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文档简介
1、有关毕业生简历问题点评汇总面对求职,不少人感到悲哀和无奈。这些年,我曾先后 接待过不少为择业所困扰,前来求助心理咨询的大学生,也 接触过一些前来应聘求职的应届毕业生,对此颇有感触。有些学生对做简历感到为难, 似乎除了编造,无计可施。 其实并非如此。我看过不少来求职的学生简历,写得好的并 不多。一些学生似乎并不是很清楚自己要做什么,或者说, 还没有进入状态。一、千篇一律。不少求职简历没有写出自己的专业特点, 更没有反映出个人特长,里面大都是空话、套话,什么“文 笔极佳,才思敏捷”;“博学多才,出类拔萃”之类。而自己 的专业特长是什么,专业能力怎样,却没有实质性的表述和 说明,或许他们自己都不是很
2、清楚。在众多求职者中,这种 简历是很难吸引用人单位的。二、过于抽象,没有重点。一些简历,写得过于简单, 对个人经历和介绍,概括抽象地略写几笔,能反映自己能力 的专业课程成绩、发表的文章等有效证书、文章连复印件都 没有;也有的简历过于繁琐,学校的校史都不忘了写上,后 面还附上了几十页的各种奖状、证明的复印件,连学生会棋 类比赛的证书都有。三、夸大其词,华而不实。有些人在简历中有意夸大自 己的“业绩”,例如简历上说自己参加过某种专业培训,面 试时一问,原来只是听过半天的讲座;说是某著名学者的学 生,其实只是选修过该学者的某门课程;说是参加过某某国 家重点课题,实际也只是协助过课题会议的会务工作等等
3、。 这往往会使用人单位对应聘者的印象大打折扣。四、缺少真诚。一个人的求职简历,好比是自己的照片, 应该是独特的、活生生的,有自己的想法、期望和要求。而 不少学生的求职简历,更像是产品推销的价格表。也许是学 生出于无奈,或许是想省些气力。一份简历,多处投放,完 全是格式化的,好比对谁都是同一副面孔,没有自己个性的 内容。就连学校导师所写的推荐书,都是机打的,让人分不 清导师的推荐是否出于一种公式化的无奈应酬。再有,简历 中对求职单位了解甚少,几乎没有提及,也没说明自己为什 么要来求职。五、盲目投放。一些学生把求职比喻为撞大运。见到用人单位,没经过考虑就投送了简历。不去了解用人单位的聘 任条件,也
4、不事先了解用人单位招聘情况,随大流地盲目投 送,结果自然就会造成许多求职简历被“扔进废纸篓”。其一,求职应聘的准备不足。不少毕业生对自己的今后 发展和求职意向并没认真和深入考虑,例如,在用人单位面 试时,当问到,你前来应聘的原因是什么?你对你将要应聘 的工作了解吗?你要应聘的工作,是否适合你的专业和特长? 如果单位聘用了你,你有什么要求、计划或希望?如果你前来工作,有什么优势及不足等等,常常是一问三不知。其二,应聘中缺乏诚恳的态度。 一些学生在求职咨询中, 只是一味地询问工作收入、工作条件、福利待遇;而对应聘 工作的要求、工作任务的内容、用人单位对应聘者的需求、 自己一旦被聘用能否承担起此工作
5、等等,却不甚关心,甚至 从没有考虑过。其三,个别学生在应聘中还暴露了自身素质上的问题。 例如有一名男生在毕业生与用人单位的供需见面会上,竟然 搂着女朋友的肩膀与招聘工作人员讲话;求职中,有的学生 一旦被用人单位婉言拒绝或是自己对该工作不满意,扭头即 走。还有的学生在找工作时表现得十分主动、急切,而当被 用人单位同意录用后,自己却又另选工作单位,并迟迟不向 用人单位说明情况,直到单位人事部门再三催促,才漫不经 心地说自己已与另一单位签约了,使得该单位错过了进人的 期限,对此连一句歉意的话都没有。这种素质的学生,即使 简历写得再出色,又有什么用呢?在大学生的求职择业中,最根本的问题还在于学生的择
6、业期望值与社会的需求现实之间的差距。有些学生找工作, 过于理想化,总想一步到位。曾有学生将自己的求职标准归 纳为三点:一是工资收入要多;二是社会地位要高;三是工 作条件要好。而现实社会中,恰恰是那些工资少、条件差、 社会地位低的岗位最缺人。不能说,学生的要求不对,但也不能无视社会的现实,需要找两者的结合点什么是理想的职业, 还要看将来的发展。 也许有些工作, 眼前不是很理想,但是能增长你的经验,锻炼你的能力,其 实这也是可以考虑的。 相反,有的岗位尽管条件、 社会地位、 工资收入都比较理想,但是没有发展的空间,照样不能满足 你的需要。比如有的学生虽然找到了别人羡慕的工作,但是 真的到了工作岗位后,却看不到什么发展的前途, “ 20 多岁 的
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