第6课分析我的成绩表2数据的排序与筛选教学设计

1、第6课分析我的成绩表2数据的排序与筛选课题数据的排序与筛选课时1课时课型新授讲课人许才华教 学 目 标知识与技能理解排序、筛选的意义。 掌握数据排序和筛选的方法。过程与方法通过对数据排序和筛选，让学生理解排序、筛选的意义；理解排序 和筛选在数据管理中的作用。情感态度价值 观培养学生利用数据的排序和筛选解决生活实际问题的能力。重点关键字的排序、筛选符合条件的数据。难点关键字的概念，使用多关键字进行复杂排序以及自定义筛选条件。教学 方法讲解加演示，“双主”教学法，任务驱动教学学，情景教学法，实践教学法。教师活动学生活动教 学 过 程一、新课引入：在上课之前我们先一起来做一道非常简单的数学题。大家看

2、这是一 个包含了四个同学期中考试成绩信息的表格，同学们能不能对表格中四 个学生的总分进行排序呢？好这位同学说一下你排序的结果。恩，好非常正确。刚听到下面有 同学说太简单了，那接下来呢，我们一起来做一道难度稍微大点的数学 题。还是学生基本信息表，但是它包含了我校某个年级全部同学的期中 成绩信息，那同学们能不能像刚才一样在短时间内完成其排序工作呢？ 我看下面很多同学都开始皱眉头了，有的同学说太难了，的确，当 数据量很大的时候，如果我们还使用人工的，常规方法来对其排序是一 个很耗时的任务，而且排序的结果也不一定完全正确。那可能很多同学 都开始在想有没有一种方法可以代替我们人工排序从而高效地，正确的

3、元成数据的排序任务呢？对！我们前几节学习的excel软件就提供了数据排序的功能。我们本节课的学习任务就是excel中数据的排序和筛选。二、新课内容（一）数据排序：在很多时候，我们需要对一些表格里的某项数据进行排序（如学生 成绩排名次），那么在Excel里，怎样使用“排序”功能呢？思考，讨论，回答。简单排序，方法如下：首先选中目标列的任一单元格，然后单击工具栏上的排序或者降序 按钮（教师可以边讲解边操作）自主学习,数据排序。多重排序，基本步骤如下：1选择要进行排序的范围，包括列标题行在内，但不能包括表格总 标题。如下图：2、单击【数据】菜单【排序】，弹出如下“排序”对话框:实践体验数 据的排序。

4、学习根据需 要关键字的 选择。主要关键字 和次要关键 字要分清。3、从“主要关键字”下拉列表中选择排序的主要依据，并单击右侧 两个任选项中的一个，确定是按升序还是降序排列。例如：我们选择“总 分”为关键字，并单击“降序”选项，Excel将会按“总分”从高到低的 顺序对数据进行排列。4、如有必要，可以设置排序的次要关键字及排序顺序。当主要关键字下出现相同数据时，将按次要关键字的设置排序。5、单击“确定”按钮后，表格数据即按设定的排序依据进行排序。 注意：如果Excel没能够正确地进行排序，可能是因为它没有正确 地获取排序区域。请检查一下你的排序区域是否选择得合理。尤其应该 注意的是，排序区域中不

5、能够包含已合并的单元格。（二）数据筛选： 如果我们想要从表格中找出那些符合一定条件的记录，则需要用到 Excel的“筛选”功能。一次只能对工作表中的一个数据清单使用自动筛 选命令。学习数据的1自动筛选：（步骤如下）自动筛选。（1）在要进行筛选的表格数据区的任一单元格中单击鼠标；（2）单击【数据】菜单【筛选】【自动筛选】命令；（3）表格数据直接进入筛选状态，每个列标题右边均出现一个筛选 箭头，如下图：（4）单击需要对之进行筛选的列标题（如“总分”）右侧的筛选箭头, 如上图所示。如果你要筛选的只是某个固定分数的记录，则在列表中选 择那个分数；如果是筛选一个分数段的记录，则请选择“自定义”选项， 进

6、入如下图的对话框：自定文自动殊选方式区皿不仃:总分等于学习自定义 筛选。取消确足学习如何取 消筛选。高级筛选了 解。分小组合 作，完成本 节课任务， 进一步掌握 所学内容。(5) 在第一行左边的下拉列表中选择运算符，如“大于” ，在右边 正文框中直接输入数值，如要筛选总分大于 400的所有记录的话，就输 入“ 400”；(6) 如果有多重条件，可在第一个条件下方选择“与”或“或”条 件方式后，再在第二行中构造第二个条件式；(简单介绍“与”与“或”的区别)(7) 单击“确定”按钮后，窗口中将显示那些符合指定条件的数据 记录。当我们的报表很大的时候，筛选功能将会非常有用。2、取消筛选：在处于筛选状

7、态的数据区域的任一单元格中单击鼠标；然后再次选择【数据】菜单【筛选】【自动筛选】命令，就可 以去掉命令前面的打勾，同时退出筛选状态，数据清单恢复正常显示。3、高级筛选：自动筛选和高级筛选都是用来查找和处理表格中的数据的快捷方 式。与自动筛选不同的是，高级筛选是用于处理复杂数据的筛选方式， 它不能显示列的下拉列表，而是在区域上方单独的条件区域中键入筛选 条件，并可同时筛选出符合多组条件的数据。三、课堂任务通过上面的学习，我们已经知道如何对数据进行排序，下面通过以 下任务，来检查一下本节课我们的学习成果。(采取分小组合作，教师个别指导的方法)1任务一：在给定的表格里进行以下几个排序操作：(1) 请

8、按总分从高到低排序；(2) 请按班别从1班到4班，姓名再按拼音字母顺序排序。2、任务二：根据以下要求对给定表格进行数据筛选：(1) 请筛选出总分大于400的同学记录；(2) 请筛选出总分大于等于350且小于400的同学记录；(3) 请筛选出数学成绩在100分以上的同学记录；(4) 请筛选出被数学成绩在100分以上，总分在350分以上的同学 记录；(5) 请筛选出1班英语考了 88,总分在350分以上的的同学记录；(6) 请找出总分在350分以上，数学最低分的同学记录。四、小结本节课我们主要学习了数据的排序和筛选，在数据的排序中，我们 的操作步骤是，先选中目标列的任一单元格，然后点击工具栏上的排序 或者升序按钮，在数据的筛选中呢，我们的操作是单击“数据”菜单， 选择筛选命令，点击自动筛选子命令，这时