2018年部编版一年级语文上册《日月明》公开课教案_第1页
2018年部编版一年级语文上册《日月明》公开课教案_第2页
2018年部编版一年级语文上册《日月明》公开课教案_第3页
2018年部编版一年级语文上册《日月明》公开课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2018 年部编版一年级语文上册日月明公开课教案9 日月明第一课时教学目标：1、 借助会意字的构字特点，认识“明、力”等11 个生字和日字旁 1 个偏旁。会 写木、林”等 5 个生字和卧钩 1 个笔画。2、 正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。 3、了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。教学重点：正确朗读课文。尝试用会意字的构字特点，识记生字。学写笔画卧钩。 教学准备：课件苹果树。教学过程：一、揭题导入1、直接揭题“日月明”，让学生谈谈发现。(“日”和月”组成“明”)出示红日图和明月图，感受太阳的耀眼光芒和夜晚明月的明亮。2、揭示本课识字特点

2、：日和月都是明亮的，聪明的古人将这两个字组合在一起 造出了“明”字，意思取日、月组合明亮之意。本课要识的字大多是这样的字。 二、朗读课文，趣味识字(一) 自由朗读课文，圈出本课生字。(二) 同桌互读课文，相互正音。(三) 指名诵读课文，识记前四行生字。1、“日月明，田力男”。(1) 出示田里一名男子在劳动的图片，引导学生说一说观察到了什么。(2) 写出汉字“男”，揭示字义，表示男子用力在田间耕作。(3) 再读本行课文，感受古人造字的智慧。2、“小大尖，小土尘”。(1) 让学生说说“尖、尘”分别是什么意思，教师揭示末端细小为“尖”，细微的 土为“尘”。(2) 启发学生联系生活经验，想想“尖”的东

3、西有哪些，在哪儿见到过“尘”。3、小组合作学习“二人从，三人众。双木林，三木森”。(1)每人选一句自学，通过图片或想象画面，猜测“从众、双、木、林、森”的意1思。(2) 四人小组合作学习，组内交流自己的学习收获。(3) 全班交流学习成果：一人走一人跟随为“从”，人多为“众”；成片的树木为“林”， 更多更茂密的树木为“森”。2、 小结会意字构字规律：以上生字“明、男、尖、尘从、众、林、森”有个共 同的名字叫“会意字”，字的整体意义由部分的意义合成而成。3、 齐读课文。(1) 可击打节拍，再次感受本课汉字的构字特点。(2) 质疑：课文有没有不懂的句子预设：“众人一条心，黄土变成金”是什么意思?(存 疑，下节课解决。)三、游戏巩固，灵活认字游戏：摘苹果1、 在黑板上画一棵苹果树，树上有七只苹果。2、 在苹果中写上所学生字：明、尘、从、众、双、林、森。3、 请学生来认读，如“明，日月明”，读对了，学生一起说“对对对，摘下一个 大苹果”。4 指导学生给摘下的苹果分分类，哪些是两个字组成的哪些是 3 个字组成的，组 成的方式有什么不同。四、写字练习1、指导写“木”。(1) 出示课件，指导学生观察“木”在田字格里的位置学生反馈后，教师一边示范 书写，一边说要领。(2) 学生尝试写“木”。检查点评。学生再次书写“木”。2、指导写“林”。(1) 学生观察“林”，说说发现了什么。老师讲讲好朋友

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论