2021小学推进落实“五项管理”《致家长一封信》

1、小学落实“五项管理，亲爱的家长朋友：遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，为积极响应教育部提出的关于抓 好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的号召，促进“五 项管理落地生根，现将落实“五项管理一封信分享给您，愿我们共同为学 生的健康成长助力！一、作业管理为推进素质教育的深入实施，进一步贯彻落实“减负提质工作的要求，结 合学校实际，特制定具体措施如下：1. 严格按照课程标准教学，严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐 规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难 度和加快教学进度，坚持一年级零起点教学。2. 严格控制书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业

2、，其他年级 每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，科学合理布置作业。3. 教师不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代 为评改作业。请家长切实履行家庭教育主体责任，特向家长建议如下:1. 鼓励孩子自己检查作业，查出错误后，让孩子自己找出错误原因，并建 立错题本，定期复习，加深记忆，以免再次犯错。2. 家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要 根据自己的爱好给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体 和心理负担。3. 创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子 女。二、睡眠管理睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，充足良好睡

3、眠是孩子有效学 习和健康成长的重要保障。一般来说小学生睡眠时长达到10个小时才能 保证孩子的身体健康，有充沛的精力去学习。因此，家长应该重视孩子睡 眠健康，让孩子有一个健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：1. 帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。 小学生就寝时间一般不晚于21:20,保证每天睡眠时间达到10个小时。2、让孩子安静下来，减少孩子的睡前兴奋。建议家长要培养孩子良好的 睡前习惯，睡前一个小时就开始为睡眠做准备，不能再进行非常兴奋的游 戏，尽量做安静的游戏，或者让孩子静静的看书，或者是让孩子听一些舒 缓的音乐，这样可以让孩子的情绪处于一种较为平静的状态。长期的坚

4、持 这一过程，孩子会形成规律的睡眠习惯。这里家长一定要做好陪伴和引导。3、给孩子设定好固定的睡眠时间。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时 上床，按时入睡的好习惯，这样可以帮助孩子养成固定作息，有利于孩子 入睡。4、给孩子良好的睡眠环境。在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源。控 制室内适宜的温度及湿度。屏蔽噪音，放一些助睡眠的音乐。5、父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉, 父母也要做到按时睡觉。6、舒适的内衣、合适的床品。要给孩子选择舒适的内衣，选择用排汗、 透气材料制成的床品。7、让孩子想着美好的事情进入梦乡。三、手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络

5、和游戏，促进身 心健康发展，学校再次对小学生手机管理做出明确规定，学生原则上不能 将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，需经家长同意，提出书面 申请，学校批准同意后方可，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止 带入课堂。为把相关要求落到实处，学校特向家长倡议如下：1. 加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监管责任，希望广大 家长行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与班主任、科任教师的 沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。2. 加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止 孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理 上，应以教育引导为

6、主，“疏堵结合。多陪伴孩子，积极培养孩子其他健 康的兴趣爱好，防止在手机管理中出现“打、骂、摔等粗暴行为，坚决避 免发生极端事件。3. 培养兴趣爱好。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助 孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。家长可注 重培养学生的特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼 身体或参加公益活动。4. 形成榜样引领。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要 以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切 忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好榜样。5. 家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，

7、指导 孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩 子网络游戏沉迷和不当行为。四、读物管理对于进校园的课外读物，必须符合主题鲜明、内容积极，可读性强等基本 标准。学校不允许任何单位和个人在校园内销售课外读物，严格禁止强制 或变相强制学生购买课外读物。为将读物管理落到实处，希望家长做到以 下几点：1. 多带孩子去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适 合的书籍。2. 鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的人。3. 每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛 围，为孩子终生阅读打下基础。4. 给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点

8、滴滴，养成“不动笔 墨不读书”的好习惯，做到眼到、口至叭心到、手到、脑到，让孩子从中 汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。5. 鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。五、体质管理学校注重学生体质健康状况，1-2年级每周开设4节体育与健康课程，3-6 年级每周开设3节体育与健康课程，要求其它学科不能以任何理由挤占体 育与健康课程和学校校园体育活动。坚持做好“两操（上下午各一次眼保 健操、阳光体育大课间操）。学校通过大课间的活动，保证学生每天1小 时的体育活动时间。因此家长要督促学生积极参加体育锻炼，特向家长倡 议如下：1. 引导孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼1小时，增强自身的体质和 疾病的

9、抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。2. 叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健 康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。3. 告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安 全保护。如确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知学校和相 关老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响学生的身体健康。4. 关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特 别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否 能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。5. 请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通。如学生有紧急伤病学校会及

10、 时通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。家长朋友们，抓好关键小事，成就人生大事。落实五项管理看上去似乎 是小事，实际上不是小事，是小切口大改革。为了您孩子的身心健康，全 面发展，让我们携手共进、携手共创，成就孩子美好的明天和幸福的人生!xx学校2021.5. 29中小学校管理制度范文2学校的中心工作是教学工作，抓好教学工作，大面积提高教学质量，关键就是要严格教学常规管理。只有教师按照各个环节的常规要求扎实工作，才能有效地提高教学质量，为此，特制定以下常规。一、备课常规1、备课必须做到“六备”：备大纲、备教材、备学生实际、备教法、备学法、备教学手段。2、教案要体现“规范、适

11、用、工整”的特点。3、提倡各单元目标教案，分课时编写、不写大教案。4、在“六备”的基础上制定好三种计划：学期教学计划每学期开学时必须制定出本学期教学计划，其内容包括：学生基本情况分析，对教材教学目的、重点难点简析、具体教学措施、教学手段与教具准备等。教学进度计划制定学期教学计划后，应以表格形式编写教学进度计划，其内容包括：单元、课时数、每课课题、上课周次、单元主要活动、单元小结等。课时教学计划(即教案)每节课之前应该写好教案，其内容包括：课题教学目标、教学重点难点、教学步骤过程、板书设计、作业安排与布置，采用叙述或图表均可，应详略得当，讲求实效。二、上课常规1、上课是提高教学质量的关键，是整个

12、教学工作的中心环节，教师应根据因材施教的原则，从学生实际出发，坚持“教为主导、学为主体、教学相长”的原则，使之具有科学性、教育性和艺术性。2、教学目标清楚明确，并能体现“思想性、知识性、智能性”和“符合大纲、符合教材、合理使用时间。”3、课堂结构严谨、层次清楚、合理使用时间。4、教学方法灵活、符合学生认识规律。坚持课堂教学方法改革，主“张先学后教，当堂训练”的启发式教学方法，废除“注入式”的满堂灌。5、教师仪表端庄、整洁、举止文明大方。6、使用普通话教学、语言生动、形象、规范、准确。7、板书板画规范、简明、脉略清晰。8、重点突出，难点突破。9、正确掌握，驾驭和使用教材，具有组织管理和应变能力，

13、科学地处理教与学，知识与技能，知识教育与思想教育的关系。10、充分调动学生学习的主动性，注意对学生学习方法的引导，让学生会学、培养学生良好的学习品质和习惯。11、坚持“先学后教，当堂训练、精讲精练、少讲多练”和“分层递进”的教学模式和方法。面向全体、全面提高。三、作业批改常规1、按要求完成作业批改量：小学一、二年级批改100%;小学三、四年级作业批改80%、作文批改70%;小学五、六年级作业批改70%、作文批改60%;初中语文作业批改50%、作文批改50%;其余各科作业批改50%。以上百分比指每班40人计算，不足班额应按标准班额批改量进行。 小学语文批改练习册及作文。数学批改课练习册及后习题，

14、初中各科批改练习册和作文。以上批改量为教师亲自批阅的数量，其余部分学生的作业，教师辅导学生必须全部更正以备查。2、作文小学每班每期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，练笔的小作文除外。3、要经常检查学生作业，认真、及时，逐题批阅，进行校正;批改必须注明“日期”、“阅”和“等级”字样(等级分优、良、中、差)。4、作文的批改必须有合理的总批，准确的旁批和眉批。不得一页一个大勾。5、教师批改后，应填写好作业批改记录，并及时弥补，作业本应在上课前发给学生，便于学生查询、更正，使学生养成改错的习惯。6、教师应经常对学生进行“认真完成作业”的教育，要求他们：书写工整、定时完成、解答正确。四、辅导常规1

15、、辅导要热心答题解难，耐心为差生补课，尽量帮助优生扩大知识面。2、课内辅导必须按时到班，实行跟班辅导，不能放手不管，让学生任意自习。3、辅导方式应灵活多样，教师辅导要有针对性，防止随意性和盲目性。4、利用辅导，加强对学生学习方法的指导和学习目标，态度的教育。5、辅导要遵循“课内打基础、课外求发展”的规律。 五、成绩考核常规1、考核方式以课堂提问，作业考查和单元目标检测为主，并积极认真做好竞赛、期中、期末的考试。2、单元教学结束后，必须进行单元目标检测，考后及时评阅和补救，并作好试卷情况分析，并写出补救措施，总结经验，改进方法，大面积提高质量。3、严格遵守考试纪律，不弄虚作假、公正、客观、准确地

16、评定学生成绩。4、对学生成绩的考核实行等级制、分“优、良、中、差”四等，每等级的确定为：80-100分为优，70-79分为良，60-69为一般;60分以下为差等。学生每期的综合成绩计算方法是：课堂提问10%、完成作业10%、单元检测20%、期末考试60%之和。5、期末填写好学生素质报告册，对学生的评语应客观、公正、准确使用语言，对学生的优点予以充分肯定，并指出学生努力的方向。六、教学反思常规1、记成功之举将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学

17、方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 2、记败笔之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。3、记教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些智慧的火花常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4、记学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有创新的火花在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见

18、解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。5、记再教设计一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出再教设计，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着

19、地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有集腋成裘、聚沙成塔的收获。七、教学教研活动1、学校安排的进修培训，必须按时按质按量完成。2、学校的安排的教研活动，必须按规定参与。3、学校组织的各项活动(如运动会、作文竞赛、阅读比赛等)，需要积极的参加。八、常规检查每个月的第四周为常规检查周，检查内容为教案、听课情况和作业批改情况。评出5份优秀教案，年终绩效分配每次加1分。不交教案者年终绩效分配扣1分每次，累计3次不交教案取消一切评优资格;若未批改作业的检查到一次年终绩效分配扣1分。其他各项在教学过程中抽查。检查结果月月公示。学校图书室管理制度3一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分