个性写作的选材与组材

1、作文指导课教案个性写作的选材与组材晋江市平山中学 王常婷 2012-3-20教学目标：一. 结合以往阅读课材料，学生掌握在写作中运用材料的能力。二. 在示范作文展示中，学生通过欣赏阅读，通过问题反思，既激活课堂，又 学会运用所积累的材料寻找写作灵感，构思个性作文。三. 学生体会到阅读与写作密不可分，实现通过写作来升华阅读积累的目标。 把写作成为生活的一种常态，展示个性的一个舞台。教学重点：一. 在理解个性写作特点的基础上，学生学会积累材料与选用材料。二. 学生学习利用已准备好的材料进行整合利用，构思全文；三. 懂得在材料运用中，不生硬，不堆砌，学会与作文主题融为一体。教学难点：学生在写作中如何

2、避免材料堆砌， 而能将现有材料融入自我， 自然恰当地融入 作文中，实现审美再现。教学安排：1、安排一课时2、运用多媒体课件演示教学过程：一、导入“文似看山不喜平”，每个人的文章应写出自己的个性来，才能避免千人一面。 那么，怎样才能写出个性的作文呢？(文章写作与修改 P1)作文要写出自己的个性，就要自主地写作，写自己 想写的内容，选用自己喜欢的表达方式。真实，说真话，诉真情， (合乎现实逻辑) 文章有新意，大胆质疑，突破条条框框；独立思考，发表独到见解；灵活运用各种 表现形式，具有新的风格。具体体现在：(1)个性化的思维( 2)个性化的拟题(3)个性化的主题(4)个性化的文体1(5)个性化的选材

3、(7)个性化的开头(9) 个性化的片断(6)个性化的构思(8)个性化的结尾(10) 个性化的语言(11) 个性化的表达方式( 12)个性化的表现手法在本节课中，主要讲的是关于第( 5)(6)点： 个性化的选材与组材二、个性化的选材与组材一)材料准备与切题选用材料对文章的写作是很重要的，可以说没有材料，写作就成无本之木，无源之 水。设疑一：材料对文章写作很重要，可材料从何而来？读自己爱看的有益的书，听爱听的歌，关心感兴趣的时尚人物 , 再通过摘抄 记忆，积累材料，再将其用在写作上，就如同农夫从耕耘 收割酿造美酒的 过程。也是我们个人精神上从修身涵养 精神升华的提高过程。课件展示：兴趣阅读针对性摘

4、抄切题选用例一我心目中的李清照王燕红作者介绍写作时是如何进行材料准备与选用设疑二：有了材料，是不是就意味着写作没问题了，在写作时就将它抄来就可 以了？例二 回顾高一年开过的关于林徽因、张爱玲、三毛等人的阅读课，到最是那 一抬头的温暖片断 王常婷选材的的第一标准是： 合乎主题。 最忌为用材料不顾文章主题而滥用材料。 经常写，经常用，丰富而熟悉材料，能让我们在写作时， “临危不惧”，胸有成竹； 恰当选用，则可以让作文增色不少。感兴趣的阅读， 能让我们的内心充实快乐， 针对性的摘抄则将这快乐收获珍藏 起来，当这些人物的故事与及他们曾说过的话沉淀在你的记忆里时，你可以将它以 你喜欢的方式写在你的作文本

5、，或者空间、博客里。经常运用，它就会在主题表达 需要时，不自觉地冒出，通过你独特的表达方式，来表现你的思想情感，成为你作 文中独特的一道风景，这就是个性。（二）组材与构思设疑一：我们摘记本的内容很多， 经过主题筛选之后， 如何将其组织在作文中？ 组材原则：1、切题2、生动3、整体一致4、个性新颖例一：教师现身说法“晋江市教育论文写作大赛”的组材与构思过程 结合例文分析：在写作中借助材料，启发灵感，进行行文构思，材料体现文章 主题，材料可用在前在后，或者贯穿全文，甚至于题目上，关键是必须与文章主题 及结构融为一体。例二： “我与老年大学 ”征文比赛一等奖作品在这里读懂人生赖婉真简析：文章特色是个

6、性而恰当的材料如听雨和最浪漫的事 ，符合“老 年”标准，而且生动一个古代诗词，一个现代流行音乐， ，一前一后，浑然一体。而 充满乡土气息的语言表达，如“阿公、阿嬷”等，令文章新鲜而质朴。（三）融入自我，审美再现材料的运用不是简单的堆砌， 而必须经过一定的沉淀， 成为你知识储备的一部 分，在你需要的时候可以以任何形式出现。这就必须做到：熟悉材料，了然于胸； 结合要求，凸显主题；融入自我，审美再现。例一：因为我对这土地爱得深沉苏丽菲 作者介绍如何在写作中将材料化为已用，体现个性。设疑： 材料在使用时， 是不是一定要原文引用？记不完整， 只有一个大概怎么 办？例二：回顾考试作文“呼唤” 阅读下列一首

7、小诗，按要求作文。儿时，只要听到一声妈妈的呼唤，就破涕为笑了。 青年时，只要听到一声恋人的呼唤，就转愁为喜了。中年时，只要听到一声儿女的呼唤，就苦累全消了。 老年时，只要听到一声孙儿的呼唤，就返老还童了。在人生之路的跋涉中，这一声声的呼唤是春天的鲜花，是夏天的清泉，是秋天的果实，是 冬天的炉火，是一支最甜美的歌，是一首最动人的诗。人的一生中又何止是有亲人的 “呼唤”，整个社会又何尝不时时处处回荡着 “呼唤 ”的声音， 呼唤真情，呼唤公正，呼唤和平 。请以 “呼唤 ”为话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题 范围之内。要求：立意自定；题目自拟；写成议论文或记叙文；字数不少于 800 字；字迹端正清晰。 考试作文中在选材与组材上，最常出现的问题就是1 、 内容较空泛，缺少材料，议论文缺少说服力。2 、 材料使用错误。3 、 有材料，但泛泛引用，缺少个性如“小悦悦”事件， 学生讨论解决方法，教师引导分析，并加以归纳： 如果是名人名言，为增加文章说服力的，那尽量用原文。这就要我们平时花时 间去记下作文素材。而有些材料，记不大全，又很想用，则可以自己的表达方式巧