初中数学学校高效课堂实施方案

1、初中数学学校高效课堂实施方案12020 年 4 月 19 日文档仅供参考初中数学深化教研构建高效课堂活动实施方案教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂教学。为了进一步推进素质教育，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，经研究决定，在我校开展创立高效课堂活动，特制定如下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，以实现学校内涵提高为宗旨，以全面提高教育教学质量为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，更新教学理念，规范教学行为，优化教学过程，为师生健康成长和学校科学发展奠定

2、坚实基础。二、目标要求1构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。认真贯彻以学生为主体的原则，做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛- 1 -2020 年 4 月 19 日文档仅供参考围，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重，获得自信，获得成功。适当拓展课程资源，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探索精神、合作精神。2提高课堂教学的效率和效益。以高效课堂教学环境为依托，激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，着力使学生在单位时间内较好地

3、完成教学目标和任务，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。3促进师生的共同发展。以创立高效课堂为契机，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、合作意识、创新精神等方面的发展，实现“为学生的幸福人生奠基”的育人目标。促进广大教师职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术素养的提升，实现教师的专业化发展。4提高教研活动的深度、力度。在研究探索高效课堂的过程中，进一步促进教研活动主题化、常态- 2 -2020 年 4 月 19 日文档仅供参考化、规范化，提高教师参与教研活动的积极性、主动性，以及教研活动的有效性，在全校掀起一轮教学研究的高潮。三、具体措施（一）加强

4、领导，健全组织为加强对高效课堂创立活动的组织领导，保证高效课堂创立活动取得实效，特成立深化校本教研、构建高效课堂工作领导小组。组 长：刘建军副组长： 张会如组 员： 王天仁 钱福 卢大学 张永忠 雷晓英（二）领会内涵，提高认识高效课堂的核心是教学的高效益，高效课堂的生命是以学生为主体，高效课堂的价值取向是学生得到全面和谐的发展，高效课堂教学实施的手段是师生、生生的互动，高效课堂教学评价的基本思想是以学论教，高效课堂的发展动力是教师的不断反思与创新。新课改背景下高效课堂最显著的特征： 1.民主课堂，即更多地赋予学生参与课堂活动的权利，使学生发挥- 3 -2020 年 4 月 19 日文档仅供参考

5、自主学习潜能； 2.和谐课堂，即坚持以人为本，使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作，促进学生自我激励、自我成长、自我完善的课堂；3. 开放课堂，即创造性地使用教材，课堂向社会生活延伸。4.活力课堂，即能调动学生探究问题的热情，激发学生创新思维，帮助学生更好地掌握知识、提升能力。（三）强化培训，提高能力一节高效课，它是由教师和学生合力打造而成的，教师的素质和学生的配合意识都是决定一节课成败的关键，因此高效课堂实施之前一定要加强师生的培训工作。教师的培训准备从四个方面进行努力：一是经过教师教学理论的自学，提高专业素养，为高效课堂的有效实施提供强大的理论支撑。二是经过讲座、观摩精品课等方式进行

6、培训，为高效课堂的准确实施奠定行动基础。三是经过教研，实现大范围的联动，为高效课堂实施提供研究平台。四是经过骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱教师上过关课，整改教师上提高课等形式，增强教师们的自觉约束意识。学生的培训要采取合理的办法，指导学生如- 4 -2020 年 4 月 19 日文档仅供参考何自学、提问、讨论、合作、交流、发言、展示、小结，如何使用纠错本，如何使用双色笔，如何做好自学笔记等，要让学生多体验、多模拟、多交流，明确操作要领，清楚操作步骤，知晓操作策略，遵守操作规则。经过师生的共同进步，使高效课堂能有条不紊的开展。（四）突出重点，扎实推进1.优化教学模式，把握操作环节当前常态下的教学课堂在教学方式、学习行为、训练途径、评价导向等方面存在一些弊端，主要体现以下几个方面：一是平铺直叙多，创设情境少；二是教师讲得多，学生活动少；三是随意提问多，激发思维少；四是低效互动多，当堂落实少；五是统一要求多，分层作业少；六是课型模糊多，特点鲜明少；七是题海战术多，有效反馈少；八是继续传统多，自主创新少。经过调研