《法制教育课的感想》.doc

1、精品文章法制教育课的感想高一五班梅竹箐题记。后悔这两个字写起来容易，但却是人生最难捱的痛苦。我嘴里默念着特里萨嬷嬷的话，耳边声声传来句容少年法庭警官的讲词，仅xx年少管所就收押全省未成年罪犯1500多人，这是一个多么令人震惊的数字。震惊之余，我们更多地应该去思考这惊人的数字从何而来。抬起头，我感觉到天空是那么的广阔，而生活在高墙电网中的未成年犯，他们头顶的天空只有那么一小块，他们的明天会怎样。我们无从知晓。那他们可曾为自己的所作所为感到后悔。答案是肯定的。正所谓：一失足成千古恨。我们青少年正处于生理和心理的双重发育期，人生观、世界观、价值观在我们的思维中还是一个模糊的概念。而这时的我们正对身边

2、的事物充满了好奇心，无法抑制新鲜事物带给我们的刺激，一时的错举甚至有可能葬送自己的一切。从警官的言词中，我可以了解到在少管所的很多罪犯在经过改造教育后对自己所犯下的过错后悔不已。他们当中有人因结交社会上的小青年而被拉入歧途，无法自拔，沉醉于纸醉金迷的生活；也有人终日游走于虚幻的网络中，在浑浑噩噩中耗损他们的光阴。当钱财散尽之后，就是他们不择手段去寻找金钱来源的时候（xx年，诸多犯罪类型中，抢劫罪所占比例为46.3，盗窃罪占21.6）。人人都说：青少年是祖国的未来，那我们理应受到更多的关爱与呵护，但从种种迹象来看，却不是这样的，社会因素、家庭影响、学校教育中存在的弊端深深毒害了青小年的身心，网吧

3、无限制向未成年人开放，父母离异任其子女放逐自己，学校里老师将学生分层次教育，造成了学生心理上的种种负担，使他们无法走出自卑的阴影。是谁在导演一出出悲剧的上演。如果前面的种种因素都是客观的，那最主观的因素便是我们自己。我听过这么一句话：人生如戏，戏如人生。我们每个人都在导演自己所上演的那出戏，成与败，都由自己掌控，我们个个都是有着激情与活力的青年，对于未来有着无限的憧憬。在我们的成长过程中，我们如何掌握好前进的方向盘，使其不断驶向光明的彼岸，远离黑暗。争强好胜、张扬自我是我们的代名词，但这并不代表我们可以目中无人，无理取闹。同学之间的一点小磨擦，为什么不彼此相视一笑让它随风而去，却要引来口舌之战

4、甚至于大打出手呢。难道真是应了“热血青年”那句话吗。在少管所，18岁以下的罪犯接受的是半工半学的改造方式。所谓的“工”即他们白天需参加强制且无偿的劳动；所谓“学”即通过对他们进行政治及普法教育，提高其文化素质，增强他们的法治意识。这对于他们是惩罚与教育的双管齐下。他们必须为自己的不法行为付出代价，与此同时他们更应该从中学会自食其力，摒弃之前不劳而获的心念，悲剧的酿造根源就是法制观念的淡薄。此可见，普法工作的任重道远由。我们无法去体会生活于高墙电网中那些同龄人的想法，也千万不要让自己成为其中的一员，让我们一起增强法制观念，远离不法侵害，学会拥有梦想，向光明的未来张望。第二篇：法制教育报告会的感想

5、法制教育报告会的感想上周，我们学校组织了一场法制教育主题报告会，报告会上，所长结合青少年青春期的一些心理、生理特点，以及青少年违法犯罪的典型案例，层层剥茧，深入浅出的剖析了青少年的犯罪与其心理、生理的关系，动之以情，晓之以理，言真意切，语重心长，告诉了同学们怎样做事、如何做人，帮助学生形成正确的人生观、价值观。报告会内容新颖、讲授生动，会场上师生们听得聚精会神，不时响起阵阵掌声。我听了以后深受触动，明白了学法、懂法、守法对广大青少年学生的重要性。现在社会上青少年犯罪普遍存在，有很多青少年都走上了违法犯罪的道路。而一旦走上了犯罪道路，就要受到法律的严厉裁决，有些人将在监狱里度过青春年华，有些人甚

6、至就此丢了生命，有一些青少年因为家里穷，而走上了抢劫的道路；有些人因为感情，导致了犯罪；有些人因为一点误会，走上了杀人的道路；还有一些人只因为一点小小的矛盾，发生冲突，走向犯罪。这些都是犯罪行为，都是要受到法律制裁的。经过学校给我们组织的这样一场生动的法制教育课，让我深刻明白了做人要老老实实，要守法，不能因为一点小矛盾，一点小恩小惠而走上犯罪道路。做人要对得起自己的良心，不能做违背自己良心违背法律的事。有些青少年一旦走上了犯罪的道路，不仅自己受煎熬，很痛苦，而且还会伤害身边那些关心自己、疼爱自己的人，还会给自己的父母、他人和社会带来更大的痛苦。青少年朋友们，我们应该做一个有素质、有文化、遵纪守

7、法的好公民，不要做触犯法律的事情。所以，从现在开始要努力学习、遵纪守法，做一个知法、懂法、守法的对社会、对国家有益的好公民。人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择。在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是青少年。我们要从小树立法律意识.遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民。“要慎重交友，无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情”，这是一个处于失去自由的天空的少年发自内心的悔恨和领悟.他想把这些道理传达给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发，甚至可以产生心灵的震撼。报告会结束前，该校校长发表讲话，他对同学们提

8、出了两点希望：一是要乘这次报告会东风，掀起一场“法制进校园，安全伴我行”大讨论活动，各班要以“守法，树人，立志，修身”为话题，上好一堂主题班会课；二是通过黑板报、写作文等形式总结法制教育报告会的收获，全方位地开展法制安全教育活动，唤起每位同学的守法意识和安全意识，使同学们认识到法律、安全无处不在，法律、安全无时不在。本次报告会在广大师生中引起了极大反响，大家纷纷表示，要以这次法制教育报告会为契机，进一步加强法律知识的学习，自查自省，不断提高法律意识，掀起学法、知法、守法、用法的新高潮。法制教育报告会的感想班级：初二十一班班主任：王淑娟第三篇：法制教育感想2法制教育感想今天在学校领导和相关部门的

9、安排下，我们仔细听取了一场法制教育讲座.讲座主要以播放影片的形式进行.讲座上，大家都很认真，面对日益发展的社会以及越来越复杂的人际关系，遇上问题时，我们青少年往往不知道如何去处理，甚至会去触碰法律的界限，最终走上犯罪的道路.讲座上，我感受到了大家学习法制的一种迫切的愿望.现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律，

10、应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。我认为法制教育最关键的就是让我们先学法，做到知法，懂法，做到遵守法律，同时也能利用法律保护自己的合法权益.作为新时代的青少年对自由的渴望和追求，是我们的共性。校园里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代学生生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛的共同心声。但是，历史和现实告诉我们，自由不是恣意妄行，也不是为所欲为，而是相对的、受制约的。个性自由从一开始就受到来自两个方面的制约：一是自然规律；二是社会规则。逾越这两者的行为，都不

11、可能尝到自由的甘果。法，作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规则，自产生之日起便与人们获取或丧失自由息息相关。对于法和自由的关系，先哲们有过许多至理名言。古罗马法学家西塞罗说过：为了得到自由，我们才是法律的臣仆。近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出：自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。xx对此则阐述得更为明确，他说：法律是肯定的、明确的、普遍的规范，在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。法典就是人民自由的。可见，人们要获得真正的自由，就应该学习法律，掌握法律，以法律

12、来规范自己的行为。通过心理健康教育提升学生法律意识。在校学生正处在心理和生理的发育期，心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，独立自主意识增强。同时，进入社会后，学习环境、人际关系等都发生了很大的变化。面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从，容易对法律、制度产生心理抵触。研究表明，学生中有20左右存在心理障碍，尤以焦虑不安、神经衰弱、强迫症等为主。一些学生的违法犯罪，是由于其心理发展不成熟，形成不良情绪的释放。因此，高校应开展心理健康教育来培养学生的良好心理素质，从而提高我们学生的法律修养。总而言之，我们应该采取多种

13、多样的方法来培养和提高自身的法律意识，使自己能在良好的氛围下对法律知识有充分的了解，并通过各种渠道不断来提升自己的法律意识，做一个知法、懂法、守法的文明学生。第四篇：法制教育课安全重于泰山事故防患未然全和凯3月7日下午，钟鸣镇中心小学抓住星期五放学家长接学生回家这个锲机，请钟鸣镇派出所民警王开平同志给学生及家长们上了一堂别开生面的法制教育课。课上，王开平同志深入浅出，利用身边发生的事例对学生及家长们讲解交通安全和消防安全方面的知识。交通安全方面要求学生及家长们做到：不坐超载、超速及“三无”车辆；消防安全方面做到：不玩火、不带火种进入林区、不玩烟花爆竹等消防知识。这堂法制教育课，不但给学生及家长

14、们讲解了交通、消防方面的有关知识，还是对学生及家长心灵上的一次洗礼，让他们意识到：“安全重于泰山，事故防患未然”。第五篇：法制教育法制课教案五年级法制教育课教案教学目的：1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.2、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.3、让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫，勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。教学过程：导入：同学们都有十三

15、岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上、犯罪的道路呢现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢。主要内容：（一）你对法律知多少1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.未成年人保中华人民共和国预防未成年人犯罪法2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等.（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增

16、长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去.如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差.案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走.请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的（讨论）（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最

17、有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维律的尊严.案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时，提出要与男方解除婚约.男方不肯，坚持要人不要钱.小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约.法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约.就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益.（四）、学生预防侵害的基本原则1.依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家邓颖超指出：教育孩子们从小学法，守法，用法.未成年人保第四十

18、六条规定：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼.中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器.依靠法律，必须学法，知法.要学习宪法，刑法，治安管理处罚条例，义务教育法，未成年人保等有关法律法规，掌握必要的法律知识.并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护.要做到：一克服害怕对方报复，干脆自认倒霉的错误思想;二克服管它三七二十一，我私下找人报复的错误做法.总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策，法律.2.依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处，派出所，居委会，村委会，学校等部门.其中有的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会.根据法律规定：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告.由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。但是，中小学生年龄较小，身单力薄，在面对违法时，更要强调善于斗争.要依靠自己的聪明智慧，机智巧