苏教版七年级语文上册《二单元 金色年华六 往事依依》研讨课件_33

1、走进语文课堂走进语文课堂 遨游书的海遨游书的海 洋洋 于漪于漪 (1929- )，女，江苏，女，江苏 镇江人。镇江人。1951年毕业于复旦大学年毕业于复旦大学 教育系。历任上海市杨浦中学语文教育系。历任上海市杨浦中学语文 教师、校长，全国中学语文教学研教师、校长，全国中学语文教学研 究会副会长，全国语言学会理事，究会副会长，全国语言学会理事， 全国总工会执行委员。特级教师。全国总工会执行委员。特级教师。 主要著作有主要著作有于漪语文教育论于漪语文教育论 集集、语文教苑耕耘录语文教苑耕耘录、语语 文园地拾穗集文园地拾穗集、学海探珠学海探珠、 教你学作文教你学作文、语文教学谈艺语文教学谈艺 录录等

2、。等。 认一认认一认 要求读准下列生字读音要求读准下列生字读音 漪（漪（ ） 淼（淼（ ） 徜徉（徜徉（ ） 骚（骚（ ） 郁（郁（ ） 慷慨（慷慨（ ） 凝（凝（ ） 镌（镌（ ） 谆谆（谆谆（ ） 镂（镂（ ） 娥（娥（ ） 婵（婵（ ） 眼花缭眼花缭( )乱乱 心旷神怡心旷神怡 ( ) ymio y kngki nng jun zhn so chngyng lu chn lio y 查一查查一查 想一想想一想 1、作者回忆了哪几件、作者回忆了哪几件“依依依依”的往事？的往事？ 请分别用四个字概括一下请分别用四个字概括一下. 看山水画 品千家诗 读水浒传 听国文课 2、作者为什么要叙述这几

3、件往事？、作者为什么要叙述这几件往事？ 热爱读书热爱读书 热爱生活热爱生活 热爱祖国热爱祖国 多读书多读书 读好书读好书 明做人之理明做人之理 品一品品一品 从文章的语言、结构两个方面赏析从文章的语言、结构两个方面赏析 提示：提示： 结构：承上启下结构：承上启下 引起下文引起下文 呼应开头呼应开头 前后照应前后照应 过渡性词语等过渡性词语等 语言：修辞手法语言：修辞手法 重点词语重点词语 优美语句优美语句 精彩描写等精彩描写等 答题形式答题形式：我找到的是第（我找到的是第（ ）节，其中）节，其中 （ ）写得好，好处是：）写得好，好处是： 往事依依这篇文章显著的 特点就是前后照应. 照应是谋篇的

4、重要手段，具体 是指上下文之间的相互照顾和呼应， 包括交代和照应两个方面。交代是 对后面要表现的内容在前面适当地 提示一下；照应是对前面提示的内 容的回答。周密的照应，对贯通文 脉、点化中心、渲染气氛能起一定 作用，从而唤起读者阅读心理上的 美感。 文章的照应，主要有以下四种： 文题照应。也有两种： 一种是开头与题目照应， 另一种是行文中与题目照应， 首尾照应。 前后照应。 重叠照应。 本课多处前后照应，这既是结构本课多处前后照应，这既是结构 安排的需要，更是内容充实、突出安排的需要，更是内容充实、突出 主题的需要。请同学们举例说明。主题的需要。请同学们举例说明。 1）.文题照应：文章开头“几

5、十年过去， 不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不 可得，但有几件事仍历历在目，至今记 忆犹新。”简述对往事的两种截然不同 的感受，紧扣题目，引出对几件往事的 回忆。文章结尾“往事依依，金色的回 忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。” 篇末点题，再次强调回忆美好往事对 “我”的激励作用。首段扣题是为了引 起下文，末段点题是为了深化主题。 同时，在文章的第2至第6段每段都 有相应的词语扣住“依依”。第2段 中的“深刻记忆”一扣“依依”； 第4段中“脑海里常常浮现五彩纷呈 的世界，沉浸在美的享受中，生活 情趣浓浓郁郁”二扣“依依”；第 五段中“如今只要稍一回忆，就仿 佛看到国文老师那左右摇晃的身子 和那

6、注满情思的眼睛”三扣“依 依”；第6段中“铭刻在心”四扣 “依依”。 2）.首尾照应：第一段“但有几件 事仍历历在目，至今记忆犹新”和 第六段结尾的“往事依依，金色的 回忆唤起我的青春激情，催我不断 奋进”相互照应，这样使文章贯脉 相通，结构完整，也更好地突出主 题； 3）.前后照应：第三段说“书，给 我以广阔的天地”，第五段进一步 讲“读了许多有名的中外小说，开 阔了眼界，使自己的心已与时代更 加贴近了”，进一步强调了读好书 能启迪心智、指点做人。 周密的照应，对贯通文脉、 点化中心、渲染气氛能起一定作 用，从而唤起读者阅读心理上的 美感。 阅读时，要瞻前顾后，理清 思路，注意分析作者的照应

7、技巧。 悟一悟悟一悟 说说你学了这篇文章后的收获说说你学了这篇文章后的收获 语文姹紫嫣红，春色无限语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，多彩的语言， 丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理， 对青春年少的学生而言，能启心智，长对青春年少的学生而言，能启心智，长 见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教 师要与学生一起走进语文，激情点击，师要与学生一起走进语文，激情点击， 心领神会，共同欣赏这无边春色。心领神会，共同欣赏这无边春色。 于漪于漪 总结：同学们学了这篇课文，我们总结：同学们学了这篇课文，我们 懂得了多读书、读好书，能丰富知懂得了多读书、读好书，能丰富知 识，增添智慧，成为一