15.5串、并联电路电流规律

1、第五节 串、并联电路电流规律学习目标：1. 探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的 技能2. 熟练电流表的使用3. 科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。合作探究：探究串联电路的电流规律探究课题探究串联电路中的电流。提出问题探究串联电路中各点的电流有什么关系？猜想或假设你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有 猜想依据）设计实验1. 实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？ 测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通 过分析比较得出结论。）2. 实验电路图进行实验把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼 要写下来。IA/AIB/AIC/A第1次第2次分析论

2、证测量结果说明了什么？得出了什么结论？评估实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？（仅测两到 三次电流是否能归纳出普遍适用下结论）操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得 总结的经验？（灯亮了吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所 需量程对应？）测量结果是不是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？交流通过这节课学习，你有什么收获呢？（知识技能方面，过程和 方法的能力方面。）通过本节课的学习探究，你还发现或产生了什么 值得探究的问题吗？实验结论：探究并联电路的电流规律探究课题探究并联电路中的电流规律。提出问题探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?猜想或假设你认为并

3、联电路中干路电流与各 支路电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）设计实验1.实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）2.实验电路图进行实验把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。IA/AIB/AIC/A第1次第2次分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？评估实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？（仅测两到 三次电流是否能归纳出普遍适用的结论）操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得 总结的经验？（灯亮了吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所 需量程对应？）测量结果是不是可靠？有什么因

4、素可能会影响测量结果吗？交流通过这节课学习，你有什么收获呢？（知识技能方面，过程 和方法的能力方面。）通过本节课的学习探究，你还发现或产生了什 么值得探究的问题吗？实验结论: 课后反思:也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。事实上，你不会发现自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。没有人能打倒你，除了你自己。你要学会捂上自己