广播电视大学(电大)期末考试《婴幼儿营养与保育》课程考试重点复习资料打印版

1、2017年广播电视大学考试就要开始了， 祝各位考生顺利通关，取得满意的好成 绩，加油，你最棒！2017年度最新广播电视大学（电大）期末考试婴幼儿营养与保育课程 考试重点复习资料打印版第一部分一、单项选择题B1、婴幼儿的乳牙有几颗？A、16 颗B、20 颗C、24 颗D、32 颗D2、治疗幼儿弱视的最好电时机是A、1岁以前B、2岁以前C、3岁以前D、6岁以前C3、1-2岁的幼儿平均每天需要的睡眠时间是A、11个小时B、12个小时C、13-14个小时D、14-15个小时B4、在婴幼儿营养饮食中，作为热量的主要来源是什么？A、蛋白质B、碳水化合物C、脂类D、维生素D5、以下不是碳水化合物主要来源的是

2、A、谷类B、乳糖C、蜂蜜D、胡萝卜B6、2-3岁的幼儿平均每天需要的睡眠时间是A、11个小时B、12个小时C、13-14个小时D、14-15个小时A7、无论哪种蛋白质分解后的最终产物是A、氨基酸B、脂肪C、维生素D、矿物质A8、以下食物中含蛋白质最高的是A、豆类B、粮谷类C、鱼类D、蛋类C9、在每日膳食中，动物性及豆 类蛋白质不宜少于每日所需蛋白 质总量的A、20%B、30%C、50%D、80%A10、夜盲症的产生主要是因为缺少A、维生素AB、维生素BC、维和素CD、维生素ED11、佝偻病为三岁以下小儿的常见病，系因缺乏（）所致A、维生素AB、维生素BC、维和素CD、维生素DC12、龋齿的怎样

3、发生的A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、细菌作用在食物残渣上产生的酸腐蚀导致的D、幼儿体质差导致的C13、幼儿的牙刷多长时间应更换一次A、半年B、2-3个月C、一年D、牙刷毛卷了再换B14、按计划为儿童进行预防接种是为了A、增强体质B、预防某些传染病C、少得病D、防止意外发生D15、以下不属于人体内矿物质的是A、钙B、铁C、锌D、氨基酸C16、从何时起，可以给孩子饼干、面包片等手拿食（）。A. 34 个月B.46个月C.78 个月D.1岁B17、下列几中食物中，含铁量 最高的是（）。A.大米B.猪肝C.牛奶D.西红柿二、多项选择题ABC1、婴幼呼吸系统的特点 有（）A、婴幼鼻腔狭窄，容易发 生鼻堵B

4、、婴幼胸腔狭窄，肺活量小C、婴幼儿的呼吸以腹式呼吸为主D、肌肉容易疲劳，大肌肉发育早，小肌肉发育晚ABCD2、影响婴幼儿生长发育的因素包括（）A、先天遗传因素B、营养C、体育运动和劳动D、疾病ABCD3、3-6岁幼儿心理发展的特点包括（）A、以游戏为基本活动和主要学习方式B、认识活动以具体形象性为主要特征C、心理活动及行为的无意识性占优势D、开始形成最初的个性倾 向。ABCD4、幼儿常用的记忆类型有哪些（）A、运动记忆B、情绪记忆B、背诵B、影响幼儿智力活动的效果C、形象记忆C、运动语言中介记忆C、稳定的情绪状态构成幼儿的性D、语词记忆D、记忆材料系统化。格特征D、情绪情感具有社会性ABC5、

5、影响幼儿注意分散ABCD8、游戏对学前儿童发的主要因素有哪些（）展的意义是什么（）BCD11、学前教育特点有（）A、无关刺激的干扰A、满足儿童身体发展的需A、领先性B、疲劳要B、群体性C、缺乏兴趣和必要的情感B、给儿童带来积极积极愉C、目标性支持快的情绪D、多样性D、思维的发散性C、满足儿童交往的需要D、满足幼儿好奇、好重复、ABC12、影响幼儿注意分散ABC6、幼儿园小班儿童的心好探索活动的愿望。的主要因素有哪些（）理特点有哪些（）A、无关刺激的干扰A、行为具有强烈的情绪性。ABC9、家庭教育的特点是（）B、疲劳B、爱模仿A、领先性C、缺乏兴趣和必要的情感C、思维仍带直觉行动性，要B、单独性

6、支持依靠动作进行思维。C、随意性D、思维的发散性D、思维具体形象，D、群体性ABCD7、幼儿记忆方法有哪ABC10、情绪情感在幼儿心理发三、简答题些（）展中的作用包括（）1、婴幼儿运动系统有什么特点？A、复述A、激发幼儿的心理活动和行为答：婴幼儿运动系统的特点：婴幼儿的骨骼在不断加长、加粗，腕骨还没钙化好，骨盆也还没长 结实；肌肉容易疲劳，大肌肉发 育早，小肌肉发育晚，肘关节较 松，容易发生脱臼，脚底的肌肉、 韧带没不结实，如果运动量不合 适，就容易使脚弓塌陷，形成“平 脚”。2、婴幼儿皮肤有什么特点？如何 保育？婴幼儿皮肤的特点：皮肤的保护 功能差，调节体温的功能差，渗 透作用强。保育要点：

7、给幼儿勤洗头、洗澡， 勤剪指甲，充分利用空气、阳光、 水锻炼幼冷热适应能力，冬季在 户外活动要让幼儿穿合脚、暖和 的鞋，多照顾体弱儿，有汗及时 擦干。3、如何培养幼儿良好的生活习惯？答：第一，有规律的生活，幼儿 的吃喝、拉、撒、睡、玩，安排 有序，习惯成自然，体内的“生 物钟”运转和谐，流畅，幼儿的 身体健康，心理平衡。第二，要 养成良好的卫生习惯，这对于幼 儿保持良好的精神状态和健康的 身体具有积极因素的作用。良好 的卫生习惯包括：勤剪指甲，饭 前便后洗手，早晚刷牙，用自己 的茶杯、毛巾，不抠鼻孔，不挖 耳朵，不揉眼睛等，习惯成自然, 不必督促，从容完成，没有任何 心理压力。4、影响婴幼儿生

8、长发育的因素是 什么？答：第一，第一，先天遗传因素, 第二，营养；第三，体育运动和 劳动。第四，生活制度。第五， 疾病。第六，生活环境。第七， 季节；第八，污染。5、制订一日生活制度有什么意 义？答：第一，形成动力定型；第二, 保证劳逸结合；第三，更好的进行婴幼儿教育；6、婴幼儿合理营养的标准是什 么？答：第一，多样、平衡、适度， 按照儿童的营养需要合理地搭配 食物，即“杂食”，使各种营养特 质齐全、平衡；第二，要从小培 养孩子有良好的饮食习惯，有规 律的进食，不挑食，不偏食，不 贪食；第三，为孩子提供的膳食， 应适合他们的消化能力；第四， 讲食品卫生，严防食物中毒；7、水的生理意义是什么？答

9、：第一，水是细胞的主要成分： 水是构成身体组织细胞的主要成 分；第二，水是机体物质代谢所 必不可少的溶液媒介，机体内一 切化学变化都必需有水参加；第 三，水是血液、尿液的主要成分， 可维持血液输送营养物质的功能 和正常的排泄功能；第四，润滑 作用：水是体腔、关节、眼球等 器官良好的润滑剂；第五，调节 体温，人体通过血液循环，将体 内代谢产生的热运送到体表散 发，保持体温的相对恒定。8、为什么要提倡母乳喂养？答：第一，母乳营养价值高；第 二，母乳有助于提高人体抵抗力; 第三，母乳能送还和过敏反应； 第四，有利于乳儿心理健康；第 五，母乳新鲜、干净、温度适宜、 喂哺方便。9、婴幼儿心理健康的标志是

10、什 么？答：第一，智力发展正常；第二, 情绪稳定，情绪反应适度；第三， 乐于与人交往，人际关系融洽； 第四，行为统一和协调；第五， 性格特征良好。10、脂肪的生理意义是什么？答：第一，储存能量；第二，保护机体；第三，构成组织的成分; 第四，促进脂溶性维生素的吸收; 第五，提供必需脂肪酸；第六， 增进食欲。11、针对婴幼儿营养情况，保育员的工作要点是什么？答：第一，要培养幼儿良好的饮 食习惯，不挑食、不偏食、不贪 食；第二，防止“病从口入”，培 养幼儿有好的个人卫生习惯，如 饭前洗手，不喝生水，不吃腐烂 变质的东西；第三，不在饭桌上 批语小朋友，使他们在吃饭时有 愉快的情绪。12、缺铁性贫血有什

11、么症状？答：第一，面色苍白；第二，乏 力；第三，食欲不振；第三，注 意力不集中。13、如何预防龋齿？答：第一，注意口腔卫生，应该 从小培养儿童饭后漱口和睡前刷 牙的习惯，以便及时清除口腔内 的食物残渣和细菌。第二，多晒 太阳，注意营养。第三，定期口 腔检查。14、如何预防蛔虫病？答：第一积极治疗蛔虫病，以养 活散播虫卵的机会。集体儿童机 构可于9-10月间集体驱蛔，因6、 7月间最易感染蛔虫卵，9-10月 间已长为成虫；第二，改善环境 卫生，讲究饮食卫生、个人卫生。四、论述题1、有关营养的知识有哪些？答：（1 ）胖并不等于健壮。肥胖 对儿童的身心发育有不良影响， 从乳儿时期就要预防肥胖症，因

12、为胖娃娃胖下去，容易长成胖墩 儿，儿童时期胖墩儿容易长成胖 人。（2 ）儿童对热量的需要。人 体每时每刻都在消耗能量，这些 能量是由食物中的产热营养素提 供的。食物中能产生热量的营养 素有蛋白质、脂肪和碳水化合物。 碳水化合物应做为热量的主要来 源。碳水化合物在体内分解成葡 萄糖。不能被流水作业化吸收的 碳水化合物称为纤维素。碳水化 合物的食物来源包括谷类、根茎 类、蔗糖、乳糖、蜂蜜、果糖。（3） 生命的基础 蛋白质。蛋白质 是构造新细胞、新组织的有机成 份，能够修补组织，调节生理， 供给热量，无论哪种蛋白质，分 解后的最终产物都是氨基酸。一一 般来说，动物食品中的蛋白质所 含的必需氨基酸种类

13、比较齐全， 在植物性蛋白质中，豆类、尤其 是黄豆，蛋白质的营养价值接近 于肉类，且蛋白质含量高，价钱 又便宜，也属于优质蛋白质。（4） 脂类。脂类有助于人体储存能量， 保护机体，构成组织和促进脂溶 性维生素的吸收，还有助于人体 提供必需脂肪酸和增进食欲。（5） 维持生命的要素维生素。维 生素对人体有重要意义，人体缺 乏维生素A时会引起夜盲症，缺 乏维生素B1会引起脚气病；缺乏 维生素C会出现乏力、食欲减退、 容易出血等症状。（6）矿物质。 如钙，钙是人体含量较多的元素 之一，铁在机体中参与氧的转运、 父换，如果摄入不足，可可缺铁 性贫血。锌对人类健康和生长发 育的重要性也已得到充分证实； 而碘

14、是构成甲状腺素的必要物 质，在机体的新陈代谢中具有重 要的作用。（7 ）水。水的生理功 能包括水是构成细腻的主要成 分，是代谢反庆的基础，是运输 养料和代谢废物的主要成分，具 有润滑作用，能够调节体温。2、为什么要提倡母乳喂养？ 答：第一，母乳营养价值高，人 乳与牛奶相比较，人乳的优点在 于：人乳中大部分是乳蛋白，遇 胃酸形成较小的凝块，易消化； 人乳所含脂肪颗粒小， 易被吸收， 并含有较多的不饱和脂肪酸；人 乳内乳糖含量较高，乳糖不仅可 提供大脑所需的热量，还能掏大 肠杆菌的繁殖，减少发生腹泻的 机会；第二，母乳有助于提高人 体抵抗力：人乳中含有抗体，可 啬乳儿对疾病的抵抗力，人乳中 溶菌酶

15、可钉死细菌；第三，母乳 能减少过敏反应，如湿疹；第四, 有利于乳儿心理健康：乳儿在吸 收母乳的同时，享受着母体的温 暖和亲切的爱抚，有利于心理健 康；第五，母乳新鲜、干净、温 度适宜、喂哺方便。3、影响婴幼儿生长发育的因素是 什么？第一，第一，先天遗传因素，这 对儿童年的生长发育有肯定的作 用，决定了生长发育的可能范围; 第二，营养，营养丰富且平衡的 膳食能促进生长发育，反这，营 养缺乏的膳食不仅会影响发育， 而且会导致疾病；第三，体育运 动和劳动，体育运动和劳动是促 进儿童身体发育和增加体质的重 要因素，可以加快机体的新陈代 谢，提高呼吸系统、运动系统和 心血管的功能，尤其能使儿童的 骨骼和

16、肌肉都得到锻炼。第四， 生活制度，合理安排有规律、有 节奏的生活制度，可以保证儿童 有足够的户外活动、适当的学习 时间、定时进餐及育分的睡眠。 第五，疾病，疾病可以干扰正常 的能量代谢，尤其体温过高时， 可使酶系统正常功能受到影响， 使代谢率升高，并啬各种营养物 质的消耗。第六，生活环境，家 庭中子女的多少，对儿童生长发 育有一定影响。第七，季节，一 般来说，春季身高增长较快，秋 季体重增长较快；第八，污染， 包括大气、水和土壤。第二部分一、单项选择题A1、3岁的幼儿进入幼儿有一个 适应过程，这个适应过程中最重 要的是A、幼儿与老师的情感建立B、幼儿与小朋友的情感建立C、幼儿与幼儿园的情感建立

17、D、幼儿自身的情绪调节A2、小班儿童高兴时很听话，不 高兴时说什么也不听，喜欢哪位 老师，那位老师组织的活动就特 别爱参加等，体现了儿童行为的A、情绪性B、依赖性C、思维直觉性D、社会性A3、小班儿童思维具有A、直觉行动性B、具体形象性C、抽象概括性D、社会性B4、中班儿童的思维具有A、直觉行动性B、具体形象性C、抽象概括性D、社会性C5、大班儿童的思维具有A、直觉行动性B、具体形象性C、抽象概括性D、社会性A6、儿童最早出现的记忆是A、运动记忆B、无意记忆C、形象记忆D、语词记忆A7、托儿所儿童思维的主要形式是A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、空间思维C8、小孩常常把东西放

18、在嘴里，是因为他们A、不懂得讲卫生B、爱吃零食C、用嘴探索世界D、认识能力还没发展C9、相比之下，以下几种方法中,能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是A、满足生理需要A、行动常常受情绪支配，而不受力的工具；游戏又是一种实际的B、给他们讲笑话理智支配道德教育，有助于培养和形成幼C、帮助他们获得成功感B、爱模仿儿优良的个性品质。D、经常给一些物质鼓励C、思维具体形象2、幼儿园小班儿童的心理特点是B10、一般说来，幼儿容易哭，D、情绪很不稳定，很容易受外界什么？也容易哄，这是因为他们环境的影响答：第一，行为具有强烈的情绪A、不懂事性。小班儿童的行动常常受情绪B、情绪不稳定三、简答题支配，而不

19、受理智支配，高兴时C、容易忘记1、为什么游戏是幼儿的基本活动听话，不高兴时说什么也不听，D、听话方式和主要学习方式？情绪很不稳定，很容易受外界环答：游戏之所以能成为幼儿的基境的影响。第二，爱模仿。看见二、多项选择题本活动和主要学习方式，是因为别人玩什么，自己也玩什么，看CD1、以下说法不正确的是（）游戏能满足幼儿的需要，适合他见别人有什么，自己就想要什么们身心发展的特点，冋时又能促第三，思维仍带直觉行动性，要A、游戏能满足幼儿追求快乐的需进他们的身心进一步发展。 首先，依靠动作进行思维。要游戏能满足幼儿以下基本需要：3、幼儿园中班儿童的心理特点是B、游戏是幼儿认识世界的一种手追求快乐的需要；认

20、识和行动的什么？段需要；自我表现和获得成功的需答：第一，爱玩、会玩，中班儿C、游戏只是一种单纯的活动，而要。其次，游戏最符合幼儿身心童已能计划游戏的内容和情节，不是一种实际的道德教育发展的特点；最后，游戏在幼儿会自己安排角色。怎么玩，有什D、游戏并不能游戏幼儿自我表现心理发展中的有特殊的意义和作么规则，不遵守规则应怎么处理,和获得成功的需要用：游戏是幼儿认识世界的一种基本都能商量，但游戏过程中产ABD2、幼儿小班的心理特点是 （）手段，是促进其智力发展的强有生的矛盾还需要教师帮助解决；第二，活泼好动，他们总是手脚 不停地变换姿势和活动方式。第 三，思维具体形象，他们思考解 决简单问题的办法时，

21、可以不再 领带实际的尝试性动作，但却必 须借助于事物的形象。4、幼儿园大班儿童的心理特点是 什么？答：第一，好学、好问、好探究。 大班儿童的好奇不光体现在问“是什么”，还要问“为什么” 问题的范围也很广。同时，通过 自己实际地尝试、实验，发现问 题，寻求答案的主动性、积极性 更加提高。第二，抽象概括能力 开始发展；第三，个性一初具雏 型。5、幼儿认识世界的方式有什么特 点？答：感知觉在幼儿认识活动中占 主导地位，是幼儿认识世界的特 点，随着年龄的增长，思维逐渐 取而代之，成为认识活动的主宰6、幼儿常用的记忆类型有哪些？ 答：答一，运动记忆，运动记忆 是指对自己的动作、身体运动及 其系统的记忆。

22、儿童最先出现的 记忆就是运动记忆，如对吃奶进 身体运动姿势形成的条件反射。 运动记忆不仅出现得早，而且保 持的时间比较长；第二，情绪记 忆，情绪记忆是对体验过的情绪 情感的记忆。情绪记忆也是儿童 最早出现的一种记忆。幼儿喜欢 什么，厌恶什么，依恋谁，害怕 谁，往往都和他们早先的情感生 活经验有关，是情绪记忆的结果; 第三，形象记忆和语词记忆。形 象记忆的内容是生动具体的事物 或形象类材料；语词记忆的内容 则是语言。儿童掌握语言之前， 其记忆内容基本是具体事物的形 象，随着语言活动的形成和发展， 语词才逐渐成为记忆的内容。在 幼儿的记忆中，形象记忆占主要 地位。一般来说，将形象和语词 结合起来，

23、会起到相互促进，提 高记忆效果的作用。7、幼儿记忆方法有哪些：答：第一，复述、背诵；第二， 运动语言中介记忆；第三，记忆 材料系统化。8、幼儿动作发展有什么规律？ 答：第一，从整体动作到分化动 作，儿童最初的动作是全身性的、 笼统的、非专门化的，“牵一发而 动全身”。这是运动神经纤维一开 始没有髓鞘化的结果。以后，这 种泛化性的全身动作才逐渐分化 为局部的、准确的、专门化的动 作；第二，从上部动作到下部动 作。婴儿最先发展起来的是头部 动作，然后自上而下，学会俯撑、 翻身、坐、爬、站，最后才学走 路；第三，从大肌肉动作到小肌 肉动作。儿童躯体动作比四肢动 作发展早，手指动作发展最迟； 第四，从

24、无意动作到有意动作。婴儿的动作起初是无意的，当他 做出各种动作时，既无目的也不 知道自己在干什么。以后逐渐出 现有目的地的动作。9、影响幼儿注意力分散的因素有 哪些？幼儿园老师和保育员应如 何培养幼儿注意力？答：影响幼儿注意分散的主要因 素有：第一，无关刺激的干扰； 第二，疲劳；第三，缺乏兴趣和 必要的情感支持。为了防止幼儿 注意分散，幼儿园教师和保育员 应该注意：第一，尽量排队干扰 因素；第二，根据幼儿的兴趣和 需要组织教育活动；第三，活动 安排要动静结合，合理变化活动 内容和形式，使幼儿保持旺盛的 精力。10、情绪情感在幼儿心理发展中 有什么作用？答：第一，情绪情感是幼儿心理 活动和行为的

25、激发者；第二，情 绪情感影响幼儿智力活动的效 果；第三，稳定的情绪状态构成 幼儿的性格特征。11、幼儿情绪情感的发展主要体 现在哪些方面？答：第一，情绪情感的社会化； 第二，情感的丰富与深刻化；第 三，情绪情感的自我调节化。12、怎样使幼儿经常保持快乐的 情绪？答：快乐不是人刻意追求的直接 结果，它只来源于需要的满足。 教育者无法教会儿童如何去快 乐，也不能教给他们追求快乐的 直接方法。但我们可以通过我们 的工作满足儿童的需要，带给他 们快乐。比如，我们可以组织儿 童参加有趣的娱乐活动和游戏， 给他们讲一些幽默的故事、开一 些有益的玩笑、弓I发他们的快乐; 也可以通过向他们表达自己的 翔、喜爱

26、和新生使他们在人际之 间的感情交融中体验到快乐。另 外，仅仅靠上述类似“给予”的 方式使儿童获得者得快乐却又是 远远不够的。大量研究和事实表 明，快乐的最重要的来源是自我 实现的需要的满足。即当儿童通 过自己的努力完成了某项有意义 的活动、取得了一定的成就，获 得成功感时，他对自己的力量产 生了信心峄自己的价值产生了肯 定，并由此感到一种发自内心深 处的满足感。深层次的快乐就来 源于这种与自信、自我满足直接 相联的成功感或成就感。13、如何对待幼儿的痛苦？答：首先，对罹受痛苦的儿童表 示屿，积极安慰他们；同时，帮 助他们找到并消除引起痉的原因，鼓励他们克服困难，战胜痛 苦。如果造成儿童痛苦的原

27、因在 自己方面，如误解了孩子，处理 总是不够公正，那么，就要真诚 地表示道歉，千万不可用加重痛 苦的方式来处理儿童的痛苦。14、同伴交往在幼儿发展中的作用是什么？答：第一，同伴交往有利于儿童 学习社交技能和策略，促进其社 会行为向友好、积极的方向发展。 第二，同伴交往是学前儿童积极 情感的重要后盾。第三，学前儿 童在同伴交往中的观察学习和积 极探索，有助于促进其认知能力 的发展；第四，同伴交往可为儿 童自我意识的发展提供有效的基 础。15、在幼儿面前，保育员为什么 要注意自己的一言一行？ 答：模仿是幼儿的主要学习方式， 成人许多行为方式、态度、语言 和价值观，都作为榜样而被幼儿 模仿。除了出于

28、教育的目的有意 识地提供的范型之外，儿童的大 多数模仿是在无意识之中进行 的。因此并不是成人所希望的语 言和行为才会成为儿童仿习的榜 样，为儿童所模仿学习，成人在 儿童面前所表现出来的一切行为 和态度、语言均有可能成为儿童 模仿的对象。幼儿经常会表现出 有些成人意想不到的模仿行为， 使他们大吃一惊”。因此，作为 教师，要时刻自觉注意自己的言 行，以对儿童心理、行为发展产 生良好的影响。四、论述题1、影响幼儿自尊心、自信心的因 素有哪些？教师和保育员应该如 何对待儿童，才有利于其自尊心 和自信心的培养？答：自尊心、自信心的形成受许 多因素的影响，其中最重要的有 两个：第一，周围人的关心、承 认、

29、新生和信任；第二，个人成 功的活动经历。周围人尤其是孩子们所尊敬崇拜 的父母、教师的关心、承认和新 生对儿童来说特别重要，因为它 向儿童传达的是爱的信息，这会 使孩子感到：老师喜欢自己，说 明自己有值得老师喜爱的地方， 从而体会到自己的重要性和价 值。而自尊，实际就是一种自己 对自己的价值的感受、检验，即 自我价值感。周围人的信任转达的则是对儿童 的期望和对其能力的信心，这有 助于提高他们的自信。个人活动的成功经验不仅使儿童 体验到愉快，而且使他们感受到 自己的力量、自己的能力，从而 对自己抱有信心。教师在教育中要尽量做到以下几占：八、第一，关心孩子，满腔热情地关 注孩子的成长，及时肯定他们的

30、 成绩、优点和点滴进步；第二， 允许孩子犯错误。孩子有过错或 失误时，要问清原因，耐心教育, 不要当众批评，不要全面否定， 不要大声训斥，以免伤害孩子的 自尊心；第三，允许儿童有按照 自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽A、领先性生后，最好的办法是量满足他们的合理要求，使他们B、单独性A、用其他条件吸引他，转移他的体会到教师的尊重和信任；第四，C、随意性注意力对孩子有要求，使他们感受到教D、群体性B、用讲道理的方法说服师的期望。但要求要实际、合理，A3、下列不属于学前社会教育特C、威吓符合他们的能力和水平；达到要征的是D、惩罚求需要经过努力，但又不至于造A、领先性C6、托儿所

31、是岁前儿童年的成很大的压力；第五，多为孩子B、群体性集体保教机构提供获得成功的机会，如游戏、C、目标性A、1-2 岁做力所能及的公益活动等有利于D、多样性B、 2-3 岁儿里展示自己才能的机会等。帮C4、给儿童一些三角形、圆形、C、3岁以前助他们经常体验到成功的喜悦，四边形的厚纸，由成人先示范着D、3-4 岁尽量避免失败感。拼摆成一些物体的图形，随后可C7、托儿所每班室外专用游戏场让儿童随意地拼摆，这是一种一地不应小于第三部分一A、40平米一、单项选择题A、练习运动的游戏B、50平米D1、学前教育的年龄范畴是B、认识物品的游戏D、60平米A、出生到3岁的教育C、练习创造的游戏D、70平米B、3

32、-6岁的教育D、练习概念的语言游戏D8、幼儿园是对岁的幼儿进C、4-7岁的教育A5、儿童在车辆穿行的地方总是行学龄前教育的事业机构。D、出生到小学入学前的教育爱自己走，如果成人抱起儿童，A、2-4 岁D2、下列不属于家庭教育特征的他们经常要发生哭闹，或者不依B、3-6 岁是从成人的执拗行为，这一行为发C、4-6 岁D、3-7 岁B9、2岁以前幼儿的主要教育方 式是A、集体性游戏B、个别教育C、小组活动D、全体性活动A10、是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学 龄前儿童典型的、特有的游戏。A、创造性游戏B、有规则的游戏C、智力游戏D、音乐游戏B11、整日制幼儿每天户外活动时间不得少于A

33、、1小时B、2小时C、2. 5小时D、3小时二、多项选择题：ABCD以下说法正确的是（）A、儿童具有与成年人一样的一切基本权益B、儿童的发展是有个体差异性C、儿童具有主观能动性， 并在其 发展过程中起着积极主动的作用D、不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待三、简答题1、简述现代儿童观是什么？ 答：第一，儿童是人，具有与成 年人一样的一切基本权益，具有 独立的人格；第二，儿童是一个 全方位不断发展的“整体”的人, 应遵重并满足儿童各种发展的需 要；第三，儿童发展的个体差异 性；第四，儿童具有巨大的发展 潜能；第五，儿童具有主观能动 性，在其发展过程中，起着积极 主动的作用；

34、第六，男女平等， 不同性别的儿童应享有均等的机 会和相同的权益，受到平等的对 待。2、如何培养3岁儿童生活自理能 力和良好的习惯答：培养3岁儿童日常生活自理 能力和良好习惯在要在日常生活 中进行，在日常生活中，应尽量 放手让儿童练习独立完成诸如用 勺吃饭、漱口、洗手等动作。家 长要有耐心，而不能都包办代替； 同时，还可以利用儿童好模仿的 特点，鼓励儿童模仿大人的生活； 除在日常生活中练习外，也可以 利用游戏加以辅助练习，如系扣 练习就可以让儿童脱下自己的衣 服或妈妈的衣服练习解扣、 系扣, 给娃娃穿衣服，用勺给娃娃喂饭 等。3、在家庭中怎样为孩子提供表现 与创造的兴趣和机会？答：在家庭中，要有

35、一个可供儿 童独立做活动的环境，鼓励儿童 用语言和表情来表现活动，如伴 着音乐儿童自编自舞的活动，儿 童自由地画、贴、剪、做玩具等 活动。这些活动中，不要太看重 儿童表现与创造的成果，而是要 看儿童表现和创造的努力过程和 用心程度、认真态度、坚持精神 和创造等特点。要做到经过每一 次的表现和创造活动使儿童都能 增长信心，激发再创造的愿望。4、4岁儿童的教育要点是什么？P250答：4岁儿童的教育要点是：满 足活动要求，扩展儿童眼界，充 分游戏、发展能力，培育情感、 促进主见。5、怎样使五六岁儿童懂得更多的事理？ P251答：5岁儿童心理的发展已有可 能性也有要求获得更多的知识经 验和生活事理，也

36、应该让他们有 辨别是非的能力，所以应该十分 注意在日常生活中利用各种机 会，自然地告诫儿童一些事理， 包括各种生活经验、 物品的性能、 事物的因果关系、道德行为准则 等。如在楼上住动作要轻，以免 给楼下造成很大的声音，在人家 窗下门外玩时档要大声喊叫等， 总之，要紧密地结合儿童日常生 活中经验的或偶然间遇到的事向 儿童简单明了地讲述其间的一些 道理，使儿童从中长知识长经验 学习做人的道理。6、托儿所的保育教育任务是什么？ P257答：第一，保障小儿健康是托儿 所的首要任务；第二，培养小儿 饮食、睡眠、活动、穿衣、盥洗 及与人交往等各方面的良好习 惯；第三，发展小儿模仿、理解 和运用语言的能力，

37、通过语言及 认识周围环境事物，使小儿智力 得到发展，并获得简单知识；第 四，进行友爱、礼貌、诚实、勇 敢等良好的品德教育，培养活泼 开朗的性格；第五，给小儿以适 宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿 初步的美的情趣。7、我国幼儿园教育的任务是什么？ P265答：实行保育与教育相结合的原 则，对幼儿实施体、智、德、美 全面发展的教育。促进其身心和 谐发展。同时为幼儿家长参加工 作、学习提供便利条件。8、幼儿园为要实行保育与教育相结合的原则？ P266答：第一，幼儿生长发展的特点 需要精心保育；第二，幼儿心理 发展水平需要成人对其照料；第 三，幼儿园的集体生活需要保教 结合；第四，继承我国优良的传 统经验

38、“保教合一” “保教并重”“保教结合”，实现对幼儿成长的 全面关怀及对幼儿家长的负责精 神。9、幼儿园怎样实行保教结合的原则？ P267 答：第一，创造适宜的物质环境 是保教结合的必要条件；第二， 良好的精神环境造就良好的心理 健康，教师的情绪与情操、幼儿 园生活的丰富有趣、教师正确引 导的教育方法是构建幼儿园良好 精神环境的三方面的重要因素； 第三，保育与教育充满在幼儿园 的各种活动中，做到教中有保， 保中有教。第四，幼儿教师和保 育员各自做好本职责的工作，并 加强工作的协同性；第五，教师 和保育员要了解每个幼儿，有针 对性地实施个别保育与教育。10、幼儿园教育的工作原则是什么？ P270答

39、：和一，体、智、德、美教育 的相互渗透，有机结合；第二， 既重视幼儿年龄特点，又重视幼 儿的个体差异；第三，热爱幼儿, 坚持积极鼓励、启发诱导的正面 教育；第四，寓教育于幼儿一日 生活中；第五，创设与教育相适 应的良好环境，为幼儿提供活动 和表现能力的机会与条件； 第六， 以游戏为基本活动，寓教育于各 项活动之中。11、幼儿园教育活动的组织与指 导要领是什么？ P273 答：第一，教育活动内容的确定 应以本班阶段性的保教目标及幼 儿现有水平和兴趣为依据，即强 调选择教育内容的目的性，对教 育内容选择要依据循序渐进的原 则，加以编排，以利于幼儿接受； 第二，充分利用幼儿园周围的环 境资源组织教育

40、活动，不宜将幼 儿关闭在活动室中，依靠书本的 教材内容组织教育活动；第三， 在教育活动中充分考虑幼儿的感 官活动，使幼儿各种感官处于积 极性、主动性与创造性的发挥， 幼儿可获得直接的、深刻的感受 体验；第四，在教育活动中应灵 活运用集体活动与个别活动的形 式，不宜一律采用全班性的教育 活动形式，也不宜无目的地变换 活动形式；第五，在幼儿教育活 动中为幼儿提供充分活动的机 会；第六，注重活动过程，使幼 儿充分参与教育活动过程，用脑、 用手、用口、做活动。12、游戏对学前儿童发展有什么意义？ P276答：第一，游戏是儿童身体发展 的需要；第二，游戏给儿童带来 积极积极愉快的情绪；第三，游 戏满足儿

41、童交往的需要；第五， 游戏满足幼儿好奇、好重复、好 探索活动的愿望。13、幼儿园如何根据儿童的年龄特点选择玩具。P281答：小班儿童可选择能促进动作 发展的玩具，如大皮球、手推车、 三轮儿童车；选择简单的智力玩 具，如套盒、拼图、娃娃及娃娃 用具、动作玩具；选择中、小型 结构玩具、技术玩具等；玩具的 品种数量不必太好，但相同品种 的玩具一定要多，以适应小班儿 童好模仿的特点。中班儿童的玩 具从品种上应该增多，供角色游 戏用的成型玩具要能反映广泛的 主题内容，体育玩具、音乐玩具 应多样化、复杂化，智力玩具要 有一定的难度。大班还可以多设 一些棋类玩具。未成型玩具在中、 大班应该有较充足的种类与数

42、 量，以满足儿童日益增长的智力 活动的需要。14、幼儿园一日生活中为什么要 有集体活动和个体活动？P293答：集体活动形式包括早操、教 育活动、进餐、午睡、集体做游 戏、集体散步等，通过集体活动 能使儿童增长知识、发展能力， 培养他们遵守集体规则的习惯与 协同活动的能力，培养幼儿对同 伴友爱互助、对集体有责任感、 荣誉感，还有助于纠正一些儿童 孤独、任性、胆怯等不良的性格。 为了使儿童的个性得到全面的主 动的发展，在幼儿园中除了用集 体活动的方式教育儿童外，每天 应有较多的时间让儿童进行自由 活动。在幼儿园中，集体的教育 活动和分散的个体活动起着不同 作用，应当结合运用，交替进行， 互相配合。

43、15、保育员在幼儿游戏活动中的 工作有哪些？ P281答：第一，要根据儿童的年龄特 点选择提供玩具；第二，要保持 玩具新颖、整洁；第三，让儿童 自由地选择玩具；第四，教会儿 童正确地使用玩具、爱护玩具。16、组织幼儿园一日活动应注意 哪些问题？ P292答：（1）把幼儿园一日活动列入 教育计划，保证幼儿身心得到全 面的、充分的、主动的发展；（2） 要制订一日生活常规；（3）要把组织的集体教育活动和分散的个 体活动结合起来；（4 ）自由与纪律的关系为：纪委是集体生活所 必需的，但纪委必须服从于教育 目的，在一日生活组织中，教师 应该管得合理，要放手让儿童通 过自身的活动克服困难，获得经 验，管而

44、不死，活而有序。（5）要面向全体幼儿。教师应该关心 每个幼儿，不能偏爱，在干什么， 不应该有被遗忘的儿童。（6 ）保教结合、教养并重。17、幼儿园的一日活动包括哪些？答：包括：接待入园、早操、教 育活动（有组织的集体活动或小 组活动）、间隙活动、自由游戏与 户外活动、盥洗、进餐、睡眠、 劳动、散步、实验操作、离园等。P284四、论述题1、试述现代儿童观答：第一，儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权益，具有 独立的人格。每个儿童均有固有 的生命权，儿童自来到人世之日， 其生命就受法律的保护，并不为 成人或家庭私有，更不能被其随 意处置；第二，儿童是一个全方 位不断发展的“整体”的人，应 遵重并

45、满足儿童各种发展的需 要。儿童身心各方面的发展是一 个有机的整体。所谓完整儿童是 指全面发展和谐平衡的儿童，其 发展是身体的、认知的、情感的、 社会的和人格的整合性的发展； 第三，儿童发展的个体差异性。 每个儿童都有鲜明的个性差异， 同龄儿童中，也没有完全一样的 儿童，对儿童个性的尊重和自由 的发展，是创造性的前提；第四， 儿童具有巨大的发展潜能，在适 当的环境和教育条件下，应最大 限度地发展儿童的潜力。美国心 理学家布卢姆提出假定17岁时智力发展的水平为 100%，那么 大约有50%的智力发展是在4岁 前完成的，学前期是人的一生中 心理发展的敏感期，如果错过了 这一敏感期，儿童学习起来就比

46、较困难，或者发展就比较缓慢； 第五，儿童具有主观能动性，在 其发展过程中，起着积极主动的 作用。儿童并不是消极被动地接 受外界是刺激作用的，每个儿童 都是独立的生命实体，有自己的 兴趣、需要，有自己的认知结构 和心理状态，他们总是主动地对 外界刺激加以选择，接受自己所 需要的东西，拒绝不需要的东西， 具有创造力；第六，男女平等， 不同性别的儿童应享有均等的机 会和相同的权益，受到平等的对 待。2、试述托儿所的集体保教原则是什么？ P261答：（1）培养小儿良好的心理和 身体素质。保教工作必须从小儿 生理心理特点出发，发培养小儿 良好的身体素质、行为习惯素质 和智能素质为目标，贯彻以保为 主，保

47、教并重的原则，在吃、睡、 玩、穿衣、盥洗、大小便等每项 生活内容中，都要贯彻保健和教 育两项任务，做到保中有教、教 中有保。（2 ）集体教育与个别教育相结 合。一岁以内小儿，采取个别教 育方式，1-2岁小儿仍应以个别 教育方式为主，可短时间分小组 进行一些集体性游戏活动；2-3岁小儿除采用个别教育、小组活 动外，可适当组织全体性活动， 如游戏、做体操、说歌谣、听故 事、观察散步等，时间不超过15分钟为宜。（3）根据小儿高级神经活动兴奋 强于抑制的特点安排活动。做到 方式多样、动静结合，小儿自由 活动和有组织的集体活动相结 合，室内室外活动相结合。所有 活动要在有专人负责和相互配合 下进行。（4

48、 ）坚持下面教育，积极启发诱 导。教育内容既要适应小儿心理 与体格的发展特点，又要比发育 水平略有提前，但切忌拔苗助长， 强加于小儿，坚持下面教育，积 极启发诱导小儿的主动性，利用 小儿直观性、好动性、模仿性与 好奇性等特点施教。（5）适应小儿个别差异， 尊重小 儿个性，给予较充分的活动自由。 教育方法以鼓励表扬为主，善于 运用转移注意力的方法，随年龄 增长，逐渐采用讲解说理的方法。（6）成人要做小儿的榜样。 成人 要做小儿的良好榜样，爱护和新 生小儿，态度和蔼，语言亲切，动作轻柔，要求一致。（7）革新抚养方式，重视小儿独 立性的培养。在成人帮助下逐渐 练习吃、睡、穿衣、入厕所等生 活能力及运

49、动、玩耍能力，切忌过多包办，培养小儿勇敢、独立做事有始有终的好习惯。（8）根据小儿的不同年龄需要, 合理安排生活制度。要保证睡眠、 饮水、进食、活动的适时适量， 精心照顾小儿度过每日生活的各 个环节，妈终保持小儿情绪的稳 定和快乐。（9）为小儿创造良好的生活环 境。环境要绿化、美化，室内空 气清新、温度适宜，配合适合小 儿年龄的玩具、教具、运动设备 和活动场地，使之育分、合理地 利用。（10）托儿所应与家庭密切联系， 取得家长的参与配合。恋爱运UP尢的族人肚哲 一绪広Lets月亭方正！ 7才！気持弐总今丁、Flying Get ob!亦！ dou都斗豆逗陡抖 痘兜读蚪窦篼蔸乧侸兠凟剅 吺唗投斣

50、枓梪橷毭氀浢渎渎 瞗窬窦脰艔豆读逾郖酘酡钭 鋀钭閗闘阧餖饾斗鬦鬪鬭du读度毒渡堵独肚镀赌睹杜督都犊妒顿蠹笃嘟渎犊牍黩 髑芏儥凟剢剫匱厾噣土涂妬 嬻剬塅媏彖断毈瑖碫篅簖缎 专腶葮褍踹躖锻鍴Mr Najib met search crews at Pearce RAAF base n ear Perth on Thursday morning, before their planes left for the day, and the n later held talks with Mr Abbott.The disappeara nee of MH370 has tested our colle

51、ctive resolve, he told a n ews con fere nee.Faced with so little evide nee, and such a Herculea n task, in vestigators from Malaysia, the US, the UK, China, Australia and Fra nee have worked without pauseHe tha nked both search teams and the Australia n gover nment for their efforts in rece nt weeks

52、, and said the search would go on.Con ti nueread ing the mainstoryMH370- Facts at agla nee8 March: MalaysiaAirli nes Kuala Lumpur-Beiji ng flight carry ing 239 people disappearsPla nes transpon der,which commu ni cates with grou nd radar, was switched off as it left Malaysia n airspaceSatellite pin

53、gs in dicatepla ne was still flying seve n hours after satellite con tact was lost* 24 March: Based on new calculati ons, Malaysia n PM says bey ond reas on able doubt thatpla ne crashed in souther n In dia n Ocea n with no survivors* What we know* The search for flightMH370I know that until we find

54、 the plane, many families cannot start to grieve. I cannot imag ine what they must be going through. But I can promise them that we will not give up, he said.Malaysia n authorities have come in for heavy criticism over their man ageme nt of the search, especially from relatives of thWeather con diti

55、 ons were fair, with visibility of approximately 10km (6 miles), the Joint Agency Coord in atio n Centre(JACC) - which is oversee ing the search - said.The British submari ne HMS Tireless is also in the souther n In dia n Ocea n and is due to be joined by Royal Navy ship HMS Echo.The Australia n Navy ship Ocea n Shield is head ing to the regi on and has equipme nt for detect ing the pla nes black-box flight recorder.Experts say tim ing is critical as the flight recorder