散文赏析《风雨天一阁》

1、风雨如磐书如侣余秋雨风雨天一阁赏析散文风雨天一阁是余秋雨 1991年出版的散文集文化苦旅中的一篇。该书并非 传统的游记散文，而是以游记的形式， 从山水景致所承载的文化视角切入，通过层层递进的短章手法组织布局，对中国的漫长历史与悠久文化进行探寻、思考与推广。风雨天一阁作为其中颇具代表性的一篇，体现了中国文化的深邃意蕴和作者匠心独具的思想光芒。一、短章结构：脉络整体感知全文共六节。开篇设定了特殊的天气一一“台风袭来，暴雨如驻”，作者在这样冷飕飕的氛围下登临天一阁，为文章奠定了沉厚凝重的基调。第二节开头，以“极端艰难、极端悲怆”两词总起，这两词不仅是对范氏家族几百年的 藏书事业，更是对中国历史文化传

2、承之路的概括和形容。继而抛出成为一名藏书家的五个苛刻条件，一笔略过历史上藏书事业的昙花一现和转瞬凋敝，由面及点，将目光聚焦在了范钦和天一阁。第三节叙议结合地详写范钦倾其一生建立起天一阁藏书基业，由事及理，抛出“健全人格的文化良知”这一深刻命题，并通过范钦为官轶事以及与其他藏书家的对比进行阐释，佐证范钦“超越意气、超越嗜好、超越才情、超越时间的意志力”的人格魅力与天一阁延续的 关系。第四节叙述了天一阁的传承，通过藏书遗产继承、钱绣云悲剧、黄宗羲登楼、为编四 库全书献书这几个故事，引发了作者对珍贵典籍是“藏”还是“传”的思考。如果说第四节浓墨重写 “艰难”，那么第五节则轻描淡写 “悲怆”，近代纷至

3、沓来的失窃、 大火和战争，使天一阁风雨飘摇，千疮百孔。尾节通过议论，以小见大，将文章主题由天一阁藏书升华到中国历史文化产业的高度， 一连串的问句收束全篇，文化传承任重道远，我们每个人都该思考什么、实践什么？六节既独立成章又气势贯通第二部分围绕天一阁以时间线索追溯其建立、 传承、破坏和重建，而全文又以现在一过去一现在的潜 在线索，把情、景、事、理贯通融合，由天一阁兴衰推及对历史文化的赞叹和忧思。二、文化视角：由文题到主题（一）文题风雨天一阁这一标题可拆为“风雨”和“天一阁”两部分。“风雨”作为全文的触发点，首先指天气，继而象征着沧桑、动荡和艰难。具体表现为 登楼的风雨、藏书阁乃至历史文化延续的风

4、雨。一方面，作者在风雨如驻的天气中登阁，将 其视为“登楼的屏障”和“狞厉的仪式” ，引出从古至今登阁之艰难。第四节中通过钱绣云 悲剧， 黄宗羲等大学者登楼的严苛， 充分体现登楼经历的风雨。另一方面， 历代藏书不过几 代便湮没在波诡云谲的历史变幻中， 而岿然独存的天一阁自建成以来也饱受偷窃、 火灾、 战 争的磨难；在近代的飘摇浩劫里，那些历经艰辛保存下来的中国文化也都难逃动荡和艰难。“天一阁”，指范氏藏书阁， 全文围绕这一阁楼的建立和维护挥毫泼墨， 而在尾声部分， 作者赋予它象征意义（ “它的主要意义已不是以书籍的实际内容给社会以知识，而是作为一 种古典文化事业的象征存在着” ）以小见大，天一阁

5、成为中国文化的一个缩影，影射出中国 历史的壮丽恢弘与跌宕起伏。 它们有同样的呼吸和命运， 我们都应对其生存、 延续和传扬承 担责任，倾注思考和行动。（二）主题 由文章标题和行文脉络，即可深入理解散文的主题。文化苦旅中， “文化”为视角和核心，记录一个学者的人文情思。何为文化？文化 是人类全部精神活动及其产品。 风雨天一阁使我们的目光聚焦到藏书这一从前没有特别 关注的文化领域；思维回溯到经济重心南移后的明清时期，江浙这一书香气息浓厚的地带； 认知上升到“健全人格的文化良知”这一高度。接下来我将论述我所理解的本篇的四个主题和由此引发的思考。1. 赞叹以范钦为代表的优秀传统知识分子的文化良知和人格品

6、位。 通过现场说故事的演绎 方式，赞扬了范钦刚正不阿的品格、冷峻的理性、超越时间的深入谋划。由现象到本质，范 钦不是一个人，而是一类人。纵观文化苦旅 ，处处触及中国文人的文化灵魂都江 堰歌颂李冰这样“达则兼济天下” 、勇担历史使命的仁人志士； 白发苏州中卓尔不群、 安贫乐道、孤傲超然的唐伯虎中国文人因有了儒家文化的绵延血脉而自觉地忍受磨难、 砥砺人格。2. 回顾中国文化保存和流传的艰辛历程，感叹一个古老民族对于文化渴求的悲怆和神圣。 联想道士塔 、莫高窟等篇目，其主旨是一脉相承的。这部作品从始至终不局限于地域 空间，而是穿越了千百年的历史，透析中国文化的内核，史诗性地再现一个“极端艰难、极 端

7、悲壮”的文化苦旅。3. 呼吁保护、 传播天一阁乃至整个中国的优秀文化。 作者在对范家的世代坚守表示感佩的 同时，也提出了善意的质疑“藏”不是终极目的，藏书的关键在于将其广泛传播。在多 元文化竞争的社会转型期，挖掘范氏家族的灵魂史，将其袒示世界，成为我们共同的责任， 同时我们又面临这样一个棘手的问题： 传统文化到底该用何种方式健康地传承？不禁联系到 对待韩国泡菜申遗事件， 与其计较泡菜的原产地在不在中国、 四川泡菜的味道有没有韩国的 好，不如将目光着眼于挖掘、保护和传承本民族的优秀传统文化， 不能采取封闭的态度，更 不能不问目的， 简单、愚忠式的传递责任，而是要怀着开放包容的心态，将其艺术魅力弘

8、扬 于现代世界。4. 倡导宁心静气地阅读， 从中体会乐趣、 汲取文化的养分。 这篇写于上世纪末的散文对当 今生活充满借鉴意义。 正是中国这个历史上满腹经纶的国家， 近年来统计数据中人均读书量 远远低于美国、 欧洲和日本。物质世界斑斓炫目的今天， 行色匆匆的快节奏生活、 高科技时 代快捷化的信息获取，蔓延了浮躁， 也使我们和书卷疏离。天一阁的存在， 提醒我们自己最基础、最本真的精神需要一一阅读的泥土，让生命有厚度。正如梁晓声散文用阅读抵抗寂寞的意旨，唯有宁心静气的阅读才能填充生命的苍白，无论是步履如飞还是百无聊赖，记得给自己留些空白与书独处。阳光正好，微风不躁，于这样的一个午后把心灵叫醒，让墨香

9、流连于指尖，静听思维的奏鸣。风雨天一阁读罢，思考与惊叹并存。无论藏书者所采用的极端方式是否受到 世俗大众的理解认同，我们都没有理由去否认藏书者莫大功勋。 他们让中国传统 文化在颠沛流离中有了个歇脚的地方， 而这种不遗余力的文化忠贞，成为中华传 统文化于乱世中余脉延存的支柱力量。 但小小的天一阁，承载不了中华文化的博 大、厚重。当一个民族的文化靠一座藏书楼来寄托追思的时候，这个民族的文 化，就陷入相当危险的境地了。也许余秋雨推崇天一阁，就是因为它孤独地显现 出藏书者极强的文化韧性和它对文化传承者们巨大的示范意义。三、情趣与理趣：余秋雨式散文风格赏析（一）多种表达方式错落有致语言优美，描写、议论、

10、抒情、叙事多种表达方式并用。余秋雨式散文是融学术性、思 想性、文化性于一炉的大散文。 大散文在取材上不受时空限制，既不拘泥于抒情的滥觞，也 不停留于论据的堆砌。散文富有一定哲理性，散发着知识分子的理性意识。同时，语言的清丽典雅，结构的工巧精致，使文章意境深邃充满诗意。如阳关雪中，“即便是土墩，是石城，也受不住这么多叹息的吹拂， 阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中，它终成废墟，终成原。”余秋雨式大散文的魅力之一，就在于用这种抒情的笔法进行理性思考和议论。（二）联想和想象历史现象还原似的虚拟，如风雨天一阁中“一天公务，也许是审理了一宗大案，也 许是弹劾了一名贪官，也许是调停了几处官场恩怨这一切

11、的重量比不上收集来的旧书” 作者通过对范钦日常公务的合理想象，虚实结合，增强散文的文学性。又如此文由作者到访天一阁时遇到台风暴雨，联想到历史上学者的登楼之难，想象成天地主持的狞厉的仪式。（三）将历史、文化话题通俗化他的语言具有理性思辨和审美感悟相融合的风格，不像文学语言那么浪漫，也没有理论语言那样空泛。同时还综合运用对比、排比、比喻等修辞手法，深入浅出，在大众与文化之 间搭起了一座桥梁，达到雅俗共赏的效果。（四）独特的视角他的大多数散文投入了对历史文化的哲学思辨、判断和审视。如在山居笔记中的一个王朝的背影一篇指出，“无数的事实证明，在我们中国，许多情绪化的社会批判虽然堂 皇地传之久远，却包含极

12、大的不公正”；再如评价沈括、秦桧等历史人物，给予客观的审美意识和恢弘气度。附：我看余秋雨一一中华文化的传承者初闻余秋雨是在央视青歌赛， 从小学到高中， 每届青歌赛综合素质考察环节余秋雨的点 评我都必看。初中读过山居笔记 ，大学重温之前已不记得内容，但这个人对我产生的不 小影响， 并不来自他某本书某一段里的具体内容。 他独特的历史大散文式的笔法， 打开了我 的视界， 使我看到了教科书之外的另一种历史， 牵引我把目光投向中华传统文化领域， 并对 该领域产生了敬仰和热爱。 相信还有很多人和我一样， 而单就这一点， 就足以称得上是功绩 了。看过不少余秋雨的负面评论，包括质疑其人品和学术深度、批判其文笔

13、过于煽情做作、 苛责其青歌赛中的某次口误并归结他为不懂中国文化而我认为这些负面看法的角度，都偏离了最主要、最核心的聚焦点余秋雨“中华文化传承者”这一定位。正是因为他本身文化内涵的丰富， 使他尤其擅长历史文化散文。 他的散文中始终贯彻着 一个鲜明的主题：对中国历史、中国文化的追溯、思索和反问，开创了20 世纪末中国散文创作的新风。 文中表现出的历史反思与社会批判， 文人忧患意识与精神品格， 充满了文化意 蕴，产生了相当大的影响力。对于中华文化的传承， 我认为余秋雨的作用是启蒙性的引路人， 他成功地把中国精深甚 至有些 “高冷” 的传统文化带入了各年龄段国人的视野， 像一串银铃， 以理性却不乏温情的 口吻轻敲在国人耳畔， 提醒我们关注中华文化， 并承担文化传承的责任。 基于文化传承者这 一定位， 我觉得他的语言表达方式恰到好处。 将中华文化这一很抽象、 很正统的内容融入个 人情感， 用新颖、 通俗的表达方式娓娓道来， 一定程度上对枯燥的史料和现代人快餐式的阅 读习惯做了折衷