《父母的爱》的教学设计

1、父母的爱的教学设计特征码标签:特征码父母的爱的教学设计(一)教学目标1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，听他人讲话时，认真耐心，敢于发表自己的意见。2.能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。3.能感受父母的爱，怀着一颗感恩的心，与父母建立良好的关系。(二)教学重难点能够围绕话题进行口语交际，表达自己真情实感。(三)按教学过程创设情境，激情导入（播放阎维文的母亲）同学们，谁会背诵游子吟？谁愿意为大家展示一下？父母的爱，是天底下最伟大、最无私的爱。如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。父母的爱淡淡的 、不浓郁 、不华丽 ，但是

2、让人回味无穷 今天，让我们一起怀着感恩的心，去感受父母的爱吧！找同学朗读本课的学习目标。观看事例，自主学习l妈妈很爱刘明明，在家里什么事都不让她做。连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家，刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。l冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这严格要求你。”l李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，他把家里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰真的吧电话机装好了。你觉

3、得哪个父母的做法是正确的？为什么？合作探究你在生活中有过与上述例子相似的事情吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。（a级加2分，b级加3分，c级加5分）展示成果（小组内交流，推荐优秀作品展示。a级加2分，b级加3分，c级加5分）自己在回想与父母之间发生的事之后，你一定有很多话要和父母说，请以“，我想对您说”为题，写一封简短的信。表扬激励(主要是小组之间的评价)拓展延伸沟通情感把这三个小故事讲给父母听。并请他们谈谈看法。课堂小结父爱如山，母爱如水。如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样娇艳；如果没有爱，人们不会笑的那样灿烂；如果没有爱，你们不会这样健康成长。让我们怀

4、着一颗感恩的心，去体谅父母的辛苦吧！（齐唱感恩的心）教师配乐诗朗诵父亲是山你步行在他的脊背之上磅礴的爱叫你领悟人生的艰辛母亲是海你行驶在她的胸脯之上温存的爱让你懂得生活的挫折同学们,去爱我们的父母吧!附:父母的爱导学案学习目标1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，听他人讲话时，认真耐心，敢于发表自己的意见。2.能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。3.能感受父母的爱，怀着一颗感恩的心，与父母建立良好的关系。学习步骤与过程(一)课前检测填空地震中的父与子中的父亲是-的爱；慈母情深中的母亲是-的爱；精彩极了和糟糕透了中的父亲是的爱，母亲是的爱；学会看病中的

5、母亲是的爱。（二）观看事例，自主学习l妈妈很爱刘明明，在家里什么事都不让她做。连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家，刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。l冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这严格要求你。”l李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，他把家里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰真的吧电话机装好了。你觉得哪个父母的做法是正确的？为什么？（三）合作探究你在生活中有过与上述例

6、子相似的事情吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。（四）展示成果（小组内交流，推荐优秀作品展示。a级加2分，b级加3分，c级加5分）自己在回想与父母之间发生的事之后，你一定有很多话要和父母说，请以“，我想对您说”为题，写一封简短的信。（四）表扬激励(小组之间互评，获得优秀奖加10分，获得鼓励奖加5分)（五）拓展延伸沟通情感把这三个小故事讲给父母听。并请他们谈谈看法。（六）教师寄语父爱如山，母爱如水。如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样娇艳；如果没有爱，人们不会笑的那样灿烂；如果没有爱，你们不会这样健康成长。让我们怀着一颗感恩的心，去体谅父母的辛苦吧！推荐理由：司雷雨老师的教学设计目标针对性强，抓住语文综合学习注重实践的特点，将语文素养的培养贯穿全程，设计活动丰富，能够引导学生从自己的生活出