高中思想政治课论文：高中思想政治课 探究式教学 研究

1、 高中思想政治课论文：高中思想政治课 探究式教学 研究【中文摘要】传统的高中思想政治课堂教学,过于强调接受学习、机械训练、死记硬背,这样培养出来的学生缺乏创新精神和实践能力,学生发现问题、分析问题和解决问题的能力较差。新一轮基础教育课程改革就是要改变这种现状,强调培养学生的创新精神和实践能力。新课程改革背景下的教学理论认为,学生是教学活动的起点和终点,是教学活动的主体,是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性和积极性为中心,引导学生主动探究、积极思维。探究式教学在体现新课程改革理念、提高学生分析问题和解决问题的能力、培养学生创新能力方面有其优势,但是国内的探究式教学无论在理

2、论还是实践领域都尚处于起步阶段,而在高中思想政治课的教学过程中,探究式教学的运用也存在一定的困难,运用的较少。究其原因,笔者认为,缺乏一种合适的探究式教学模式是一个重要原因。本文结合国内外相关理论研究成果,从新课程改革推广、实施的客观要求入手,主要分析了高中思想政治课探究式教学实施的理论基础、高中思想政治课探究式教学的内涵和特征、高中思想政治课探究式教学的实施并着重探讨了高中思想政治课探究式教学的实践与反思。对高中思想政治课探究式教学的有效开展做了有价值的探索。【英文摘要】political traditional high school classroom, too much emphasi

3、s on receptive learning, mechanical training, rote, so that out students who lack the innovative spirit and practical ability, the students identify problems, analyze problems and poor problem-solving ability. new basic education curriculum reform is to change this situation, emphasize the developme

4、nt of student creativity and practical ability. new curriculum reform in the context of teaching theory, students are teaching the beginning and end, i.【关键词】高中思想政治课 探究式教学 研究【采买全文】 1.3.9.9.38.8.4.8 1.3.8.1.13.7.2.1同时提供论文写作定制和论文发表服务.保过包发.【说明】本文仅为中国学术文献总库合作提供，无涉版权。作者如有异议请与总库或学校联系。【英文关键词】high school ide

5、ological and political lesson teaching of inquiry research【目录】高中思想政治课探究式教学研究中文摘要5-6英文摘要61 引言9-141.1 问题的提出及研究的现实意义9-101.2 国内外研究现状10-131.2.1 国外研究现状10-111.2.2 国内研究现状11-131.3 研究方法及创新13-141.3.1 研究方法131.3.2 创新13-142 高中思想政治课探究式教学的内涵和特征14-172.1 高中思想政治课探究式教学的内涵14-152.1.1 探究的内涵142.1.2 高中思想政治课探究式教学的内涵14-152.2

6、高中思想政治课探究式教学的特征15-173 高中思想政治课探究式教学的理论基础17-203.1 马克思主义的认识论基础173.2 教育心理学基础17-203.2.1 杜威的探究学习理论17-183.2.2 施瓦布的探究学习理论183.2.3 萨奇曼的探究学习理论18-204 高中思想政治课探究式教学的实施20-254.1 高中思想政治课探究式教学的目标204.1.1 知识目标204.1.2 能力目标204.1.3 人的全面发展目标204.2 高中思想政治课探究式教学的实施过程20-234.3 高中思想政治课探究式教学的原则23-254.3.1 主体性原则234.3.2 方向性原则234.3.3 过程性原则23-244.3.4 趣味性原则24-255 高中思想政治课探究式教学的实践与反思25-315.1 高中思想政治课探究式教学的实践25-285.2 高中思想政