精编全国卷2022-2022年中考化学模拟测试卷（十一套）

1、中考化学模拟试卷（一）一、选择题（每题2分，计32分）1日常生活中的下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是( )A浓盐酸挥发B活性炭作虑毒剂C蒸汽锅炉受热过度爆炸D节日燃放烟花2如图所示实验操作正确的是( )A过滤B检查装置的气密性C金属与酸反应D加热液体3在下列物质中，属于纯净物的是( )A洁净的空气B液态氨气C生理盐水D天然气4下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )A用石墨做电极B用Ca（OH）2改良酸性土壤C用金刚石做钻头D用铝做成门窗5已知铯133原子的质子数为55，中子数为78，那么这种铯原子的核外电子数为( )A55B78C133D1886已知某两种物质在光照条

2、件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法不正确的是( )A该反应属于化合反应B图示中共有4种分子C该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分D以上反应符合质量守恒定律7下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是( )A锌和稀盐酸B二氧化碳和水C氢氧化钠和稀硫酸D氯化钠溶液和硝酸钾溶液8现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示则X是( )A水B澄清石灰水C纯碱溶液D稀盐酸9根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的是( )A它们表示四种元素的原子B表示的是阳离子C表示的元素是非金属

3、元素D表示的元素在化合物中通常显+2价10现有溶解度曲线如图，下列有关说法正确的是( )At2时a、c 两物质溶解度相等B将c的不饱和溶液降温可以转化为饱和溶液Ct1时a、c饱和溶液的溶质质量分数相等D将t3的a、b、c 三种物质的饱和溶液冷却到t1 时，a物质析出最多，无c物质析出11现将10g A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g A完全反应后生成8g C和4g D，则参加反应的A和B的质量比是( )A1：1B2：1C4：1D5：112冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”大苏打中硫元素的化合价为( )A0B+2C+4D+61

4、3被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚（C16H26O5）是治疗疟疾的有效药品下列关于复方蒿甲醚的说法错误的是( )A由C、H、O三种元素组成B一个分子由47个原子构成C属于化合物DC、H、O三种元素的质量比是16：26：514除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是( )选项物质杂质除杂试剂及操作方法A二氧化碳一氧化碳 通入氧气，点燃B氢气氯化氢 先 通过过量氢氧化钠溶液，再通过过量浓硫酸C锌粉铁粉 加入适量氯化锌溶液，充分反应后过滤D氯化钾溶液碳酸钾 加入过量氯化钙溶液，充分反应后过滤AABBCCDD15下列化学方程式书写正确且与事实相符的是( )A葡萄糖在酶的作用下缓慢氧

5、化：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2OB验证铁的活动性比银强：Fe+2AgCl=FeCl2+AgC验证气体为C02气体：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OD用胃舒乳【Mg（OH）2】治疗胃酸过多：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O16健康对于一个人来说是最重要的下列关于健康的叙述正确的是( )多吃水果蔬菜可以起到补充蛋白质的作用；补充碘、铁、镁等微量元素对人体健康有益；人体缺乏维生素C会引起坏血病；摄人食盐中的氯离子可以在胃液中起到促生盐酸，增进食欲，帮助消化的作用ABCD二、填空题（每空1分，计23分）17用化学用语填空.2个氮原子_；3个水分子_；硫离子_铜_1

6、8汉源人好客全国知晓，每逢客人到来，先沏茶倒水，茶叶的主要成分是C22H18O11（1）“闻香识茶”利用了分子_ 的性质（2）泡茶对水质的要求较高通常可用_来鉴定软水和硬水（3）茶叶有_种元素组成，其相对分子质量是_19有下列材料：钢筋混凝土、聚乙烯、水泥、铝合金其中属于复合材料的是_，属于有机合成材料的是_20如图为某反应的微观示意图，请回答：（1）反应后的物质有_ 种（2）该反应的化学方程式为_（3）该反应的基本类型_21小明同学在家里做了如图所示的小实验图中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生，蜡烛火焰熄灭由此得出有关CO2性质的结论是_、_并依此性质确定CO2的一个主要用途是_当蜡烛

7、熄灭后，在玻璃杯口迅速盖块蘸有石灰水的玻璃片（见图）观察到的现象是玻璃片上的石灰水_，写出气体与石灰水反应的化学方程式_2220时，分别向盛有10mL水的再去试管中，加入等量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图1所示的图象（1）20时，_（选填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液（2）图2中中表示甲物质溶解度曲线的是_（选填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是_23青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理（1）有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入_（填序号）不足而引起的维生素 油脂 蛋白质（2）“糕点”主要营养成分如表

8、所示请根据表回答所含营养素中属于无机盐的是_，没有列出的一类营养素是_正常情况下，人每日摄入的油脂不超过60g，由此计算，每日食用该糕点最多不应超过_g三、实验探究题（每空1分，计7分）24甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了【猜想】甲：可能是酚酞变质的缘故；乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性【理论分析】（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由

9、是_（2）乙同学的猜想也不正确，理由是_【实验设计】（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表（4）实验步骤设计这一步骤的目的1用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液2在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油（5）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失因此酚酞红色褪去与氧气无关若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：实验方法观察到的现象和结论方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明_方案二：_四、计算题（计8分）25某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂

10、质为测定产品中碳酸钠的质量分数，20时，称取该产品样品26.5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图所示求：（1）生成CO2的质量（2）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数中考化学模拟试卷（一）一、选择题（每题2分，计32分）1日常生活中的下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是( )A浓盐酸挥发B活性炭作虑毒剂C蒸汽锅炉受热过度爆炸D节日燃放烟花【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是

11、指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、浓盐酸挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、活性炭作虑毒剂过程中没有新物质生成，属于物理变化C、蒸汽锅炉受热过度爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化D、燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2如图所示实验操作正确的是( )A过滤B检查装置的气密性C金属与酸反应D加热液体【考点】过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；给试管里的液体加热；检

12、查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断C、根据固体药品的取用方法进行分析判断D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确C、向试管中加入固体和液体药品时，应先加入固体药品，再加入液体药品；且向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢

13、慢将试管竖立起来，图中所示操作错误D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误故答案为：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3在下列物质中，属于纯净物的是( )A洁净的空气B液态氨气C生理盐水D天然气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A

14、错；B、液态氨气是由氨气一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故C错；D、天然气主要成分是甲烷，还含有其它物质，属于混合物，故D错故选B【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )A用石墨做电极B用Ca（OH）2改良酸性土壤C用金刚石做钻头D用铝做成门窗【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气

15、味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：A、用石墨做电极，是利用了石墨优良的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；B、用氢氧化钙改良酸性土壤，是利用了熟石灰能与酸发生中和反应的性质，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确；C、用金刚石做钻头是利用了其硬度大的特性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故选项错误；D、用铝做成门窗是利用了其物理性质可塑性，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来5已知铯133原子的

16、质子数为55，中子数为78，那么这种铯原子的核外电子数为( )A55B78C133D188【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中：核内质子数=核外电子数，由题意铯133原子的质子数为55，故这种铯原子的核外电子数为55故选：A【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数6已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法不正

17、确的是( )A该反应属于化合反应B图示中共有4种分子C该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分D以上反应符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应的微观示意图，该反应由两种不同的5个原子构成的化合物分子与同种元素的2个原子构成的单质分子发生反应，生成由三种不同种的5个原子构成的化合物分子与两种不同种的2个原子构成的化合物分子【解答】解：A、该反应由一种化合物与一种单质反应，但生成两种化合物，不符合化合反应“多变一”的特点，反应不属于化合反应；故A不正确；B、反应前后的四种分子构成不同，属于不同种物质的分子，即共

18、有4种分子；故B正确；C、反应前后分子的构成不同，说明反应中分子进行了再分，而变化前后原子没有改变，说明反应中原子不可分；故C正确；D、反应前后原子的种类、个数不变，因此反应前后物质质量总和相等，反应符合质量守恒定律；故D正确；故选A【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子7下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是( )A锌和稀盐酸B二氧化碳和水C氢氧化钠和稀硫酸D氯化钠溶液和硝酸钾溶液【考点】复分解反应及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】复分解反应是化合物与化合物相互交换成分生成化

19、合物与化合物，且生成物中有水、气体或沉淀时反应才发生【解答】解：A、锌是单质，锌和稀盐酸生成氯化锌和氢气，属于置换反应，故A错误；B、二氧化碳和水反应生成碳酸，属于化合反应，故B错误；C、氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，符合复分解反应的概念和条件，属于复分解反应，故C正确；D、氯化钠溶液和硝酸钾溶液相互交换没有水、气体或沉淀生成，则不发生反应，故D错误；故选C【点评】本题考查学生对反应类型的判断及利用复分解反应的条件来判断反应能否发生，学生应理解不同反应类型的判断，熟练应用物质的种类和数目来分析反应类型8现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变

20、化关系如图所示则X是( )A水B澄清石灰水C纯碱溶液D稀盐酸【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸的化学性质【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】盐酸显酸性，氯化钙显中性，盐酸和CaCl2的混合溶液显酸性；向其中逐滴加入过量某物质X时，溶液的pH逐渐升高到7，说明加入的物质显碱性；继续加入X达到一定量时，溶液的pH才升高，说明加入的物质和氯化钙反应的生成物显中性【解答】解：A、向盐酸和CaCl2的混合溶液中加入水时，溶液的酸性减弱，但是不能达到7，也就是说加入水稀释时溶液仍然显酸性故选项错误；B、向盐酸和CaCl2的混合溶液中加入澄清石灰水时，盐酸能和氢氧化钙反应，随着反应的进行溶液的

21、酸性减弱，pH升高，当恰好完全反应时溶液显中性，继续加入石灰水时溶液的pH升高，不会出现平行于X轴的线段故选项错误；C、向盐酸和CaCl2的混合溶液中加入纯碱溶液时，碳酸钠能和盐酸反应，随着反应的进行溶液的酸性减弱，pH升高，当恰好完全反应时溶液显中性，继续加入碳酸钠时，碳酸钠又和氯化钙反应碳酸钙沉淀和显中性的氯化钠，在碳酸钠和氯化钙反应的过程中溶液的pH不变，当氯化钙完全反应后，再加入碳酸钠时，溶液的pH又升高故选项正确；D、向盐酸和CaCl2的混合溶液中加入稀盐酸时，溶液仍然显酸性故选项错误故选C【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质和图中提供的信息方面的知识，只有这样才能对相关方面的问

22、题做出正确的判断9根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的是( )A它们表示四种元素的原子B表示的是阳离子C表示的元素是非金属元素D表示的元素在化合物中通常显+2价【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、质子数相同的粒子为同种元素的粒子，结构示意图中圈内数字为粒子的质子数；B、粒子结构示意图中，质子数等于核外电子数时，微粒为原子；质子数不等于核外电子数时，微粒为带电的离子；C、在原子结构示意图中，最外层电子数大于4的元素为非金属元素；D、元素的化合价的实质为元素的一个原子得失电子数，失2个电子表现出+2价【解答】解：A、图示的四种微粒中，只有一种

23、微粒为原子，且微粒为同种元素的原子和离子；故A不正确；B、微粒的质子数与核外电子总数不等，为带电的离子，其中是阴离子，而属于阳离子；故B不正确；C、微粒的结构示意图表示该微粒为离子，根据其离子结构可判断该元素的原子结构中，最外层电子数为2个，小于4，该元素为金属元素；故C不正确；D、微粒的最外层电子数为2，表现出易失最外层的2个电子，则该元素的化合价为+2价，故D正确故选D【点评】原子结构示意图中，最外层电子数大于4时，元素为非金属元素，易得电子；最外层电子数小于4时，为金属元素，易失去最外层电子10现有溶解度曲线如图，下列有关说法正确的是( )At2时a、c 两物质溶解度相等B将c的不饱和溶

24、液降温可以转化为饱和溶液Ct1时a、c饱和溶液的溶质质量分数相等D将t3的a、b、c 三种物质的饱和溶液冷却到t1 时，a物质析出最多，无c物质析出【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据溶解度曲线可知，t1时a、c 两物质溶解度相等进行解答；B、根据c物质的溶解度随温度的降低而增大进行解答；C、根据溶解度曲线可知，t1时a、c 两物质溶解度相等进行解答；D、根据不知道a、b两种物质的饱和溶液的质量大小，所以不能判断出析出晶体的多少进行解答【解答】解：A、溶解度曲线

25、可知，t1时a、c 两物质溶解度相等，故A错误；B、c物质的溶解度随温度的降低而增大，所以将c的不饱和溶液降温不可以转化为饱和溶液，故B错误；C、根据溶解度曲线可知，t1时a、c 两物质溶解度相等，所以t1时a、c饱和溶液的溶质质量分数相等，故C正确；D、不知道a、b两种物质的饱和溶液的质量大小，所以不能判断出析出晶体的多少，故D错误故选：C【点评】利用溶解度曲线图可以判断在不同的温度下同一固体物质溶解度受温度的影响情况，也可以判断不同物质在同一温度下的大小情况11现将10g A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g A完全反应后生成8g C和4g D，则参加反应的A和B的质量比是( )

26、A1：1B2：1C4：1D5：1【考点】质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知，反应物是A和B，生成物是C和D，根据质量守恒定律可以求出参加反应的B的质量，进而求出参加反应的A和B的质量比【解答】解：10gA完全反应后生成8gC和4gD，由质量守恒定律可知，参加反应的B的质量为2g，故参加反应的A和B的质量比是10g：2g=5：1故选D【点评】本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想12冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”大苏打

27、中硫元素的化合价为( )A0B+2C+4D+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】结合课本知识的信息【分析】根据大苏打的化学式Na2S2O3，利用钠、氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算硫元素的化合价【解答】解：在Na2S2O3中，Na元素为+1价，O元素为2价，设S元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则（+1）2+x2+（2）3=0解得x=+2故选B【点评】本题考查化合价的计算，学生应熟悉常见元素在化合物中的化合价，并能用化合价计算的原则来进行计算13被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚（C16H26O5）是治疗疟疾的有效药品下列关于复方蒿甲

28、醚的说法错误的是( )A由C、H、O三种元素组成B一个分子由47个原子构成C属于化合物DC、H、O三种元素的质量比是16：26：5【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据蒿甲醚的化学式 C16H26O5 进行分析解答本题；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答；C、根据化合物的概念进行解答；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比；进行解答【解答】解：A、根据蒿甲醚的化学式 C16H26O5 可知蒿甲醚由C，H，O三种元素组成；故A正确；B、根据标在元素符号右下角的数字表

29、示一个分子中所含原子的个数，可知一个蒿甲醚分子由16+26+5=47个原子构成；故B正确；C、蒿甲醚是由三种元素组成的纯净物，属于化合物；故C正确；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比；可知蒿甲醚的中C，H，O三种元素的质量比为：1216：26：165=96：13：40；故D错误；或蒿甲醚的中C，H，O三种元素的原子个数比是16：26：5，故D错误；故选D【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定物质的元素组成及元素之间的质量关系以及有机物的定义，进行分析解题的能力14除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是( )选项物质杂质除杂试剂及操作方法A二氧

30、化碳一氧化碳 通入氧气，点燃B氢气氯化氢 先 通过过量氢氧化钠溶液，再通过过量浓硫酸C锌粉铁粉 加入适量氯化锌溶液，充分反应后过滤D氯化钾溶液碳酸钾 加入过量氯化钙溶液，充分反应后过滤AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去

31、气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误B、氯化氢能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过过量浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、铁的金属活动性比锌弱，铁粉不能与氯化锌溶液反应，不能除去杂质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、碳酸钾能与过量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：B【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反

32、应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15下列化学方程式书写正确且与事实相符的是( )A葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2OB验证铁的活动性比银强：Fe+2AgCl=FeCl2+AgC验证气体为C02气体：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OD用胃舒乳【Mg（OH）2】治疗胃酸过多：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素质量守恒【分析】A、根据葡萄糖的氧化产物是二氧化碳和水进行分析，B、根据验证金属活动性的盐溶液必须是可溶的进行分析，C、根据二氧化碳与氢氧化钠反应没有现象进行分析，D

33、、根据胃酸的主要成分是盐酸进行分析，【解答】解：A、葡萄糖在酶的作用下会生成二氧化碳和水，故A正确，B、验证金属活动性的盐溶液必须是可溶的，而氯化银不溶解于水正确的方程式为：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，故B错误，C、验证二氧化碳用的是石灰水，两者反应会生成碳酸钙沉淀，氢氧化钠无明显现象正确的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，故C错误，D、人的胃中含有的主要是盐酸，正确的方程式为：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，故D错误，故选A【点评】在解该类题时，首先检查应用的原理是否正确，然后再根据书写方程式的原则进行判断，人的胃酸的主要成分是盐酸，验证

34、二氧化碳用澄清石灰水，除去二氧化碳用氢氧化钠溶液16健康对于一个人来说是最重要的下列关于健康的叙述正确的是( )多吃水果蔬菜可以起到补充蛋白质的作用；补充碘、铁、镁等微量元素对人体健康有益；人体缺乏维生素C会引起坏血病；摄人食盐中的氯离子可以在胃液中起到促生盐酸，增进食欲，帮助消化的作用ABCD【考点】生命活动与六大营养素；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学与生活健康【分析】根据水果和蔬菜中所含的主要营养素种类判断根据微量元素的分类判断根据维生素C的缺乏症判断根据氯化钠或氯离子的生理功能判断【解答】解：水果和蔬菜中所含的主要营养素是维生

35、素，所以错误在碘、铁、镁三种元素中，镁是常量元素，碘、铁属于微量元素，所以错误维生素C的缺乏症是坏血病，所以正确根据氯化钠的生理功能，摄人食盐中的钠离子对维持细胞内外的水分分布和促进细胞内外的物质交换起主要作用，氯离子可以在胃液中起到促生盐酸，增进食欲，帮助消化的作用，所以正确故选D【点评】“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对人体内六大营养素及营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容二、填空题（每空1分，计23分）17用化学用语填空.2个氮原子2N；3个水分子3H2O；硫离子S2铜Cu【考点】化学符号及其周围数字的

36、意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字铜属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该

37、分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3O2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故硫离子可表示为：S2铜属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Cu故答案为：2N；3H2O；S2；Cu【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力18汉源人好客全国知晓，每逢客人到来，先沏茶倒水，茶叶的主要成分是C22H18O11（1）“闻香识茶”利用了分子是在不断运动 的性质（2）泡

38、茶对水质的要求较高通常可用肥皂水来鉴定软水和硬水（3）茶叶有三种元素组成，其相对分子质量是456【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；硬水与软水；化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】（1）根据分子是在不断的运动的进行分析解答（2）根据硬水与软水的检验方法进行分析解答（3）根据化学式计算相对分子质量【解答】解：（1）“闻香识茶”是因为茶香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻香识茶（2）硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少

39、的硬水（3）由茶叶的主要成分C22H18O11可知，茶叶有碳、氢、氧三种元素组成的，相对分子质量=1222+116+1611=456故答案为：（1）是在不断运动；（2）肥皂水；（3）三，456【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、硬水与软水的检验方法是解答本题的关键19有下列材料：钢筋混凝土、聚乙烯、水泥、铝合金其中属于复合材料的是钢筋混凝土，属于有机合成材料的是聚乙烯【考点】复合材料、纳米材料；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与生活【分析】复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法，在宏观上组成具有新性能的材料有机

40、合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物【解答】解：钢筋混凝土是由钢筋（金属材料）、水泥（无机非金属材料）、沙子（无机非金属材料）等混合而成的，属于复合材料聚乙烯属于合成材料；水泥属于无机非金属材料；铝合金属于金属材料故答案为：钢筋混凝土；聚乙烯【点评】本题难度不大，了解复合材料与合成材料的特征，注意复合材料并不是简单搭配，而是通过物理或化学的方法融合成具有新性能的材料20如图为某反应的微观示意图，请回答：（1）反应后的物质有一 种（2）该反应的化学方程式为2CO+O22CO2（3）该反应的基本类型化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型

41、的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】根据所提供的原子模型，分析每种分子的原子构成，结合反应中生成物的结构及化学变化的实质进行分析，然后写出它们的化学式，后面的问题就迎刃而解了【解答】解：由图示可以看出反应前后存在相同的分子，所以该图示可以转化为：；（1）从图示可以看出反应后的分子种类只有一种，所以该反应的产物只有一种；（2）通过对反应物和生成物的分子模型推断，反应物为一氧化碳和氧气，生成物为二氧化碳，该反应的化学方程式为：2CO+O22CO2（3）该反应的反应物是两种，生成物是一种，所以该反应属于化合反应；故答案为：（1）一；（2）2CO+O22CO2

42、（3）化合反应；【点评】学会阅读分子的模型示意图，能根据提供的原子图形判断分子原子构成和化学式，是解决此类题的关键21小明同学在家里做了如图所示的小实验图中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生，蜡烛火焰熄灭由此得出有关CO2性质的结论是二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧、密度比空气大并依此性质确定CO2的一个主要用途是灭火当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖块蘸有石灰水的玻璃片（见图）观察到的现象是玻璃片上的石灰水变浑浊，写出气体与石灰水反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O【考点】二氧化碳的化学性质【专题】实验性简答题；压轴实验题【分析】根据鸡蛋壳的主要成分和与盐酸的反应考虑；根据

43、现象写出结论和用途；根据二氧化碳遇石灰水变浑浊的特点写出现象和化学方程式【解答】解：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可以与盐酸反应生成二氧化碳气体，而二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，随着反应的进行，二氧化碳逐渐增多，淹没蜡烛，会看到蜡烛熄灭；因此二氧化碳可以用于灭火；故答案为：二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧；密度比空气大；灭火；鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可以与盐酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙而使溶液变浑浊；反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；故答案为：变浑浊； Ca（OH）2+CO2=CaCO

44、3+H2O【点评】本题考查了碳酸盐与酸的反应生成的二氧化碳的有关性质、化学方程式的书写，这些重点内容要熟练掌握并灵活应用2220时，分别向盛有10mL水的再去试管中，加入等量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图1所示的图象（1）20时，A（选填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液（2）图2中中表示甲物质溶解度曲线的是b（选填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是升高温度【考点】饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）有剩余固体的溶液是该温度下此物质的饱和溶液；（2）20时

45、，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10mL水，甲有剩余，乙无剩余，说明甲的溶解度小于乙的溶解度，并结合图2分析解答；根据甲物质的溶解度随温度的变化情况分析要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法【解答】解：（1）观察图1可知：A溶液中有剩余固体，是该温度下此物质的饱和溶液故填：A；（2）20时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10mL水，甲有剩余，乙无剩余，说明甲的溶解度小于乙的溶解度，图2中20时b的溶解度小于甲的溶解度，所以b表示甲物质的溶解度曲线；甲物质的溶解度随温度的升高而增大，要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是升高温度故填：b；升高

46、温度【点评】了解饱和溶液的概念、溶解度曲线的意义等知识，并能结合题意灵活分析解答问题23青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理（1）有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入（填序号）不足而引起的维生素 油脂 蛋白质（2）“糕点”主要营养成分如表所示请根据表回答所含营养素中属于无机盐的是碳酸钙，没有列出的一类营养素是水正常情况下，人每日摄入的油脂不超过60g，由此计算，每日食用该糕点最多不应超过300g【考点】生命活动与六大营养素【专题】化学与生活健康【分析】（1）根据蔬菜、水果中富含大量的维生素进行解答；（2）可根据营养素的分类及生理作用和食物来源进行分析解答【解答

47、】解：（1）蔬菜、水果中富含大量的维生素，有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入维生素不足而引起的；（2）所含营养素中属于无机盐的是碳酸钙；没有列出的一类营养素是水；正常情况下，人每日摄入的油脂不超过60g，所以每日食用该糕点=60g20g100g=300g故答案为：（1）；（2）碳酸钙；水；300【点评】本题主要考查人体所需的营养素，我们要能分析出不同物质中含有的营养素要想解答好这类题目，要理解和熟记生命活动与六大营养素（包括营养素的名称、作用、来源及其缺乏症等），以及与之相关的知识三、实验探究题（每空1分，计7分）24甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现

48、了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了【猜想】甲：可能是酚酞变质的缘故；乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性【理论分析】（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象（2）乙同学的猜想也不正确，理由是碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试剂变红【实验设计】（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表（4）实验步骤设计这一步骤的目的1用煮沸过的蒸馏水配制

49、氢氧化钠溶液2在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油（5）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失因此酚酞红色褪去与氧气无关若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：实验方法观察到的现象和结论方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色方案二：将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释溶液变红，说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；碱的化学性质【专题】科学探究【分析】（1）如果“可能是酚酞

50、变质的缘故”，则就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象；（2）如果“可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故”，则碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试剂变红（3）为排除“可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故”，避免氢氧化钠溶液中出现氧气或空气（4）方案一：质量分数小的溶液红色不消失，质量分数大的溶液红色消失，说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关方案二：将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液，加水稀释溶液变红，说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关【解答】解：（1）氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，则排除酚酞变质；（2）碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试剂变红，所以“氢氧化钠溶液与空气中二氧

51、化碳反应”的说法不成立；（3）用煮沸的蒸馏水配制氢氧化钠溶液，则排出水中溶解的氧气，氢氧化钠溶液中滴加酚酞，加植物油密封，隔绝空气；（4）实验方法观察到的现象和结论方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色方案二：将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释溶液变红，说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关故答案为：（1）若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象；（2）碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试剂变红；（3）排出水中溶解的氧气；隔绝空气；（4）方案一：过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色；方案二：将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释，溶液变红，说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关【点评】本题考查了如何探究物质的性质和变化规律，掌握反应现象与本质的联系和碱的化学性质，了解酸碱指示剂及其性质，学会猜想和事实验证的方法四、计算题（计8分）25某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质为测定产品中碳酸钠的质量分数，20时，称取该产品样品26.5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液反应过程用精密仪器