苏教版七年级语文上册《六单元 奇思妙想二十五 皇帝的新装》研讨课件_24

1、 这三幅图片有什么共同之处？这三幅图片有什么共同之处？ 安徒生的童话安徒生的童话 张兰一中张兰一中 李艾娟李艾娟 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰 富的想象富的想象 、幻想和大胆的夸张来塑造形象，、幻想和大胆的夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ， 引人入胜。引人入胜。 童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫 鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩 具都可赋予生命，注入思

2、想感情，使它们具都可赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化。人格化。 童话童话 写作背景写作背景 这篇童话写于这篇童话写于1837年。年。 18世纪末世纪末19世纪初，世纪初， 丹麦还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的丹麦还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的 时候，丹麦利用英法矛盾，大搞海上粮食贸易，时候，丹麦利用英法矛盾，大搞海上粮食贸易， 引起英国不满，而成为英国的附庸国。丹麦拒绝引起英国不满，而成为英国的附庸国。丹麦拒绝 而倒向拿破仑一边。拿破仑战争后，丹麦成为战而倒向拿破仑一边。拿破仑战争后，丹麦成为战 败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行

3、倒闭， 农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹 麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封 建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交 迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥 霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班 牙一则民间故事改编了牙一则民间故事改编了皇帝的新装皇帝的新装，把批判把批判 的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽

4、了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社 会的病状。会的病状。 合作探究合作探究 1、在根本不存在的“新装”面前，皇帝、大 臣及老百姓一开始为什么都不敢说真话？ 最后作者为什么由一个小孩说出了真话？ 皇帝害怕别人说他是愚蠢的，不称职的，自然皇帝害怕别人说他是愚蠢的，不称职的，自然 而然地说了假话。而然地说了假话。 大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人，大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人， 为了保全自己的官职，所以也不敢说真话。为了保全自己的官职，所以也不敢说真话。 老百姓们出于自身安全考虑或受不良世风的影老百姓们出于自身安全考虑或受不良世风的影

5、 响，也不敢说真话。响，也不敢说真话。 孩子是天真无邪的，他还未被当时的不良世风孩子是天真无邪的，他还未被当时的不良世风 所影响。孩子的话既天真又大胆，既率直又肯定符所影响。孩子的话既天真又大胆，既率直又肯定符 合孩子的身份。让孩子发出合孩子的身份。让孩子发出“天真的声音天真的声音”，也是，也是 安徒生用童语写童话的具体表现。安徒生用童语写童话的具体表现。 这这“真真”“”“美美”的举动也和前文的的举动也和前文的“假假”“”“丑丑” 的行为形成强烈的对比。同时也寄寓了作者对未来的行为形成强烈的对比。同时也寄寓了作者对未来 美好的希望。美好的希望。 2、对于文中的人物，如皇帝、老大 臣、官员等我

6、们大致有了一些共同的 认识，你能对他们做一番别样的评价 吗？ 从两个骗子用及其简单的伎俩就使他上当受 骗。 从故事开头治装费用、心思兴趣、换衣次数 三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。 皇帝明明没有看到衣料，却极力称赞，并赐 予头衔，授予勋章；穿新装的时候，明明什 么也没穿，还在镜子面前转转身子，扭扭腰 肢。 在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话， 十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩 饰自己内心的恐惧。 爱慕虚荣爱慕虚荣 荒淫奢侈荒淫奢侈 愚蠢可笑愚蠢可笑 口是心非口是心非 自欺欺人自欺欺人 虚伪狡猾虚伪狡猾 第五自然段关于皇帝心理活动的描写第五自然段关于皇帝心理活动的描写 “他心里的确感到有

7、些不大自然他心里的确感到有些不大自然” 皇帝自己其实心里很虚，不敢自信皇帝自己其实心里很虚，不敢自信 “他相信自己是无需害怕的他相信自己是无需害怕的” 自己给自己壮胆，强作镇静。自己给自己壮胆，强作镇静。 “他仍然觉得先派一个人去看看他仍然觉得先派一个人去看看 工作的进展情形比较妥当工作的进展情形比较妥当” 心里还是非常害怕自己看不见，心里还是非常害怕自己看不见， 害怕证明自己是不称职或愚蠢的。害怕证明自己是不称职或愚蠢的。 一折一折 二折二折 三折三折 一波三折一波三折 把眼睛睁得特别大把眼睛睁得特别大 眼睛越睁越大眼睛越睁越大 老大臣老大臣 官员官员看了又看看了又看 一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 老大臣老大臣 我并不愚蠢呀！我并不愚蠢呀！ 这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这大概是我不配有现在这样好的官职吧？ 愿上帝可怜我吧！我什么东西也没有看见！愿上帝可怜我吧！我什么东西也没有看见！ 我的老天爷！难道我是愚蠢的