排球教学设计方案

1、排球正面教学设计方案模板林贤忠教学设计方案课题名称：排球正面双手垫球技术 林贤忠工作单位：学科年级：七年级教材版本：人教版一.教学内容分析1.本课为人教版中学体育与健康八年级第二学期，掌握一项球类运动的基本动作之“排球垫球技术”。主要内 容是排球垫球的上肢基木技术，解决手型及上肢用力顺序。学习的重点是肘关节用力方式，一开始就要预防学生 曲肘。使学生掌握插、夹、提的要点。二、教学目标认知目标：了解最基木的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。技能目标：使学生能够掌握基本技术。促进学生的 灵敏、协调的发展。情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。三、学习者

2、特征分析学习者为初中七年级，在小学阶段有接触过排球，但技术层而的掌握不强。对于排球运动有一泄的了解，观 看过正规的排球比赛，但对比赛的场地和规则了解还不透彻。预习安排，以排球的标准技术动作演示进行导入，用图形跑进行热身，以集体看手势移动和接球预备预习导 入课主题。四、教学过程以徒手模仿练习开始技术学习，以两人一组一抛一垫和抗阻力练习进行技术强化，通过一抛一练体验实战技 术要求。具体流程如下：图形跑（热身）- 喊数抱团（反应、协调、协助能力）T移动练习（排球技术复预习）-标准技术演示-集 体徒手模仿T个人徒手练习T分组练习并评价纠错T两人一组一抛一垫练习（强调有力次序和插、夹.提的要点） -巩固

3、练习-纠错-小结过営教学内容酗怖十巳誓片七扶组织形式.要求强教师主导学生主体及目标度身心准 备2课堂常规1、体委整队2、师生问好3、导 入课的内容、任务要 求4、安排见习生1、教师检查出勤人 数2、教师通过提问导 入本课的学习内容3、语言激励学生树 立信心4、引导学生进入情景1、体委整队、报告 出勤情况。2、明确本节课的内 容、目标与要求3、布置见习生随堂 见习，做力所能及 的活动。组织:早早早早 $古 $古目标：激发学生兴 趣，唤醒学生上课意 识。要求：集合快、静、 齐小激 发 兴 趣 导 入 新 课6热身部分1、图形跑。2、喊数抱团（教师可令学生站 成一个圆圈，沿逆时 针方向慢跑，当教师

4、突然喊：4个”、2 个”、6个”时，学生应 立即与临近的同伴按 所喊数字抱成一团， 最后剩下没有及时抱 成团的人受“罚”。）3、激发学生身体 运动因子，尽快进入 课堂气氛4、移动练习以迎 球姿势，目视前方， 看老师手势进行前后 左右移动。1、语言提示：教师 以篮球场的各种线为路 径引导学生进行图形 跑。2、简介喊数抱团的 规则。布置场地要就， 并负责指示口令。3、学生一起融入游 戏。4、讲解并示范移动 技术的要求。5、用手势指挥学生 移动练习。1、学生根据要求进 行S形跑进。2、理解规则进行喊 数抱团游戏。3、注意力集中，反 映敏捷。4、学生尽情地融入 游戏中。5、认真观察老师并 模仿老师的移

5、动技 术的示范。6、根据老师的手势 指令进行移动技术 练习。组织：1.学生两路纵 队。2.规定范围内散点。目标：天正身体热度。充分把各关节活 动开。要求：学生注意力集 中。发挥自己的协作能力。组织：早早早早毗古 $ &中教学内容教师主导学牛丰体组织形式、要求及目强 标度探%学习6,一、看图模仿， 探究释疑问题 1：垫球的手型 是怎样的？ 问题2：手臂是 直的还是弯的？ 3、问题3：手臂 触球的部位在哪 里？二、教师进行适 当的启发引导后 指导练习三、引导学生进 行双手垫球的动 作体会。四、正面双手垫 球的动作要领 插：判断来球， 手臂迅速插入球 下。夹:手臂插入球 下时，两手臂要 夹紧。提：击

6、球时，两 脚向前上方蹬地 并抬臂、提屬、 送臂、身体重心 前移。五、先徒手、后 持球练习。1、教师提出问题，让 学生带着问題进行尝 试模仿练习。2、教师集体指挥学 生进行准备姿势、移 动和徒手模仿练习。3、教师进行适当的 启发引导后，再次指 导学生练习。4、教师在学生通过体验一思考一顿 悟一”的基础中传授 正确的正面双手垫球 的动作要领。5、指导学生进行垫球 的练习。6、教师示范引导练 习。7、教师巡回指导， 语言提示及时评价鼓 励。1、学生分组进行观 看挂图。2、根据挂图，先进 行尝试模仿练习，并进 行积极思考。3、在教师的口令下 集体徒手模仿原地动 作、看教师手势做前后 移动的徒手垫球动作

7、练 习。4、学生在练习过程 中逐渐总结得出其动作 要领。5、学生在教师的启 发下和语言引导下，再 次尝试体验动作要领。6、同伴之间互相将 皮筋套于对方的触球部 位处（前臂腕关节10CM 处）。7、同学之间能够相 互进行评价，发现 问题 并相互进行指导。组织形式：按照教师提前分好的 四个小组，在小组长的 带领下到各自的挂图前根据挂图进 行讨论、模仿练习。r目标：培养学生自觉 合作、认真积极思考的 习惯。提高学生的观察 力和分析问题的能 力。要求：分组协作，积 极探究，理论与实践相 结合，注意动作的连贯 和身体上下肢的协调配 合。中学握技能目1、垫击固定球练习2、对抛垫球1）近距离一抛 一垫2）加

8、大距离一 抛一垫1、教师指导学生进行 垫球的动作要领。2、教师提醒学生注意 相应的动作要点。3、巡回指导，发现问题并及时纠正1、学生将皮筋套在 触球位置上模仿5-6 次。2、一人拿球，另一 人模仿垫球，体会击球 动作。3、两人相距2米进 行一抛一垫。4、两人相距3米进 行一抛一垫。目标：通过练习，使 每个学生的动作技术都 有不同程度的提高。大程目标度身心 放松5,1、整理放松2、总结评价3、收还黠材4、师生道别1、教师示范领做。2、引导学生进行回 顾归纳垫球的技术要 点。3、点评本节课学习 情况，总结学习重点 04、师生再见，收还 器材。1、学生两人一组抖 臂放松。2、听教师点评并思 考。3、

9、学生自评、小结、反馈。4、相互交流运动后 的体会与感受。组织形式：小目标：尽情敖松身 心，通过交流、评 价、分享收获。要求：轻松愉快场地器材田径场、排球18个、挂图 平均心率110次/4副分课的密度40%50%五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计産图1、优秀运动员移动技术视屏演示/2、移动步伐的关节活动展示，用力分析。1、学生讨论移动技术的学习要点。2、根据教师指令模仿技术动作练习。让学生比较直观并三维观 察移动时体关节活动情 况，以进行便模仿练习。1、击球技术动作要领，击球点。2、垫球技术分解图要点展示。模仿练习，学会自我反思纠错。通过直接的自身感官结合 模拟示范提高

10、技术的准确 性。视屏完整动作模拟展示观察并模仿提高学生的运动兴趣和学 习欲望。六、教学评彳介设i十（创建虽规，向学生展示他们将被如何评价（來自教师和小组其他成员的评价）。也可以 创建一个自我评价表.这样学生可以用它对自己的学习进行评价）木节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，朗绕学生主动学习来评价；充分利用现代教 育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价项目评价标准等级（权重）分自评小教组师评 评优秀好般较差知识与掌握本节课所学的垫球技术10853能够单独连续垫球三个以上10853能流和同学护垫三个以上10853技能能淸晰描述技术动作的要点8642操作技能熟悉运用移动步伐垫球10853积极参与小组合作练习10853能用所学内容处理朋友之