人教部编版三年级语文下册《第8单元习作：这样想象真有趣》精品PPT优质公开课件VIP

1、说一说：如果动物变成这样说一说：如果动物变成这样 春节拜年春节拜年 母鸡飞翔母鸡飞翔 蚂蚁比树高大蚂蚁比树高大 如果老鹰变得胆小如鼠如果老鹰变得胆小如鼠 如果蜗牛会飞如果蜗牛会飞 猴子不会爬树猴子不会爬树 老虎爱吃草老虎爱吃草 蝴蝶的家在水上蝴蝶的家在水上 语文 三年级 下册 我能站着走路了！我能站着走路了！ 这样 想象 真有意思 审题指导审题指导 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得 与原来完全相反，他们的生活会有什么变化？又 会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角， 大胆想象，编一个童话故事。 习作内容习作内容 选一种动物作为主 角，大胆想象，编一个 童话故事。 动物是主角动物是主角

2、 童话故事童话故事 “童话故事童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸通过丰富的想象、幻想和夸 张来编写适合于儿童欣赏的故事张来编写适合于儿童欣赏的故事 。 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一童话故事是儿童文学的重要体裁。是一 种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸 张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情 节。节。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，童话故事最大的特征是用丰富的想象力， 赋予动物、植物等物体人的感情。赋予动物、植物等物体人的感情。 你知道什么是“童话故事”吗？ 我们以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？ 大象

3、的耳朵大象的耳朵 蜘蛛开店青蛙卖蜘蛛开店青蛙卖 泥塘小毛虫泥塘小毛虫 想一想：动物失去想一想：动物失去原来的主原来的主 要特征，会发生哪些有趣的故事要特征，会发生哪些有趣的故事 呢？呢？ 母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？ 结果怎么样？ 遇见小鸟呢？ 会说些什么？ 它们会有什么反应？ 小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？ 遇见其他动物有什么举动? 又该怎样搬运粮食？ 会说些什么？ 老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？ 遇见老鼠会怎样? 谁会给他提供食物？ 会说些什么？ 会做出怎样的举动？ 蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？ 会成为快递达人吗? 小蜗牛会帮助人们做什 么呢？ 会

4、给小动物表演 飞行技巧吗？ 会做出怎样的举动？ 你想怎样把故事写得你想怎样把故事写得 更有趣呢？更有趣呢？ 回顾课文回顾课文 慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 顾客 裁缝 性子急躁，不切实际性子急躁，不切实际 地讲究速度和效率。地讲究速度和效率。 性子散漫，做事迟钝性子散漫，做事迟钝 缓慢。缓慢。 体现人物特征，情节曲折 假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会 有怎样曲折的情节呢有怎样曲折的情节呢？ 我们一起来我们一起来看看看看漏漏是怎样把故事写有趣的。是怎样把故事写有趣的。 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚

5、发软。贼心里害怕，脚下一滑， 扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东 西掉下来，心想西掉下来，心想:“:“坏事，坏事，漏漏捉我来了捉我来了!”!”撒腿就往外跑。撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想想:“:“坏事，坏事，漏漏 等着吃我哩等着吃我哩!”!”拼命抱住虎脖子不敢松手。拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了， 颠得贼骨头架都快散了。颠得贼骨头架都

6、快散了。 拟人化描写 心理描写动作描写修辞：夸张 你来试试选择上面的方法写一个小你来试试选择上面的方法写一个小 片段吧！片段吧！ 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗衙役们拿出铁链来绑枣核，噗 的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来， 站在那里哈哈大笑。站在那里哈哈大笑。 我们再来看看我们再来看看枣核枣核一课是怎样把故事写有趣的。一课是怎样把故事写有趣的。 想象合理 关于这篇习作，你还有关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？什么好的想法吗？ 习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。 描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的描写时，我

7、要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的 想象更生动、有趣！想象更生动、有趣！ 我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。 胸有成竹，才能文 思泉涌。我们下面来 列一下写作提纲。 写作提纲写作提纲 1.1.我要选择的动物是什么？我要选择的动物是什么？ 2.2.动物有怎样有趣的经历？动物有怎样有趣的经历？ 3.3.这个有趣经历的结局是什么？这个有趣经历的结局是什么？ 4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？ 习作提纲要求习作提纲要求 巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁 巨巨 无无 霸霸 蚂蚂 蚁蚁 经历经历 结局结局 蚂蚁后悔不已蚂蚁后悔不已 比树木还要高大比树木还

8、要高大 嘲讽小兔子：神态描写、嘲讽小兔子：神态描写、 语言描写、动作描写语言描写、动作描写 被宙斯变小被宙斯变小 哭泣的小猴子哭泣的小猴子 没没 有有 尾尾 巴巴 的的 小小 猴猴 经历经历 小兔子提议给小猴子捐尾巴，小兔子提议给小猴子捐尾巴， 大家都找理由拒绝了大家都找理由拒绝了 小猴子夺得比赛第三名小猴子夺得比赛第三名 没有尾巴没有尾巴 结局结局 小猴子用藤蔓粘的假尾巴小猴子用藤蔓粘的假尾巴 参加爬树比赛参加爬树比赛 假尾巴变成了真尾巴假尾巴变成了真尾巴 小公鸡会飞了小公鸡会飞了飞飞 起起 来来 的的 小小 公公 鸡鸡 经历经历 小公鸡在空中玩耍小公鸡在空中玩耍 小公鸡跟老鹰比赛输了小公鸡

9、跟老鹰比赛输了 小公鸡向其他朋友炫耀小公鸡向其他朋友炫耀 撞上火箭变成烤鸡撞上火箭变成烤鸡 结局结局 巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁 在一个偏远的地方有一个国家，这个国在一个偏远的地方有一个国家，这个国 家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不他可不 是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树 木还要高大木还要高大。 整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的 了。有一天，了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口一只兔子看见那只蚂蚁在大口 大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃 开门

10、见山开门见山， 写写出出蚂蚁体蚂蚁体 型巨大。型巨大。 例文赏析例文赏析 树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁 转过头来，说：转过头来，说：“小兔子，你小兔子，你 来这里干嘛？来这里干嘛？”说完，蚂蚁又说完，蚂蚁又 摆了一个一脸摆了一个一脸嫌弃的姿势，嫌弃的姿势，对对 小兔子说：小兔子说：“你没有我大吧，你没有我大吧， 小个子！小个子！”，小兔子气鼓，小兔子气鼓 鼓地走了。鼓地走了。 用小兔子来用小兔子来 突出蚂蚁的突出蚂蚁的 巨大和傲慢巨大和傲慢。 天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得 特别小。特别小。 蚂蚁不再是巨无霸了，

11、而是一个连小兔蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔 子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于 骄傲了。骄傲了。 骄傲自大的骄傲自大的 蚂蚁终于品蚂蚁终于品 尝到被人欺尝到被人欺 负的滋味了负的滋味了。 点评点评：这篇这篇习作习作介绍介绍了了“巨无霸蚂蚁巨无霸蚂蚁”从欺负小兔从欺负小兔 子到被小兔子欺负的过程，子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我运用生动幽默的语言，告诉我 们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。 更多例文一更多例文一 更多例文二更多例文二 快快写起来吧！快快写起来吧！ 小组小组内分享，共同修改、完善内分享，共同修改、完善，要注意要，要注意要 以一种动物为主角，还要利用已经学过的以一种动物为主角，还要利用已经学过的5 5种修种修 改符号修改习作。改符号修改习作。 评价标准评价标准 评价项目 加油 主角是动物 写出了动物的有趣经 历和由此引发的奇异 故事 想象合理 能够给人启迪 书写认真，错别字少 于3个，病句不多于2 个，有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议： 这样想象真有趣 课下，我们把全班同学的作课下，我们把全班同学的作 品汇集在一起，编成一本班级童品汇集在一起，编成一本班级童 话集吧！话集吧！ 课堂作业 1 1. .