五年级语文下册期末试卷水平检测人教版_第1页
五年级语文下册期末试卷水平检测人教版_第2页
五年级语文下册期末试卷水平检测人教版_第3页
五年级语文下册期末试卷水平检测人教版_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、五年级语文下册期末试卷水平检测人教版(考试时间:90分钟,出卷人:_ )班级:_ 姓名:_ 成绩:_一、 读拼音,写词语。xn q zho j shng y zh wi m hu dn qi ln du chng zn qn l fng i 二、 比一比,再组词。涧(_)楷(_)猕(_)窍(_)镌(_)间(_)皆(_)弥(_)巧(_)隽(_)三、 把下列词语补充完整。(_)(_)大雨 气急(_)(_) (_)云(_)布(_)掌(_)鸣 畏(_)畏(_) 饮水(_)(_)(_)(_)不讳 (_)(_)动地四、 用“”给加点字选择正确的读音。传记(chun zhun) 沉着(zho zhu) 书卷

2、(jun jun)日寇(ku gun) 水浒(x h) 凯旋(a ki)五、 选词填空。欣赏 观赏(1)外祖父最(_)梅花坚贞不屈的品格。(2)秋天桂花开放时,我常去(_)桂花。围绕 缠绕(3)这棵小树被瓜藤(_)着。(4)(_)着怎样帮助贫困山区的小朋友这个问题,同学们展开了讨论。六、 句子加工厂。1.哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)_2.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?(改成陈述句)_3.会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)_4.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词将两句话合并成一句话)_七、 课内诵读积累与运用。1诸葛亮用“_,_。”告诉我们要淡泊名利,

3、要有远大的志向。2明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭,_ ,半丝半缕,_。来提醒人们要注意节约粮食,珍惜劳动果实。3我从心底里知道,_也好,_也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是_。在_的鼓舞下,我努力地向前驶去。4这是我第一次真正_的哭,与在家里_的哭,_的哭、_的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。八、 课内阅读白鹭(节选)白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,

4、增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1选文第一自然段只有一句话,你认为这句话的作用是什么?_2找出画横线部分的内容在下文中的具体体现,画“”。3选文中加点的“好像”一词是否多余?请谈谈你的看法。_4人们猜测白鹭站在树顶“望哨”,作

5、者同意这样的猜测吗?为什么?_5下列对选文理解有误的一项是( )A第五段运用了一连串的排比句式,突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B本文通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。C最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。九、 习作芳草地。人们总在追求自己的梦想,虽然有些梦想的实现,要经历许多,但追求梦想的人却从不放弃。请以自己想追求的梦想为作文内容,自拟题目。_答案1、汛期 召集 商议 职位 迷惑 胆怯 懒惰 称赞 侵略 妨碍2、山涧 楷模 猕猴 窍门 镌刻 房间 皆是 弥漫 巧手 隽永3、倾 盆 败 坏 乌 密 孤 难 首 尾 思 源 直 言 惊 天4、zhun zhu jun

6、 ku h ki5、欣赏 观赏 缠绕 围绕6、难道哥哥嫂子待他很好吗? 亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家没有什么关系。 会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。 王母娘娘之所以十分愤怒,是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。7、非淡泊无以明志 非宁静无以致远 当思来处不易 恒念物力维艰 “精彩极了” “糟糕透了” 爱 爱 心酸 撒娇 发脾气 打架8、1统领全文,突出文章中心;以诗作喻,写出白鹭精巧、美丽的特点。2那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。3不多余。“好像”是有些像的意思,白鹭装饰了水田,水田包容了白鹭,“好像”

7、这个词给人以丰富的想象和美感,若去掉则与实际情况不符了。4不同意。从文中“可它真是在望哨吗”这个疑问中可以看出,如果作者同意这个说法,就不会有疑问了;“望哨”的说法太过有目的性,而作者欣赏的是白鹭的悠然自得的美。5C9、示例:我的梦想梦想是我们奋斗前进的动力,是我们在茫茫学海中的一盏指明灯;理想会让人成功,让人成才。梦想是一个目标,有了目标,人才会拼搏,正所谓爱拼才会赢嘛!我的理想,说了怕你们笑,我的梦想是当一名作家,写下一篇篇文章,写下一篇篇散文,写出一部部小说。我有时会做白日梦,会幻想。将来的某一天,我写了一部小说,投到了杂志社,一举成名。其实,我从内心深处明白,成为作家并不容易,在我的内心深处,早已有了当作家这一个梦想,这个梦想随着时间的推断越来越强烈,我就是想像鲁迅一样,像沈石溪一样,像莫言一样,像杨红樱一样,成一名大文豪、一名作家!这就是我的梦想,我的人生目标,我给自己订了个目标能成为一名公益作家,在物质上给予人类,在精神上给予

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论