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1、2020-2021学年高中地理 第三章 环境安全与国家安全 阶段复习课学案 新人教版选择性必修第三册2020-2021学年高中地理 第三章 环境安全与国家安全 阶段复习课学案 新人教版选择性必修第三册年级：姓名：- 4 -第三章 环境安全与国家安全知识整合思维导图问题探究素养创新核心素养评价案例样题示范情境:从“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”,政府为实施可持续发展战略,出台了行政法规30多项,环保法律20多项,缔结和参加了国际公约30余项。据2017-2021中国环保产业发展前景与投资预测分析报告显示,“九五”期间,中国环保投入达3 600亿元,1999年环保投入占gdp的

2、比例首次超过1%,“十二五”期间环保投资3.4万亿元,比“十一五”期间增长了62%,占到gdp的3.5%。据环保部规划院测算,“十三五”期间社会环保总投资有望超过17万亿元。其中,大气治理投资额约1.7万亿,占比约10%;水污染治理投资额约为4.5万亿元,占比约26%;土壤治理投资额约为5.7万亿元,占比约34%。(1)根据有关知识谈谈你对从“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”的认识。(2)过去,我国的环保工作主要局限于政府主管部门和环境专业工作者,公众参与的程度和意识都比较低。近年来,公众的环保意识正在不断提高,国际上民间环境保护组织也发展迅速,它们的作用是什么?【解析】第(

3、1)题,从“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”反映的是公众环境观念的转变,只有参与环境管理,尊重环境发展客观规律,树立正确的环境伦理观,才能真正实现可持续发展战略。第(2)题,主要考查民间环保组织的作用,结合教材可总结出。答案:(1)“要我环保”反映的是政府的约束能力,没有发挥公众在环境保护中的作用。“我要环保”反映的是公众对参与环保的程度和意识的加强,只有极大地提高全民族的环保意识,使环境保护成为全体社会成员的责任和使命,社会、经济和环境的可持续发展才能真正实现。“水养鱼”只重视经济价值,忽视了生态价值,这种片面的价值观往往造成环境的破坏。“鱼养水”是一种正确的生态价值观,有利于保护生态环境,实现可持续发展。(2)环境和生态的教育与研究;协助政府执行环境管理;监督企业行为,与企业合作开发环保产品和服务等。案例评析以我国公众环境观念的改变、2017-2021中国环保产业发展前景与投资预测分析报告资料作为情境。重点考查了人地协调观、综合思维两大核心素养,具体质量水平如下:(1)人地协调观水平2通过对“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”的认识,树立人地和谐的环境观。(

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