ 功能：生长激素：_功能抗体8. 蛋白质的盐析可逆，变性不可逆：9. 一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的_。2-3 遗传信息的携带者核酸l.核酸是细胞内 _的物质，在生物体的 _ 、_和_中 具有极其重要的作用2.核酸的分类：根据_不同分为_(_)和_(_)两类

12、。 3.核酸的分布：脱氧核糖核酸(dna)主要分布在_中,_中含有 少量的 dna核糖核酸(rna)主要分布在_中；原核生物的 dna 主要分布 在_，此外_ 上也有。4。核酸的组成元素：_5.核酸基本组成单位：_(包括一分子_、一分子_、一分子_) 6.与 rna 相比，dna 特有的化学组成是_7.在病毒体内含核酸_种；核苷酸_种；碱基_种在细胞内含核酸_种；核苷酸_种；碱基_种精品文档精品文档2-4 细胞中的糖类和脂质1.糖类的组成元素：_；糖类是细胞内的_ 物质2.糖类大致可分为_、_和_等几类;3. 单糖： 五碳糖： _(_)和_(_)六碳糖： _(_) 和_。4.二糖： (_)：蔗

13、糖：甘蔗，甜菜 (_细胞中的二糖)麦 芽糖：发芽的麦粒 (_细胞中的二糖 )，是还原性糖；乳糖；乳汁 (_细胞 中的二糖)；1 分子麦芽糖水解成_，1 分子蔗糖水解成_,l 分子乳 糖水解成_。5多糖：自然界中含量_的糖类(c h o )，基本组成单位是_。6 10 5淀粉：植物细胞中最重要的储能物质；纤维素：植物 _的基本组成成分， 一般不提供能量；糖元：动物细胞中的储能物质，主要有_和_两类； 6脂肪：细胞内良好的_物质；组成元素：_(c、h 比例高，燃烧 时耗氧_，产能_)；功能:储能、保温、缓压、减摩；7.磷脂：_及_的基本骨架；8 固醇：小分子物质胆固醇：动物_的成分; 性激素：促进

14、人和动物生殖 器官的发育及生殖细胞的形成(化学本质是脂质)； 维生素 d：促进小肠对_ 的吸收(幼年缺乏易患_病);9多糖的单体：_；蛋白质的单体：_；核酸的单体：_2.5 细胞中的无机物1地球上最早的生命起源于_；2。水在细胞中的存在形式：_和_3结合水：和细胞内的其他物质相结合，是细胞_的重要_，丢失将导 致细胞结构的破坏；4自由水：细胞内良好的_；生化反应的媒介并参与生物化学反应；_营 养物质和代谢废物;5自由水含量越_代谢越旺盛，结合水含量_细胞抗性越强；6。细胞中的无机盐大多数以_形式存在;7无机盐的功能：构成某些重要的化合物，如：mg2+( )、fe2+( )、i( ) 等；维持生

15、物体的生命活动(如哺乳动物血液中缺钙会_)维持细胞的平衡(酸 碱平衡，渗透压平衡)精品文档精品文档错误记录班别学号姓名2-22.5 书写表达练习一、概念1、氨基酸：二、图形1、 画出二肽的结构简式图：2、 画出核苷酸的结构简式3、标注细胞膜结构精品文档精品文档三、简答题：1、 解释蛋白质结构的多样性：2、 列举与蛋白质有关的计算公式3、 描述糖类与脂类在元素组成方面的区别4、 在“观察真核细胞中 dna、rna 的分布”的实验中，实验原理、实验结果、实验结论 什么?5、 人和噬菌体的核酸种类、核苷酸的种类、碱基的种类各是多少?6、 自由水、结合水的比例与细胞生命活动的联系。四、例子1、 蓝藻的

16、例子：2、 细菌的例子：3、 微量元素的例子：4、 大量元素的例子：5、 还原糖和非还原糖的例子：6、 植物特有的糖类：7、 蛋白质功能具有多样性的例子：8、 脂类的具体例子和各自的主要功能“ 9、体现无机盐作用的例子：精品文档精品文档2-2 生命活动的主要承担者蛋白质(重点内容)1.氨基 nh2 羧基 c00h 一分子水 氨基和羧基 羧基 氨基酸nh-c0 一 两一 三个或三个以上 外界环境 8 12 2c、h、0、n 氨基酸 20 3.略4.氨基 羧基 同一个碳原子 r 基 5.肽键 氨基酸 肽链条 需水 肽链 两端 6.数 目 种类 排列顺序 空间结构 7.构成细胞和生物体的重要 催化

17、运输 信息传递 (调节) 免疫 9.主要承担者2-3 遗传信息的携带者核酸1.携带遗传信息 遗传 变异 蛋白质的生物合成 2. 五碳糖 脱氧核糖核酸 dna 核糖核酸 rna 3.细胞核 线粒体和叶绿体 细胞质 拟核 质粒 4. c、h、0、n、p 5. 核苷酸 含氮碱基 五碳糖 磷酸 6.脱氧核糖和胸腺嘧啶 71 4 4 2 8 52-4 细胞中的糖类和脂质1ch0 主要能源 2.单糖 二糖 多糖 3.核糖 c h o 脱氧核糖 c h 0 葡萄糖 c h 05 10 5 5 10 4 6 12 6果糖 4c h 0 植物 植物 动物 2 分子葡萄糖 1 分子葡萄糖和 l 分子果糖 l 分子

18、葡萄 12 22 11糖和 1 分子半乳糖 5.最多 葡萄糖 细胞壁 肝糖原 肌糖原 6.储能 cho 多 多 7. 细胞膜 细胞器膜 8.细胞膜 ca 和 p 佝偻 9.葡萄糖 氨基酸 核苷酸2.5 细胞中的无机物1.海洋 2.结合水 自由水 3.结构 组成成分 4.溶剂运输 5.高 越高 6.离子 7.叶绿素血红蛋白 甲状腺激素 抽搐精品文档精品文档高三生物回归课本资料3-1 细胞膜一系统的边界1制备细胞膜的理想材料：_，原因是它_。将其放在_ 中吸水涨破可以得到细胞膜；该细胞吸水胀破后，流出的内容物的成分：_ 等；2.细胞膜的成分： _ (50)：以_ 为主，是细胞膜的骨架，含两层; _

19、(40)：细胞膜功能的体现者，蛋白质_越多，细胞膜功能越复杂； 糖类：和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被，和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型 决定等有直接联系； 3. 细胞膜的功能：将 _ 隔开；控制 _(控制具有相对 性)；进行_(和细胞膜上的糖蛋白紧密相关)；4.植物细胞的细胞壁: 成分：_ ; 功能：_用_可以在不损伤细胞内部结构的前提下除去细胞壁全透性4-2 生物膜的流动镶嵌模型1. 19 世纪末欧文顿提出：膜是由_组成的；2. 20 世纪初：膜的主要成分是_；3.1925 年,荷兰科学家提出：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的_层； 4.1959 年罗伯特森提出：所有生物膜都是由_构成

20、的静态统一结构：5.1970 年通过细胞融合实验证明了：细胞膜具有_性；6.1972 年桑格和尼克森提出的_模型为大多数人所接受。其基本内容包括： _构成膜的基本支架 (磷脂双分子层可以运动）。蛋白质分子 _在磷脂 双分子层上(大多数的蛋白质分子可以运动)； 细胞膜外表有一层由细胞膜上的蛋白 质和糖类结合形成的_，叫做_；7.细胞膜的功能特性：_性；细胞膜的结构特点：_性3-2 细胞器系统内的分工合作(重点内容，需要会看细胞结构示意图) 1 显微结构：_显微镜下看到的结构;亚显微结构:_显微镜下看到的结构； 2._(细胞内的动力车间)：分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞含量_ (如：心肌细胞)；

21、形态：_状、_状、_形、_形。3 结构： _层膜， _膜向内折叠形成 _,含呼吸酶 (内膜和基质中 )和少 量 dna；4 功能：_的主要场所，提供能量占_ (注意：蛔虫的体细胞内不含线粒体) 3_:细胞内的“养料制造工厂”和“能量转换站”分布：绿色植物能进行 光合作用的细胞(主要是叶肉细胞)；形态：_；结构：_层膜内含基粒、 基质、色素、酶和少量 dna功能：_的场所；(注：植物的根细胞不含叶绿 体)4.内质网：能增加细胞内的 _,是细胞内 _以及 _的车间，是 细胞内 _的通道分布：动植物细胞;结构： _层膜连接而成的网状结精品文档精品文档构；5.高尔基体：细胞内_的“车间”及“发送站”分

22、布：动植物细胞；结构：_层膜，由扁平囊和囊泡构成(其中扁平囊是判断 高尔基体的依据)功能：和细胞_的形成有关;和植物_的形成有关6.核糖体：细胞内生产_的机器分布：动植物细胞；结构：不具膜，呈颗粒状； 核糖体有的附着在_上，有的游离分布在_中。7.中心体：分布：_和_；结构：不具膜结构，由两组互相垂直的_及周围 物质组成；功能：和细胞_过程中_的形成有关(发出_形成纺锤体) 8.液泡：分布：主要在成熟的_细胞内;结构：_层膜(液泡膜)， 内含_(细胞液中含有色素，无机盐，糖类，蛋白质等)；功能：调节植物细胞的内 环境；使植物细胞保持坚挺；和细胞的吸水失水相关注意：植物根尖分生区细胞没有液泡，根

23、尖成熟区(根毛区)细胞有液泡9.溶酶体：细胞内的“消化车间”；分布在动植物细胞，单层膜，内含多种_ 。 功能：分解_ ，吞噬并杀死_10.细胞质基质：细胞质中除_外的胶状物质，是新陈代谢的主要场所 11.叶肉细胞中的叶绿体呈绿色，可以在 _显微镜下观察它的形态和分布； 线粒体+_色，可以对活的动物细胞中的线粒体进行染色，细胞质接近 _色； 12. 分 泌 蛋 白 形 成 过 程 中 涉 及 的 细 胞 器 和 细 胞 结 构 ： _( 合 成 蛋 白 质)_(初步加工，转运通道)_(加工组装)_(通过外排作用 形成分泌蛋白 ) ； ( 供能 ) ；其中：从内质网到高尔基体、从高尔基体到细胞膜均

24、通过 _来进行转移.13.生物膜系统包括： _、_和_。这些生物膜的组成成分 和结构很_。3-3 细胞核-系统的控制中心l.细胞核结构：核膜(_层，内外核膜的融合处形成_)：将核内物质和细胞质 分开；2 核孔：实现_和_之间频繁的_和_(_等大分子物质进出细 胞核的通道)；3 核仁:与_的合成及_的形成有关；4 染色质：出_和_组成；2.染色质和染色体的关系：同样的物质在细胞 _的两种存在状态。染色质：存 在于细胞分裂的_期，呈_状；染色体：存在于细胞分裂的_期，由 染色质高度螺旋化，缩短变粗而形成，呈_状，细胞分裂结束时能解螺旋形成染 色质;3.细胞核的功能；细胞核是_。是_的控制中心； 4

25、. 细胞是生物体结构、功能、代谢和遗传的基本单位，其行使各项功能的前提是 _精品文档精品文档错误记录班别学号姓名3-13.3 书写表达练习一、概念1、 生物膜系统：2、 选择透过性：二、图形1、在下面空白处标注植物细胞亚显微结构图2、标注细胞核结构图精品文档精品文档三、简答题：1、 提取细胞膜所用的试验材料是？采用这种实验材料的原因是？2、 描述流动镶嵌模型3、 动、植物各自特有的细胞结构是？4、 描述叶绿体、线粒体在结构和组成方面的相同点5、 蓝藻的色素、液泡中细胞液的色素、叶绿体中色素的比较6、 描述细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质功能的区别7、 依次写出具双层膜、单层膜的细胞器、不具膜

26、的细胞器；可产生水的细胞器、含 dna 的细胞器、产生 atp 的细胞器、可发生碱基互补配对的细胞器、能复制的细胞器、参与细 胞分裂的细胞器8、 描述分泌蛋白的合成和分泌过程。9、 描述染色质和染色体之间的关系10、 举例说明细胞保持完整性的意义。四、例子1、 癌细胞细胞膜特有蛋白质：2、 体现“细胞膜能在细胞间进行信息交流” 的例子3、 体现生物膜具有流动性的例子精品文档精品文档3-1 细胞膜一系统的边界1.哺乳动物成熟的红细胞 没有细胞核和细胞器 清水 血红蛋白和无机盐 2.蛋白质种 类和数量 3.细胞和外界环境 物质进出细胞 细胞间的信息交流 4.纤维素和果胶 支持 和保护细胞 纤维素酶

27、和果胶酶4-2 生物膜的流动镶嵌模型1. 脂质 2. 脂质和蛋白质 3. 两 4. 蛋白质一脂质一蛋白质 5. 流动 6. 流动镶嵌磷脂双分子层 镶嵌或横跨 糖蛋白 糖被选择透过具有一定的流动3-2 细胞器系统内的分工合作1.光学 电子 2.线粒体 多 双 哑铃 短棒 圆球 线 内 嵴 有氧呼吸 953.叶绿体 扁平的椭球形或球形 双 光合作用 4.膜面积 蛋白质的合成加工 脂质合 成 蛋白质运输 单 5.蛋白质加工、分类和包装 单 分泌物 细胞壁 6.蛋白质 内质 网 细胞质 7.动物细胞 低等植物细胞 中心粒 有丝分裂 纺锤体 星射线 8.植物 单 细胞液 9.水解酶 衰老、损伤的细胞器

28、侵入细胞的病毒或细菌 l0.细胞器 11. 高倍 健那绿 蓝绿 无 12.核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜线粒体 囊泡 l3.细 胞膜 细胞器膜 核膜 相似3-3 细胞核-系统的控制中心1.双 核孔 细胞核 细胞质 物质交换 信息交流 蛋白质核酸 rna 核糖体 dna 蛋 白质 2.不同时期 分裂间 细丝 分裂 圆柱状或杆 3.遗传信息库 细胞代谢和遗传 保持细胞结构的完整性精品文档精品文档高三生物回归课本资料4-1 物质跨膜运输的实例1. 发生渗透作用的两个条件：必须具有_;膜两侧溶液具有_；2. 动物细胞吸水或失水的多少取决于_和外界溶液的浓度差，差值越大，吸水 或失水越_；3. 成熟的

29、植物细胞是渗透系统：半透膜：_ (_和_以及_)； 浓度差：_和外界溶液有浓度差；4. 质壁分离的本质：_和_的分离；发生质壁分离及质壁分离复原的细 胞是：活的，成熟的植物细胞；5. 质壁分离的内因：细胞壁的_比原生质层的伸缩性_；6. 质壁分离状态下：细胞液浓度_，颜色_,液泡体积_；细胞 壁和原生质层(细胞膜)间充满_(因为细胞壁是全透性的).7. 若外界溶液的溶质分子(如 kno3)可以通过细胞膜进入细胞，则在该溶液中发生了质壁 分离的细胞会发生_1. 观 察 质 壁 分 离 及 质 壁 分 离 复 原 实 验 中 ， 外 界 溶 液 的 浓 度 不 能 太 高 ， 否 则 细 胞 _4

30、-3 物质跨膜运输的方式1 离子和小分子物质主要以_和_的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进 出细胞的主 要方式是 _和_(依赖于细胞膜的_，消耗 _，不需 要载体蛋白的参与)。2.自由扩散特点：从_浓度向_浓度_浓度梯度扩散；不需要细胞膜上的载 体蛋白协助；不消耗能量；实例：_3.协助扩散特点:从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；需要细胞膜上的_协助； 不消耗_；实例：_4.被动运输：自由扩散和协助扩散统称为被动运输;被动运输吸收物质时，不需要消耗能 量，但需要膜两侧的_，浓度差是动力，浓度差越_，吸收物质越容易; 5.主动运输特点：从_浓度向_浓度_浓度梯度运输；需要细胞膜 上的载体蛋白协助；消

31、耗能量；实例：氨基酸、离子等进入小肠上皮细胞或被肾小管 重吸收回血液；意义：保证了活细胞能够按照_的需要，主动选择吸收所需要 的_，排出_和_的物质；6.与物质跨膜运输过程中载体的形成有关的细胞器： _；与物质跨膜运输过程中 消耗的能量有关的细胞器：_精品文档精品文档5-1 降低化学反应活化能的酶1.相关概念：新陈代谢：是生物体内全部有序的化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别， 是生物体进行一切生命活动的基础。细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多_。酶:是_(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低_，提高_) 的一类有机物。活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量

32、。自变量：_的变量。因变量：随着_的变化而变化的变量。无关变量：除_外，实验过程中可能存在的对实验结果造成影响的变量。 对照实验：除了_外，其余因素都保持不变的实验。2.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中要用 _的肝脏研磨液，新鲜时酶活 性_，研磨有利于_3.酶的本质：绝大部分的酶是_(合成酶的场所主要场是_，水解酶 的酶是_酶)，极少数的酶是_(称核酶)4.酶的特性:酶具有_性(酶的催化效率大约是无机催化剂的 107-1013 倍)； 酶 具 有 _ 性 ( 每 种 酶 只 能 催 化 _ 化 学 反 应 ); 酶 的 作 用 条 件 _：在最适_条件下，酶的活性最高。温度和 ph_， 酶

33、活性都会明显降低；5._均会使酶变性失活(蛋自质的_破坏)而失去催化活性； 6._酶最适 ph 为 1.55-2 细胞的能量“通货”atp1.直接能源物质：_；主要能源物质：_;主要储能物质：_；最终 的能量来源：_。 2.atp 的 名 称 ： _ ； atp 的 结 构 简 式 ： _(a _ ； p_；：_)。1 个 atp 分子中含有：a:_个；p：_个；：_ 个。adp：_；pi：_。3.atp 中_高能磷酸键容易断裂，发生 atp 的_，形成_,同 时释放出_；细胞内的 atp 和 adp 间的相互转化不是可逆反应(物质可逆，能 量不可逆)；atp 在细胞内的含量很少，但是 atp

34、、adp 之间的转化非常的迅速，其含量处于 动态平衡之中。4.adp 转化成 atp 时所需能量的主要来源：在动物、人、真菌和大多数细菌细胞内主要来自_；在绿色植物细胞内来自_；因而细胞内能产生 atp 的结构有 _、_和_。5.atp 断裂高能磷酸键释放的_能可转化为光能、电能、渗透能、热能、机械 能，供细胞直接利用，如主动运输、胞吞胞吐、细胞生长分裂、分泌蛋白的合成加工分 泌、遗传信息的传递表达、光合作用暗反应、肌肉收缩、神经传导、生物发光发电等。精品文档精品文档错误记录班别学号姓名3-13.3 书写表达练习一、概念1、 酶2、 原生质层二、图形1、 atp 结构简式2、 atp、adp

35、相互转化反应式3、 用坐标图画出酶活性与温度之间的关系精品文档精品文档4、酶的数量（活性）一定，用坐标图画出反应速率与底物浓度的数量关系5、下图为酶与激素、蛋白质、脂质的关系概念图，请写出各方框对应的物质名称：三、简答题：1、 列举出直接能源物质、主要能源物质、能量的最终来源、主要储能物质2、 能产生 atp 的代谢作用和细胞结构3、 酶活性与温度之间的关系是？4、 填表方式浓度载体atp举例被动运输简单扩散协助扩散主动运输5、解释出现质壁分离的原因精品文档精品文档4-1 物质跨膜运输的实例1.半透膜浓度差 2.细胞质多 3.原生质层细胞膜液泡膜 两层膜之间的细胞质细胞液 4. 细胞壁原生质层

36、 5 伸缩性小 6. 增大加深变小外界溶液7.质壁分离的自动复原 8. 失水过多失活，无法看到质壁分离的复原；4-3 物质跨膜运输的方式1.被动运输主动运输 胞吞 胞吐 流动性 能量 2.高 低 顺 氧气(02)、二氧化碳(c02)，水(h20)，乙醇，甘油，苯，尿素，脂肪酸，胆固醇 3.栽体蛋白 能量 葡萄糖进入红细胞 4.浓度差大 5.低高顺生命活动营养物质代谢废物对细胞有害 6.核糖体 线粒体5-1 降低化学反应活化能的酶1.化学反应 活细胞 化学反应活化能 化学反应速率 人为改变 自变量 一个因素 2.新鲜 高 过氧化氢酶的释放 3.蛋白质 核糖体 蛋白 rna 4. 高效 专一 一种

37、或 一类 较温和 温度和 ph 偏高或偏低 5.过酸、过碱或温度过高 空间结构 6胃蛋白5-2 细胞的能量“通货”atp1. atp 糖类 脂肪 太阳能 2.三磷酸腺苷 appp 腺苷 磷酸基 高能磷酸键 l 32 二磷酸腺苷 磷酸 3.远离腺苷(a)的 水解 adp 和 pi 大量的能量4.呼吸作用 光合作用和呼吸作用 细胞质基质 线粒体 叶绿体 5.化学精品文档精品文档高三生物回归课本资料5-3atp 的重要来源细胞呼吸(重点内容)1.相关概念：细胞呼吸(也叫呼吸作用)：指_在细胞内经过一系列的_，最终生 成二氧化碳或其它产物，释放出 _并生成_的过程。根据是否有氧参 与，分为_和_。有氧

38、呼吸：指细胞在_的参与下，通过多种酶的_下，把葡萄糖 等有机物氧化分解，产生_，释放出_，生成 atp 的过程。 无氧呼吸：一般是指细胞在_的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等 有机物分解为_(_或_)，同时释放出_能量的过程。2有氧呼吸：_是高等动植物细胞呼吸的主要形式;2 场所：_3 最常利用的物质：_3反应物生成物能量第一阶段：_ ；场所：_。 第二阶段：_ ；场所：_。 第三阶段：_ ；场所：_。 总反应式：_。注：产物 h 0 中的 0 全部来自_，h 来自_；co 中的 o 来自2 2_，c 来自_。2 1mol 葡萄糖彻底氧化分解释放_kj 能量，转移至 atp 能量_kj，生

39、成 atp_mol。3 c0 的生成在第_阶段，o2 参与反应在第_阶段，大量能量的释放在第_ 2阶段；h o 参与反应在第_阶段，h 0 的生成在第_阶段。2 24.无氧呼吸场所：_：过程:第一阶段与有氧呼吸相同，第二阶段_在_的催化作用下，分解成 _或转化成_。总反应式：_或_5.无氧呼吸产生_的典型生物类群：酵母菌和绿色植物；无氧呼吸产生_的 典型生物类群：人和高等动物及马铃薯的块茎，甜菜的块根等；6在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中：检验： c0 +_(颜色变化过程：_)；检2验：c h 0h+_ +h+_(颜色变化过程：橙色灰绿色)；2 5酵母菌是单细胞_，在_的条件下都能生存，属于_

40、菌 7.影响呼吸速率的外界因素：温度：通过影响_来影响细胞的呼吸作用。氧 气：氧气充足，则_将受抑制；氧气不足，则_将会减弱或受抑制。 水分：一般来说；细胞水分充足：呼吸作用将_：但陆生植物根部如长 时间受水浸没，根部缺氧，进行_，产生过多_，可使根部细 胞坏死。c0 ：环境 c0 浓度提高，将_细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果2 2和蔬菜。8.呼吸作用在生产上的应用:作物栽培时，要有适当措施保证_的正常呼吸，如_等。 精品文档精品文档2 粮油种子贮藏，要风干、降温，降低氧气含量，能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。3 水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。5-4

41、能量之源一光与光合作用1.定义:绿色植物通过_，利用_，把_转化成储存着 _的_，并且释放出_的过程。2.光合作用的探究历程：l771 年，普利斯特里:植物可以_；1779 年英 格豪斯 绿叶在一条件下可以更新空气; 1864 年，萨克斯:光合作用产生 _；1880 年，恩格尔曼:_是光合作用的场所； 20 世纪 30 年 代，鲁宾和卡门光合作用释放的_全部来自水;20 世纪 40 年代，卡尔文: 卡尔文 循环(_反应中碳途径)。3.捕获光能的色素：分布：叶绿体_；功能：_光能；种类：叶绿 素(含 mg)：叶绿素 a(_色)和叶绿素 b(_色)类胡萝卜素：胡萝卜素(_色)和叶黄素(_色)4.叶绿素主要吸收_，对_的吸收最少，类胡萝卜素主要吸收_， 因而光合作用的最有效光是_，其次是_，最无效光是_。 5.绿叶中色素的提取和分离：分离色素的方法：纸层析法层析的结果：四条色素带从上往下依次为：橙黄色 (_)、黄色(_)、蓝