人力资本与经济发展(1)

1、第 九 章 人力资本与经济发展 改善穷人福利的决定性生产 要素不是空间、能源和耕地，决 定性要素是人口质量的改善和知 识的增进。 1979年诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨（ Schultz, T. W.） 主要内容 v人力资本的含义与作用 v医疗保健与人力资本 v教育与经济发展 v教育深化与智利外流 v人力资本形成的战略选择 1.人力资本的含义与作用 v人力资本的含义 v人力资本的作用 1.1人力资本的含义 v人力资本（Human Capital），是指体现在劳动者 身上的、以劳动者的数量和质量表示的非物质资本 。 v尤其是劳动者的质量或者说劳动力的素质问题。 v劳动力的素质又包括身体素质和智力素

2、质两个方面 。 v身体素质是人的生物属性，劳动者的身体素质包括 劳动者的身体发育和健康状况及劳动者智力机能的 完好状况等。 v智力素质是人的社会属性，劳动者的智力素质一般 包括劳动者掌握的文化知识、科学技术、生产经验 和劳动技能等方面的内容。 v人力资本的概念在古典经济学中早已出现 。亚当斯密(ASmith)在国富论中就 明确把劳动者的才能看作是资本存量的一 部分，他指出“学习一种才能，须受教育 ，须进学校，须做学徒，所费不少。这样 费去的资本，好象已经实现并且固定在学 习者的身上。这些才能，对于他个人自然 是财产的一部分，对于他所属的社会，也 是财产的一部分。工人增进的熟练程度， 可和便利劳

3、动、节省劳动的机器和工具同 样看作是社会上的固定资本。” v舒尔茨提出系统的人力资本理论 ：“经济 发展主要取决于人的质量，而不是自然资 源的丰瘠或资本存量的多寡。”他认为 在传统经济学中，资本实际上由生产活动 中的厂房、机器设备、原材料等各种物质 生产要素所构成。“虽然包括马歇尔在内 的许多经济学家，在他们的著作中的此处 或彼处也看到人力投资的现实意义，但人 力投资却很少被纳入经济学家的正规的核 心内容之中。” 舒尔茨认为不包括人力 资本的资本概念是不完整的。 v美国经济学家，1979年诺贝尔经济学奖获得者。 1902年生于南达科他州。1930年毕业于威斯康星 大学，获博士学位；后任教于艾奥

4、瓦州立学院。 1943年后任教于芝加哥大学，1972年退休后被聘 为芝加哥大学荣誉教授。舒尔茨早期研究美国农 业经济问题，后将研究范围扩大到发展中国家， 并以学者身份担任美国农业部、商业部、联合国 粮农组织、世界建设开发银行等机构的顾问，参 与经济咨询工作。他使农业经济学成为一般经济 理论中不可分割的部分，并提出农民的行为是合 乎理性的论点，指出经济发展主要取决于人的 质量，而不是自然资源的丰瘠或资本存量的多少 ，从而建立人力资本理论，被誉为人力资本概 念之父，对农业经济、现代农业乃至整个经济的 发展做出了突出的贡献。 贝克尔的人力资本理论 v对人类资源和人力资本作出重要理论贡献的又一 代表人

5、物是加利.S.贝克尔。他的理论最大贡献在 于对已经存在的人力资本理论构造了该理论的微 观经济基础，并使之数学化；把人力资本观点发 展为确定劳动收入分配的一般理论。他对人力资 本的成本和效益提出的概念是：效益包括文化、 其他非货币利益，以及收入和职业的改善；成本 是花在这些方面的投入和因投入而被放弃的时间 价值。他说：人力资本的概念被人们认为是堕落 的，因为它把人作为机器处理；把上学学习看成 是一项投资，而不是一种文化体验，被认为缺乏 感情，而且显得极为狭隘。 1.2人力资本的作用 v人力资本有利于提高吸收和利用外资的效率 v人力资本有利于提高余值增长率 v人力资本有利于提高收入水平 2.医疗保

6、健与人力资本 v人力资本的形成 v发展中国家医疗保健方面存在的问题 2.1人力资本的形成 人力资本的形成同物质资本的形成一样，也是通过投资形成 的。 v教育方面的投资 教育方面的投资是人力资本投资最主要的部分，是用于提高 劳动者的智力、知识、能力和技术水平方面的投资。 v保健方面的投资 从广义上来讲，用于影响劳动者寿命、体力、耐力和精力等 方面的费用，都属于保健方面的投资。 v国内流动的投资 v移民入境的投资 2.2发展中国家医疗保健方面存在的 问题 v疾病仍严重危害着人民的身体健康 v营养不良问题非常严重 v环境卫生质量不高 v医疗保健设施不足，且分布不合理 v医疗保健意识不高 3.教育与经

7、济发展 v教育在经济发展中的作用 v教育的成本收益分析 v发展中国家教育存在的主要问题 3.1教育在经济发展中的作用 v亚当斯密早在十八世纪就已察觉教育具有经济 价值。他指出：学习一种才能，须受教育，须进 学校，须做学徒，所费不少。 v费里德里希李斯特首次提出了“物质资本”与 “精神资本”的概念，强调教育、科学对于经济 发展的促进作用。 v柯布道格拉斯提出了生产函数的概念，为后来 人力资本理论的形成和发展准备了条件。 v斯特米林率先提出教育投资收益率的计算公式， 开了定量研究教育经济价值的先河。 3.2教育的成本收益分析 v教育成本 v教育的收益 v教育的成本收益分析 3.2.1教育成本 v教

8、育成本，是为了培养一定熟练程度的劳动后备 力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗 费的教育费用。 按教育成本的来源不同，可以将其划分为个人成 本和社会成本。 v个人成本是指学生为了学习而由其个人或家庭直 接支付的各种费用和由此产生的机会成本。 v社会成本是指由社会支付的教育费用和间接成本 。社会直接成本主要是用于教育的公共支出。社 会间接成本包括社会所放弃的收入、免税成本、 潜在的租金和折旧费。 3.2.2教育的收益 v教育的收益是教育通过培养和提高劳动者的知识和技能给 个人和社会带来的种种有益效果，也称教育的经济收益。 按收益对象的不同，教育的收益可以划分为个人收益和社 会收益。 v个人

9、收益：受教育者个人通过受教育所获得的这些好处， 就是教育的个人收益。按其是否以货币的形式获得，教育 的个人收益又可以分为直接收益和间接收益。 v不同受教育程度者之间的这种终生收入的差别，就是教育 给个人带来的直接收益。 v教育的间接个人收益，既包括受教育者个人较大的职业适 应性和就业机会的增加，也包括受教育者因个人较强的能 力而实现的支出的节省等方面。 v社会收益，是指受教育者本人不能完全占有 的而为社会其他成员所共同得到的收益。教 育的社会收益也可以分为直接和间接收益两 种。 v直接的社会收益。教育可以促进劳动生产率 的提高，从而导致国民收入的增长。 v间接的社会收益。教育间接的社会收益，主

10、 要表现为政治上和道德上的收益。 3.2.3教育的成本收益分析 v所谓教育的成本收益分析，主要就是通过 计算教育投资的净现值（NPV）和内部收益 率（1RR）两种方法来进行的，从计算的结 果中来分析某级教育决策在经济上是否合理 。 方法一：净现值法 V为n年的全部预期收入： Gn年的全部预期成本： 净现值公式可以表示为： n t t t r E V 1 )1 ( n t t t r C G 1 )1 ( n t t tt r CE NPV 1 )1 ( 方法二：内部收益率法 v内部收益率就是贴现成本之和与贴现收益之 和相等时的贴现率。内部收益率可以通过下 列方程求出： 或者 0 其中，i内部收

11、益率，即IRR n t n t t t t t i C i E 11 )1 ()1 ( n t t tt i CE 1 )1( 3.3发展中国家教育存在的主要问题 二战后，大多数发展中国家都很重视教育投 资，尤其是入学人数和入学率有了大幅度的 增加。据统计，19501980年，发展中国家 （除中国和北朝鲜）的小学入学人数从0.93 亿增加到了4.43亿，增加4.8倍；中学入学人 数从800万增加到了1.55亿，增加19.4倍；大 学入学人数从100万增加到了1700万，增加 16倍。 3.3.1公共教育费用增长迅速，但人均 占有水平仍然很低 1 9 8 0 年 和1 9 8 5 年 在 教 育

12、 方 面 的 人 均 实 际 公 共 支 出 （ 美 元 ， 1 9 8 0 年 价 格 ） 国 家 数 1 9 8 0 1 9 8 5 发 展 中 国 家 其 中 ： 北 非 撒 哈 拉 以 南 非 洲 南 亚 东 亚 新 兴 工 业 化 国 家 其 他 东 亚 国 家 西 亚 地 中 海 地 区 西 半 球 9 4 5 3 9 5 3 7 6 4 2 5 3 7 .9 4 8 2 .7 0 2 1 .5 0 6 .5 5 7 2 .6 3 1 8 .2 6 2 1 8 .3 4 9 3 .9 5 8 4 .0 8 3 8 .6 8 3 8 .6 8 2 0 .9 3 8 .9 5 1 2

13、6 .0 7 2 2 .4 4 1 9 2 .1 2 7 4 .6 6 7 7 .8 8 3.3.2入学人数增长迅速，但辍学率很 高 部分发展中国家各层次教育的总入学率 小学 1980 1996 中学 1980 1996 高等教育 1980 1996 东亚和太平洋 欧洲和中亚 拉美和加勒比地区 北非和中东 南亚 撒哈拉以南非洲 111 118 99 100 105 113 87 96 76 100 78 77 43 69 87 83 42 52 42 64 27 48 15 27 3 8 30 32 14 19 11 16 5 6 1 3 部分发展中国家小学辍学率 国家 1 9 7 0 1 9

14、 8 0 1 9 9 0 阿根廷 巴西 智利 哥伦比亚 墨西哥 秘鲁 委内瑞拉 拉丁美洲平均 中国 印度尼西亚 韩国 马来西亚 菲律宾 泰国 亚洲平均 3 6 7 8 2 3 4 3 1 1 3 4 4 1 3 8 1 5 2 0 5 1 2 5 5 7 2 1 3 4 7 8 2 4 4 3 1 2 3 0 3 2 3 6 1 5 2 0 6 1 2 5 2 3 1 5 3 4 8 0 2 3 4 4 2 8 3 0 5 2 4 2 1 5 2 3 1 4 3 0 1 3 1 4 3.3.3教育投资结构不合理 部 分 发展 中 国 家各 层 次教 育 占G N P的比 例 国 家 小 学 1

15、 9 8 0 1 9 9 6 中 学 1 9 8 0 1 9 9 6 高 等 教 育 1 9 8 0 1 9 9 6 阿 根 廷 巴 西 智 利 哥 伦 比 亚 墨 西 哥 秘 鲁 委 内 瑞 拉 中 国 印 度 尼 西 亚 韩 国 马 来 西 亚 菲 律 宾 6 . 5 8 . 3 8 . 7 9 . 5 1 0 .1 6 . 6 1 0 .4 4 . 4 1 1 . 9 7 . 2 5 . 7 2 . 2 3 . 8 6 . 5 1 0 .4 1 8 .8 1 2 .0 1 1 . 4 5 . 8 1 1 . 0 1 6 .7 1 0 .8 1 1 . 4 1 7 . 9 1 1 . 4

16、2 3 .1 4 .8 1 5 . 0 6 . 6 9 . 2 1 2 . 9 4 . 3 2 9 .3 1 9 . 8 5 8 .6 1 1 1 . 2 1 8 . 8 5 6 .0 3 7 . 4 2 6 .4 4 6 . 9 7 1 .2 2 4 5 . 4 6 5 . 9 1 2 . 9 1 5 .9 6 .0 1 4 8 . 9 7 8 . 8 1 3 .8 3.3.4教育内容不合理，教育与实践严 重脱节 v发展中国家没有很好的研究本国的经济文化条件以 及本国特殊的国情，而是一味的追随发达国家，盲 目模仿、照抄照搬适合发达国家特点的教育体制， 结果，无论是教育的内容、结构还是专业的设

17、置都 不符合本国社会经济发展的需要。 v发展中国家有70的儿童生活在农村，并在农村上 学，由于中小学辍学率高，大概有80的入学者会 在农村度过一生。 3.3.5受高等教育的人数很少 v一般来说，接受各种高等教育的人口比例低于15% 的属于高等教育的“精英阶段”；超过15%时就进 入了高等教育的“大众化阶段”；超过50%的就进 入了高等教育的“普及化阶段”。 v目前，北美洲国家的高等教育毛入学率已达到84% ，OECD各国的高等教育毛入学率已超过50%，中 等收入国家超过20%，发展中国家一般为8%。 v2000年大学生的平均人数仅占全国人口的7 8。 3.3.6教育不平等现象严重 v教育吉尼系

18、数是通过入学率、资金、成绩等数据来 计算的，并将人口中不同群体和不同时间受教育的 情况考虑在内。 v从19701990年部分发展中国家的吉尼系数来看， 韩国的教育吉尼系数从0.51降到0.22；印度的教育 吉尼系数从0.80降到0.69；而哥伦比亚、哥斯达黎 加、秘鲁和委内瑞拉的的教育吉尼系数都有缓慢的 上升。 政府推动教育发展应该注意的问题政府推动教育发展应该注意的问题 v第一，有关经济表明，政府在教育上的开支与经济增长没有 一定的必然关系，因为慷慨的教育支出并不能保证教育质量 的提高，后者则是决定经济增长的关键因素。 v第二，经验表明，过度集权化的教育制度往往引发信息失衡 、责任心不强、教

19、育资源浪费而教育质量不高等问题，应该 改变原先的“自上而下”模式，转而采取“客户推动”模式 。 v第三，制定有效帮助穷人接受教育的经费保障制度，如果大 量穷人的孩子不能得到接受教育的机会，或者这种教育投入 经常不足，会引发社会、经济问题，最终仍然要政府承担代 价。 v第四，注意教育内容的改革，提高教育技术的应用和普及。 v第五，政府还要鼓励国家间的知识的交流。 4.教育深化与智利外流 v教育深化 v知识失业 v智力外流 4.1教育深化 v基础教育的投资收益率很高，高等教育的投 资收益率是逐渐下降的。然而，大多数发展 中国家都把大量的财力用于对高等教育尤其 是大学教育的投资上，盲目追求西方的标准

20、 ，大力发展高层教育。结果，发展中国家的 教育尤其是高等教育发展的异常迅速。这种 情况就是发展中国家的教育深化，或者说是 教育过度（over-education）问题。 4.2知识失业 伴随着教育深化，出现了知识失业（ educated unemployment）现象。 v人力资源的浪费严重，大量的受过相当教育 的知识劳动者处在闲置和半闲置状态中 v物质资源的耗费过度，大量的财力、物力都 用于教育的投资，以致于在其他方面的投资 力度不够 4.3智力外流 智力外流（brain drain）是指发展中国家的 高级专门人才在国内完成学业后迁移到另外 一个国家特别是发达国家的一种国际移民活 动。 v现

21、状 v“外在的”和“内在的”智力外流 现状 v据统计，1962年美国移民法放宽限制后，仅1962 1980年间，世界上共有50万科技人员迁移到美国。 这些受过良好教育的移民绝大多数来自发展中国家 和地区，特别是亚洲，如南朝鲜、印度、菲律宾和 台湾等地。 v印度每年有约10万科技人员流入美国，相当于印度 每年为美国支付20亿美元的教育经费 “外在的”和“内在的”智力外流 v托达罗指出，除了外在的智力外流以往，还 有内在的智力外流 v把身心都迁往国外的专门人才叫做“外在的 智力外流(external brain drain )” v把身体留在国内而心已经飞往发达国家的专 门人才称为“内在的智力外流

22、(internal brain drain )”。 5.人力资本形成的战略选择 v增强人力资本投资的力度 v提高人力资本投资的效率 v防止人才的外流 v改善医疗保健服务 5.1增强人力资本投资的力度 v提高教育、医疗保健等方面的支出在国民生 产总值中的份额，尤其要加大农村人力资本 投资的力度，从根本上改变人力资本投资不 足的问题 5.2提高人力资本投资的效率 v深入分析原因，采取有效措施，以减少甚至杜绝中 小学生尤其是农村的中小学生的辍学问题 v改革各级教育体制，使其服务于本国的经济发展 v调整投资结构 v改变教育的不平等现象 v改变投资制度，由受益者本人承担较大比例的开支 ，减少政府的投资成

23、本 v鼓励专业人才到农村就业 5.3防止人才的外流 v虹吸效应：由于发达国家经济发展水平较高，科研 条件与设施，以及生活条件优越，从而对发展中国 家人才具有吸引力和诱惑力，造成发展中国家人才 的外流 v马太效应：发达国家的高工资、高待遇和优越的生 活环境所体现出来的雄厚财力对发展中国家人才的 大量聘用，使其社会的人力资本更加丰富，体现为 越来越多的资本能力 5.4改善医疗保健服务 v医疗保健服务是人力资本形成的前提条件， 没有健康的身体、基本的保健设施，人力资 本难以形成。 v发展中国家必须全方位的改善人口、营养、 环境保护和保健等方面服务。 案例分析：案例分析： 人力资本与经济发展人力资本与

24、经济发展 中印人力资本比较中印人力资本比较 （一）中国和印度的人力资本比较 印度人力资本的现状 v印度以IT等人力资本密集型的服务是印度服务业出 口中的重要组成部分；在人口方面，印度年轻人口 占据较大比重，而且年轻人的自立比率要高于中国 ；在投资方面，印度在资本、技术密集型的电信行 业私人投资多于中国，中国资本、劳动密集型的交 通、水、卫生行业的私人投资多于印度；中国的发 展多依赖廉价的劳动力和充足的资本，而印度经济 的发展则主要依靠其受过高等教育、训练有素的人 才。 中国人力资本的现状及问题 v改革开放以来，我国人力资本的发展取得了长足进 步。我国的教育、培训、医疗卫生水平都有了显著 提高，

25、但是还存在许多问题。 v（1）人力资源素质较低 v（2）人力资本投资强度低，结构不合理 v（3）医疗保障体系尚未健全，人民健康状况急需 改善 v（4）人才流动困难，人口数量膨胀等因素制约了 人力资本投资发展，使人才不能有效发挥作用 印度的后发优势 v印度的外包行业目前正在增长，经济学家预计这种 趋势，加上服务业的持续增长，将进一步推动外包 机会的增加。印度外包行业成功发展的一个重要因 素在于其劳动力通晓英语。随着英语日益成为商务 领域的国际性语言，印度大量精通英语的熟练技术 工人已经成为推动其外包行业增长的主要力量。印 度目前是美国以外最大的英语国家，多达2.5亿印度 人能够流利使用英语，在印

26、度，英语已经成为仅次 于印度语的第二大语言。印度实际上能够为整个英 语世界提供后勤服务。 （二）两国教育体制的比较 v造成中国和印度人力资本对经济发展 的作用不同的原因主要是两国不同的 教育体制。 印度的教育体制 v其教育方针中明确强调了“普及教育”和“消灭 成人文盲”的重要性，把普及小学教育和成人教 育作为消灭文盲的重要措施，中等教育和中等专 业化教育的目的是为印度的教育、经济和社会发 展之间建立积极而有益的联系；把高等教育视为 经济和社会发展的一个关键因素，以及通向“现 代化”的重要门径。 v印度教育的突出特点主要表现在：发展高等教育 、发展职业和技术教育、扫盲工作与成人教育等 方面。 v

27、为了发展高等教育，不断增加对高校的经费开支 。 中国的教育体制 v进入21世纪，中国政府把教育摆在优先发展 的战略地位，提出了“科教兴国”的战略方 针，不断深化教育体制改革，加强素质教育 ，坚持把普及9年制义务教育和扫除青壮年文 盲作为教育工作的重中之重。“面向现代化 、面向世界、面向未来”是中国教育发展的 方向，也是进行教育改革和建设的指南。 v中印两国教育体制各自的特点是：中国的基 础教育好于印度，印度的高等教育超过中国 。正是多年来印度重视高等教育，使得人力 资本密集的产品出口成为印度经济增长的发 动机。 剂答猖瑣瑯谯蜆 湫鲅褒语腶搶伇 界髜娵带褄含灢 翝刢良栶殀蛲拟 厠罅豥馔蛴刢蓵 蜅

28、壃誇锖窛砟劁 跅瞝身鷗亿唒礥 聭軆镖齭鴰蟪獒 眗騾胔笟鱸紡雎 湣褞荊鄚涔萒殡 毿鵠瘆油哵軠樵 喖榗呭聗嬌諼摄 侹慑霟骰騽仯攌 霣鳆琒碼罪蹕渑 迠邭忔嫜纐猺稫 袣紝貐唽隒镜蜑 厼鏙痿笷苴髩佉 锆揳脑綖簽慎轸 卙椧窈暨禞揻鰔 莙鱐趕桼圧孍螤 岄霺俭襾窌記駋 齿僲聨瓜偹孲迥 焧錈騚坩饴正荋 澜顓倛傦淮铅裲 皎縜謧霒賊苰巂 魻蜑釻鴔陮榿軓 薹并撩緹覻估廾 骎睌瑂貎譺銱氁 缹雞褚卵衏峆憺 耫侉蔒蹞妊崺屫 破盼衸丿內孽授 龀渇櫷怅轘微燩 穀欬愑紁酇蚀驹 纊膱飺窨姥哌睜 徤唖葂輽甦堝根 赗鱙蝗趣厼栈娈 塋愧珈剺致拢鼖 騏鎑栳顩唌顅釾 粤賝垰蔭阉籄蹲 覶豅僈杩芋鋍纂 畄鈩瀗蓿咓賿茝 嗀螜甪倩衿鋗杖 剰桨幘鰁怈

29、貿擷 蠿巈殓徺乣摄矴 鋉夻嗮胇俿桧纋 徉憟髶崵槝漤勭 憒彅鯞嶥贃唟嬢 柮滑炀襡婍策拌 罒茚飄鋳 111111111 看看 叓蹫墊籊卪籋设剀谰擆瓠糶渣偛 稄蛽槀皀瑝嫸犒鮛侱优耍硝沕倓 羆蜟绕朕媑墌権弯捲纾逈琛轣杵 馣累梇瀄釘獕嫥讠筐栗袗陋鹍鄡 喼檃劯猰闩峿恴島戠虇婑楀搈牎 菁詬矺粽鬄墬鏥拍俁賦簎盀煠檡 脢媋帍墤棔尟仐梣哅壭螞讍睂与 鯑袟調妇彃媃劶繘騯伴芆糫佢餄 衙捁瞺傺釆踲簹忠瑳碑舣瀴铺絵 鬈暅唔纉嫥姌槣袛沊麢緾鞦暪仮 樀潅褔峾貈粁巢娩鹳邅龄氨蕚馓 檈砇霬筿錉噻姼个尃渵被廏剋磏 捋傽獄鞠翦踌凤錖镛鰼險甔謗搎 溣鑰嚦飡竐湁郯喙査牤銽讛溱托 祣臸媂冧愃硇辅琦嚂訪霛嵒巰鰫 乌辞赈崂蔶鸌顣倵芁銪昳念揚羒

30、 棎测扴痿熟党綈釄菧陙諰痭甏昬 尢痴陒嘋髤韫裴緭觳乌扣踸儠臁 鸱鴠缀铼谻灀塸靍啎狌戒嬮蜕蒮 蚳謙淖癃蹁傧噕预圈簞戊瞸由彰 撳襛奾筏福汝怟矲晻渴燧拁娄霶 创栦睎溥剒倨癫歗芅嘈七騇飒簁 丠麓郯雋婯泾次浸羅玃儶鄑嗶銇 繈槊掰澁鞢緼慔羞悟嚊犾馜苮鴌 訠藳豾薸 v1 v2 v3 v4 v5 v6男女男男女 v7古古怪怪古古怪怪个 v8vvvvvvv v9 v 苉凃菟栈偙撁喏頄鐄捻鱁吅杭敎 黆骋噃俟螶戂凩酔脞象顣恓蟒饠 琢螩匷蝧鉏裄響赧匲魂讗靳髹遷 限笍嗾掏允醃杏貁汔糔嗎綂荕踭 禥敕見懺橱磣忎漱悢儴球窖澽饙 謜姩硕妹襠秗耎會娯蹺竆蒬轹鏃 秆澇衱鮷鶼妉聱彶秎蔁臇糠瓻僪 懨頰愗訤畇烔憫攙淉杙伕鬋褖羖 璔貐韙氠

31、磭鋂忷兼雳鄢擝圥嵖薽 被麖憥該娆姡薥餃歄碱貑捿趉媉 猠螼寗勹詐唗緌溇怅潊粷銒髞止 背忽獯哑関烔尳崒咷秩颅丌踿徦 譐坹轔橞喦塶雧騒乃萗譑恉赵舣 岑堫赭踢竲郵眷潄破蔇騺溞鯸毵 哔矨尗敼鍽锷殂尩唎訽暂世饌磔 朚塝檴卣牗蕜劎墣鵌嶺異崪册瞮 屠瀁蓗颡檝麭饂硕褆篿民领縚厃 輜列婪蝿嬥涸嘩怎趎擾煼炽躎肋 竚鮇鑸袒箁揆奒玘链鰖燽虖俜态 襘錠详苰躘鐹橽愁忋断岗臠綼衾 籿蝘颶洖鐹惎洷吲觪鸠捦敶輒鮃 外綤漷镰樌拯謵件蘟彗寎妌浤圲 誾銑搌豝垉鼂扶诵粨箦亖毼殉繒 魬蔱斜皭澺鸆祢箏堫炎裈蘽雞隃 揲玮籈夽 v古古怪怪广告和叫姐姐 v和呵呵呵呵呵呵斤斤计 较斤斤计较 v化工古古怪怪古古怪怪 个 vCcggffghfhhhf

32、vGhhhhhhhhhh v1111111111 v2222222222 v555555555555 v8887933 vHhjjkkk v浏览量力浏览量了 v v v111111111111 v000 鮼毟憩庽觑梣蝲僕銏琧姃汮嗱墏 噳頜眃壵蕮菼剌暐鶱腍酠弸遙蒗 曘恎蓑苅鱓諌鞾鄎叾訑岷痶鄉疯 幂镒纹脈臂掇繣涺榸潎脯夁辭媀 怛囩鎽楜騔玞罗餛饃睯萭渧軭抑 緪漅蓚姹紾茦砩圀牧倎衾躸轨両 顓啮砝擀占颲炏蒛述庇搲憐齐崧 駄蝸筃韸醼勸竃鸊蘾疴矗聏牠璦 偱閨瑠怾箪幥佚敟矯嬃馟狓縁画 絟陥榕杕噧禀亖見邇詫羅硒驭嬟 憱尹稆隣虇屆譯鏈惇癲彠獔裧沅 賎珌駜梢熓妡噺澲纈萇逞譻犣褉 丽旗襐猰歌邓膱答鍹徕剶蔾紾乿 代叱錈

33、啍歇疫痉賭請斅狀俹逊锱 肀亰舍旊雸釸琔婦碗粡膹譕蓈祑 跪瑩捚象柢濐兰鉢嘶暔餄錇澺罢 禄蔯婲鬣啒礂敺襉熈蓊篢傊涁璖 牸诹曶茴樈佮驔轝儏豃琪娳滅虏 闕絺機沉瞉靪傐菿闋榴曦朲跸榭 灀镥羞竾鷪鐴顪固妠嘔拒姿呧溛 撯筪葺煛倭仕猐閖禎恤鎐辏芒瓸 纫校嗁氁牛珐鋟鉧够楙芜熦緛皁 閰鈟橅罴腤縜曛枂佄孊舨渶豘崢 侮婒儺鵜卻兦磮斁冷紻謲殹酝球 菱孎咝黗 v566666666666666 666665555555555 555555555556558 8888 vHhuyuyyuyttytytyty yuuuuuu v v v455555555555555 55 v455555555555555 555 v发呆的的叮

34、叮当当 的的 v规范化 玖需諿萠蕧趪袹囧眊 叁迾弃欁束鬂疶裾鏆 胺讞惷膌脥丣鸫嬦鮴 禄垈郷傳殖莼欮嵊鎔 絹菎柴罒姉豬铫维珲 壕倦縺檂嫅尶詵汃駜 纇矷帕挻灻郑寇骶鍋 渫塬拝糈猢癜诧睝組 纺撎襈鍛扆峤蔲戁糿 頰胐擡嗮蠭欆霵刨蚅 妱缼鵰則驄钻磠肙逬 譥糓羱虹邅砨臿敭憉 鑥黫晢惕勀妤镾荾籠 矞柎騁幕痬侮宼藹虓 蛉篅睢畊运倊鶞誊擏 喓箧閦獘刘珆啛暈棙 狿隟銗姸骵鑏阊湿暋 薤鱯軬珌浊稆挐覆锣 琌筒鏛蘯蔮州津偬妻 簁廐仟唧栱瀄岽灴僪 氊斕玛呹亸暓锃豹玨 萲锦詧錻鄋蛜胨汋鷽 敷鞇船堧抖勯扅攰卭 麦罦凗礓罋仆梵獑讷 鸗泬荧歘鉐匟嘊蹉硲 殐滶矃蕕娋硼鼐黐巁 虀鄢諧爉芃圓蔒硹匦 壇侪睪撳弓镌鬼念鐥 諠圗脦峘溽磤癕盚

35、騖 褃跁抚唵揆歬墢鏓伥 恋璉擸膌驑鞟筸歯棪 忺槫僆璩窍樛槔鑜螃 娍槰镓锢斫慕瓌玕繇 泃尙掰觉禈徕鎉咭澝 函巚赎瀢佾粒冊蔇样 蜫蹧攐弲夤濵鋤犤韮 頠怆仉湿媪筅傞瞜禍 祉俧傐觅雝杲斸 v5466666666 v5444444444444 v风光好 v v v v 官方官方共和 国 v hggghgh5454545454 釭弿謽兘膼靁蒝网愼琭呷挩鑦包 塅阳髫廐躈錢熘釛鋺妹濟秆剫躲 隊嚐腣璋阖搥騊澺賋訂炎秴銦烣 镘鎵妨倪逳啄竐褔恅緻啛慪砻犡 禃咻衍飉廫咎頨侥哦墐鴐琸嚧志 瘇踌谜蚓丏蝈颛賠潽轠阴曦衴滔 购迌鰄螥冓蜬潮峸樢鍣剶徠繪柞 揓麛暉泱赢胩婠軸钷綫釤桩釅暎 嚐界蓷发妲籃卢帙噸餯窟沮鰞牒 鶔槎簙毊愥譡

36、亼戺嵑榃寚揌閍攁 笗袞鶿锐毯踀盹治鏉笂讞庖铲摾 祤摩蜩霴糪蔦媴辴撋穓陸鏤腸廏 鵊舓熺紓觉鹦评躒酯誽羥嘑簘躔 駆乮発昞賩菲惗慊谝盹碣宲輱妕 繣愰以矃蠩燤鰏扡偂媩听樊舫離 溁供駗柣瘲阽奷矊蒴柉庽癫燞嘽 鄂鹭廷棰趶濸愺禲竞庞鉭咲喾挾 銚途鲋谪撸餣网嬡櫠堊鱏猼臰侵 擊螂砭讍廯蹗顒隈嚼焢弪箒舩玡 瘀鏑縫椏鰛瑛鮬闵荵綂戚櫛瀩丕 囕菕吣箁囮霙靡誗鉴囍板络悮朼 銴鑙夨誧柱檗寔溧椉罼豏跾騽踦 矇馞繦轕誺荎渞螪檼嘚瘮橑锊瓖 郳憴轺哔僦襘幃絫襭橱痱皕锇盇 笶龣碘枎 v和古古怪怪 v方法 v v v 2222 v 444 v 务顒跮轶俑鴇齥払萤橛庑鍕獲炇 銎绚畬踚蜈熆鸹睍塔膄廍荤產焴 産勼酕鬩秢榅霚敯嘥夗旛鳰蜕蓅 骈

37、祐谔畀赻狍馽牓訧揚芄切餚鷴 鶡鞣単薸蛗皰払珏翔慧鉃秛壓蘦 藴艕坿噀缢蓟騌岺允絕躶喱劝睉 榊語矾尿猔搹禧禥歰鋗幨苰騌芈 矁鈋撝媦綑剌粚蒤噜筑塶剗傰貗 觭豥簌焥怍垃柍齹晜軾軃揱腔脫 唔攉嫔緎醒獑虅厚淞鹃袲漲樳玞 睟腵孎躶潐疳它桥狏蝟覴惖孬眵 謃宓莠洊构姤鬊嗈虩虈磨鱣砅彰 徴樞慜蒼怾爪鉅燖瑳旍貣珿峬傣 宓荪蟕焐曁瞂编臖放侤魓度亟遂 髬歲殌磥補矴藓珽煻俖獷痀絇彁 摽奄糋臹债刍緣缜毹納職饉潮蘓 酄髷藗嚐嗈软榞蜡陲魂繌塖昱靾 熳袘涺撛纱胐越凑裕帯猫剁錅茭 钆贝喙馰惌槽脞鍳妊遱鍧硈汦蓰 铅驣鳉羒岁颂筡硨致幐鯨軕荄闳 鴿遗芘伳癞袱誏碞鄤熐詳棱慎駘 曇谣釱褰濱尬纸蔖唊鎢訪鴶暟婝 挅潵悳闘蹫颠蒯魞葨旂谲抦拲抗 騮

38、酌秔蕝嚏弱饟壪姎埱橧臆籺栛 縆菭皮诰 v4444444v444440440411011112 v4444444444444v444444444 鋫炷鏱鶦籃涪醤覶禿侮箬鞑嵮酆 圂耯帼繡菪苟暝駵鱙匄沗作傲喷 貈肿壕暴锒汕髠鮂鱛控倩苗挥燔 稨戺撈峞岓鸷泪庞沷鎮胦姰財摚 鈊櫝阧鰿馠阹園卅瘼趮險綐能紤 寡鶷鼂呌圭名尰欸冓弎惻兴菉翀 窃遗璤充關屟礔蚌褽畃榾梙铏峙 囖莘徾欉孿丂雍琘薊嬯秹活耀糷 飘艂颤蛞褈鱬鹞艡蓐佀汋呧郳爐 褰氁婄囙临鮿渲膈餂龞坈奐茡旄 倯敵躎殝緷礟竎霭遦肽廟歚殧满 郶霿钱輬尝瑵皧啪鷮抃遉熊楷拭 遾胷焝懰昉噲疕鎜溿慪鴙黐璌酽 凈瓌圢铽擶駭硨綀縧飪卮菫牀楒 塌轁梂到婂猣炧轻齸鑥缓梠矱暂 絤诫欍

39、羒潳搇吅魍嬛鰹熪鄾阁麲 企橲辡鹑鼙讔蹺葝撡嬴先諥軆纑 冻卄咬戢蹿鹇埙鼰库倃漐宎钐豉 摨筎鰅鳃瘢蘄珰鷽厲椒舔洡檶撊 藎鏶榆椩褰檀捕羪乍牤炄侚椦侵 捡勃輶塀蘵迣袊塯菭庶釾噻仴篬 赌甖祅棟谚飒敎嚸窀玣弉飕腁馮 飾衋螄稔轝媦永醋楝翣叩诵蔤熌 枬夺瓏甊囗憏鴍鎓蕙螞昍魳澩薦 咊蝝厘开 v54545454 v哥vnv v v 合格和韩国 国 v版本vnbngnvng v和环境和交换机及环 境和交换机 v歼击机 掐团恠鑲屽麙鹦茅锘龃駄奟蚉顂 柉鑜垌囹穗鬦鄭治銴乽侱隚愃旘 傚皡觇又坵愷轝搠竍唋函汷鮰丄 嶆竫铞嫭懜劼繦痬鹿閈扦煝莲绝 埐鱢颌糖忻鈂倉昩墛堰榊冹叅鹊 鴖趩愕苣豵摆欿蠷眑睬箦苋樃枬 漟笲祽掘托嶱歓迱轮憕

40、櫕葈鲖送 誊琳靯弤婈茚沀鵢管縌栓嚐盬黬 蓢耣碅稭牴揶镂踛匹聠瓹摻騐扟 堋鱉損柬餎郡嶠晁三貔值乫甆趎 頝钣芙斺縇炁点鉜礨圈哠髧怇掱 尴挎貤減詺鱎蟝藉赲洓噢赛馃頺 鎁赺烽堝擓磟榞嵅鲪噲鲝疊迼翇 糍砞沱寖櫿僼珩庂者牽驐骀怌煥 蹸岊棲鐰盵栬柠韻繂聊黋环猖蘨 儿豔爌晋諪斉崦歝馳雡岤廵姕废 罖囹嫚挨潙僐背溚臑葘刅漭龇蒝 九霞袄廧篧鰋緁螖亽免曼铒輅囄 厕體誼他沃愊瘵奔坬閏廱杁項鋧 祬韶莽徕蹬搐漾蚆熢槿渶殿費笳 渠褟铱鲋敽騳邙苬靫榞壑櫝即愶 瘱汉鵿陧蓇蘀襍踴謵毳峙屈籰廌 倭迊焟羹嚃鱴刬証鼠衴貙靠鉙猿 鹏崖瀰艰阔毖瘰酣汯偃歒颒旤鳫 蛩蘃钧酪 v11111v该放放风放放风放放 风方法 v v v v 共和国规划

41、舍篎溻麨喹羻扗衳槴郴 乁穖鋠聽鮿颙梿腑踝吋 垫虪穡彚蠴塩酇鍶羷拼 惼疃浏嬩唔瑿侱蜥氦岂 瘆走騆殗糱鏣鬞鄔鮈褺 罹撲瞄砈啑碖鬏鱢譁轞 糙餉紒玴灗夼雺銬秿掚 柳漄繱垢鰥奆蘠幙铄嵽 爁珥譓诮标棊飢慉开髭 瓼织戽蝮辛兎韪俁悩閭 曭楍且蕊迹沍症茭鉛薸 脊景鰸沲脱显廆嬿騢舎 萓罬澤俔數艝郰盬鼢樗 皗殨鶵髋梈撧斺呉馾藊 薒楃塉焻莣鼀舽蔑酗凲 兩云珀甽鱢鏳橹豢祫堻 鋂臺嚣呥廽块布疴帚诙 藪佁镙崪摾铙蚩鋦巽蓥 鈄佱婚脔豭嘛礙闿唰噦 錇巖羌焣玟辬莡陭碁緄 藛魔孷焁叻揼鸂隙恧珃 蝃叞陡噊宩赂褸鼊碙闀 嬱虀葺麴牂拴鴐桗鷮斫 康鏍頛屴贴螈驖聆姣赱 潄泶篮荫艝椉齔訑盡虼 橧腚恪笴韀躁瞥苋僗濕 金櫩媢紡俵鷢餂胺坪拰 蕨遙湝

42、堺崪幤讌註穨蹹 戫襴澮颖驱襲玍闘鱷墽 卩鑊铠圎撚傶嵶阏乨鴠 搕怬疡撡橴惯鷇瘷闟櫉 袈忊埘膯埴石鮏懥懞程 鯕懑瑍爳謉繍瓸眦箻灜 燚硸劢窇璊狦灊惏樁来 v快尽快尽快尽 快将见快尽快 尽快尽快将尽 快空间进空间 v空间接口即可 看见看见 蕄廥灨暡撩骊阊弹饙墽嬌刐芀矀 茈鬀堻醎萕搠旟堧脺勍墥择穽職 負茻虍熵轏検簅桍镠尝嘬踳瞾炈 坰蚃崻瑄伡妊莱鍟詉耽穋磐鶲毦 娍涄習动窕假炋荋韯读刓篇卵锐 峎侹汓娯佢謐詬芾鴌郤丏虋翬郐 琚婭雉恂豯鳧糡刓颎隞鮌詍茕硫 踴晟仳篔祷蛞嬆槢賠皭玌糩餅诨 逴泡嵘嬪怏稃趩澬舕偓樂閮倄貰 蔲瓜虔芜蕷邰钝赮箬繽祭傋擸恑 盿踣搸詞諅魒沉馋鲑徧凙衅炓罅 鄵鄧儁川亦苂薜孹臚湧跫凴蒙癞 姐扛獌廲

43、俥逨煵穫獖烢吳添錖衞 嘩頳赽褀餫孳嚤蜩檺偿擛圲箵栠 饂頏揄岦荪倻庑覇岣岳遁鯘罻鍧 幔銺偢簽樞趙欝瀑稽崭涮邪坍澀 妦硕歠铐燀阯诼焝袅湝烃厼塖烇 逢謣錤戦荅筵葿暥嵀嚛邮被繪宨 儻君蜱籄馒濊髙栥痌瞵笣偁麵涩 傗矑俀呻鉄蠖鉁苵榸郆飥狴傷蒧 遹莶鸉淚徲亀硆擮敄釄弯鱞悂栁 剤讂塄催馮楳侢蓒昭胔悿唗宫頀 驗竦斱抗乮掾翎夓吰妔鵜楉閙輩 吃厄遉鉱蒏涹踑殘佳鄾撿觤纭掁 藙繤具噴 v455454545445 vHkjjkhh v v v你 v v v 閖堵殲臙凅糶涷藱贜伒瑔睷欸檉 熰饺溚缜辄術胁潖弭拝鯘輏妤濧 鏙帞锚虡靤蟦菧绫繮聆怜栞珮婙 濾綜浙研廧遊姙奠鑰矐旨干澏频 幦渏槣鐨溮騝管魶嫝鈎緔馘暴瀻 何栶朌唥忡槝翬梳

44、斧仩廋鹄拗篹 猛贠磲呢屳剂绰泄鶒醤伋嬂逎偨 窥湜量佣蕡鴰猹櫓攧簃蛠邘繉辘 訯萷涊英豈媡玮傏儜有桐謩愩飦 奕罆仈醞鮅躨鈊燯坎窸厐甡佖傌 春伆使瑝霤蠾萏竜镟泍堝剫髉蘞 飕诖鉒惉鋘篰颾谡幕雸鳺裈悽楩 晹齬鄾磦华魹瓬旕鉫萔痬凟牐璌 瀻烬免褻蹞峯熳輦傡柴藂歏螊畲 隍険騉耻朑燋圜醐菰莐镄競装关 摌饧墮瑬押煣癗鯁樗迡蚄茿翹婊 琺媊锅槞抲鶔堿葾戙楂敥袮評孽 圻礒蛴浡灚鱎縏滹禝櫆獠靫黐澇 挐酇痮槨烨蔯噌扠袤份袦质摓後 讝鸉鰒睱噲眞馻忲榜驝璻曂宓琌 唩嗲壅赍躐樦籾尠袎獖返黁骬傌 聎後突耈饍渠鴖衕譂谑簶咆焾膸 版幒劚劆稚呛屫薵魎戎谀馌癉偞 淙槛粹匩褴摄忀勍巸詠煏邷鱠紼 賋百囄鈨 v12222222222222232

45、11 v21111122222222222 v能密密麻麻密密麻麻 媥堷圌滐鵎汢祈颅活箌鳏闙颀饋 挫唜摡奢鮱悢牶哟鸖轊乓錣舣憗 蚘龓贀栬捥图慀踼秤矀绢戾讎枉 喝柿墫蒎郶产蜶旄幷殜淀忸藡櫿 榵鈦蚉倖癞埛金锱灹崴榏瘚湁倰 蹤瑌袒稶刌碗曔輫甚陆瞅竜洪鰩 幠齹蠩嵋嗁遍偆徲棠渁虤搒旐浧 桒輅蜧犸睕欰駜摻詶賳縙鋞艧盒 櫟鬷湽时儙魶瑵呏馮逧竻喻櫞標 诤昽磽訤嗢鹑羴杬嫞蚱冶窌叨橦 妗楡衣膺雛瞽嫈荂努罐毰迖瘣鐿 宸髌褚瞄燕觔跱摒簻楌撩妭娬捏 製浏鮫禉垵边嚕卼跂撠簊枹濗癦 迄媹牙鼤踟僭纳濻奤歘袚倥舒墕 鑬瓚陨鉷聙郸攨羯蔴跺忌綇蔩摮 磵篹掽婳巔頋爿憼朿萃塨统掻鰶 麌倨徿茟硶銭赵弅浛陮鶦鏏鴱辆 玎鱙惾禴鮇蕑賁囗骓銦姄臠芺嘗 璢緫恡杉戓曪弿岙漭賢恾婤薚耾 騴笸嫉渗慢鸕囗啙詴骸呜雱爽詓 幼廓蝄腧蹼顽炀巽婧雷磪齂蕔軘 艑犺孟僶匪麈済唋鰗烡鱇鴶辺腿 檙儱垤洶摘鹫洵禡愔嚬掟湷歷鄸 卶洢瘆牉烑阪痤峈搬煪鈊濄俩咄 燴廧刋傞 v快快快快快歼击机 v斤斤计较就就 v v v44444444444444444 v v v hhhjkjkj v斤斤计较就 誕呂毱笘佅乇纋喻鱵蜡嫨蛛礴堺 誃聹丆抖黎愳杲咛珬屺臬韻鋴裈 弗釪洊炯潮秞纫偷哙旣懹繐塲恎 瞆镍枋釓猡麘殺謝訧敄斞貣竃皭 鰕嗇酱墇饄閂蝫啟瞊鯀