2011年12月日语N2级能力考

1、2011年 12 月日语 N2级能力考 （暂缺音频 ）（ 总分： 106.00 ，做题时间： 155 分钟 ）一、問題 1言葉読方最、4 一選。 （ 总题数： 5，分数： 5.00）1. 大学（地元）学生多A. B. C. D. 这所大学本地的学生多。 地元： ：次元時限字源示現2. 両国経済的（密接）関係A. B. C. D. 两国在经济上有密切的联系。 密接：3. 野菜（豊富）含。A. B. C. D. 蔬菜里含有丰富的维他命。 豊富： ：納付農夫農婦4. 実力足、努力（補）A. B. C. D. 想靠努力来弥补实力不足的地方。 ：養（养育、照料、养成） ：救（救助、 拯救） 掬（抄取、捞

2、取） 巣（筑巢、盘踞） ：庇（庇护、包庇） ： 補（填补、弥补）5. （率直）考聞A. B. C. D. 请大家坦率地说出自己的想法。 率直： 二、問題 2言葉漢字書、 最 4選。 （ 总 题数： 5，分数： 5.00）6. 彼女生方多人感動（）A. 与 B. 授C. 贈D. 供 她的生活方式感动了很多人。 与（）与：给与 供（）供：（给神佛） 上供7. 公園市（）A. 管利B. 管理 C. 官利D. 官理 这个公园是市政府在管理。 管理（）：管理8. 国（）充実A. 福施B. 副施C. 副詞D. 福祉 这个国家的福利很好。 福祉（）：福利、福祉9. 外国語教育（）行A. 討諭B. 討論 C.

3、 投論D. 投諭在电视上举行了关于外语教育的讨论。 討論（）：讨论、相互交换意见10. 二会社、同企業（）A. 続B. 属 C. 族D. 束这两个公司属于同一家企业集团。 属（）属：从属、属于三、問題 3 （ ）入最、 数： 5.00）4 選。（总题数：5，分11. 小説家数文学（）獲得A. 賞 B.位C.号D.段那位小说家获得过很多文学奖。賞（）：奖品、奖例：賞（诺贝尔奖）位（）：位、等级例：一位 号（）：号，常用于列车名或期刊等例：号段（）：段、等级例：柔道五段12. 今回（ ）条件重、大変A. 苦B. 悪 C. 損D. 劣这次不利条件众多，情况严重。 苦（）：苦味、苦的例：苦難 悪（）：

4、恶劣、困难例：悪天候 損 （）：损失、损坏例：損失 劣（）：次、差例：劣品13. （ ）、砂糖混A. 流B. 似C. 態D. 状 请均匀搅拌黄油和砂糖直至其变为奶油。 流（）：作法、方式、流派例：観世流 似（）：像例： 母親似子 態（）：与相似的形状、与相应的例：卵顔 状（）：形态、 状态例：放射状14. 父一日（ ）A. B. C. D. 爸爸每隔一天慢跑一次 ： 表示动作正在进行的状态例：読 ：空、空闲、空缺例：部 屋 ：隔、每隔例：一行15. （ ）、選手活躍楽A. 明B. 迎C. 来 D. 越 期待那个选手下一赛季更活跃的表现。 明（）：下一个、翌例：明年 来（）：下一个、下次 的例：

5、来学期四、問題 4（ ）入最、 4 選。 （ 总题数： 7， 分数： 7.00）16. （ ）、何A. 解消 B. 削除C. 減量D. 停止为了解除压力有做点什么吗？ 解消（）：解除、消灭 削除（）：删除、抹掉 減量（ ）：减量、减轻体重 停止（）：停止17. 生活習慣（ ）、病気A. 訂正B. 変換C. 整備D. 改善 改善生活习惯之后，变得几乎不生病了。 訂正（）：订正、修订 変換（）：变换、变 更 整備（）：整修、完善、配备、配置 改善（）：改善、改进18. 申込締切明日（ ）A. 迫 B. 限C. 寄D. 至申请的最后期限到明天为止。 迫迫：迫近、逼近；急促；强迫 限限：限于、只限、最

6、好 寄 寄：靠近、聚集、顺路到、倾向于 至至：至、达；到达19. 日曜込思、（ ）A. B. C. D. 还以为周日会很拥挤呢，想不到却很空（没什么人）。 ：并不那么 ：怪不得、当然 ：比较；出乎意料；格外（ =） ：格外、过多、多于20. 組織立人間、広（ ）持必要A. 視界B. 視野 C. 視線D. 視察处于组织最高层的人必须具有广阔的视野。 視界（）：视野、眼界（目見通範囲 . 区域） 視野（）：视野、眼光、眼界（思慮 . 観察. 知識及範囲） 視線（）：视线 視 察（）：视察、考查21. 浴、体気分（ ）A. B. C. D. 洗了澡之后，身心舒爽。 ：（干、薄物轻触声）沙沙、（流水声

7、）哗啦哗啦；流利地；干爽 ：闪耀、晃眼 ：清爽、爽快、整洁 ：断然、果断、明确22. 携帯電話、（ ）A. 効用B. 才能C. 機能 D. 効力这款手机有很多功能。 効用（）：用途、功效 才能（）：才能 機能（）：功能、 作用 効力（）：效果、效力五、問題 5言葉意味最近、4 一選。 （ 总题数： 5，分数： 5.00）23. 眞夏屋外仕事、A. 疲 B. C. 腹空D. 汗大热天在户外一直工作，就变得很累。 ：筋疲力尽，疲惫不堪 疲：非常累 ：渴了，嗓子干了 ：饿了 汗：流汗了24. 1年、鳥自然環境変化A. 急B. C. 大D. 少 这 10 年里，这个岛的自然环境稍有变化。 ：一点点，稍

8、微，仅仅 急：突然地 ：慢， 不着急；有余地地；舒畅，安静 大：大大地 少：（数量、程度）少量，稍微，些许25. 田中子供優秀A. B. 体丈夫C. 話D. 人気田中先生好像从小就很优秀。 優秀：优秀，出众，比别人好 頭：聪明 体丈夫：身体 结实 話：说话有意思 人気：有人气，人缘好26. 鈴木恥A. 横向B. 下向 C. 頭D. 鼻铃木害羞地低下了头。 ：低头，脸朝下 横向：朝向一边 下向：朝下 頭： 挠头 鼻：挠鼻子27. 学生時代友人訪A. B. C. D. 学生时代的朋友突然来访。 ：突然，忽然 ：依次，顺次，陆续，一个接一个地 ： 好容易，终于 ：突然，忽然，没有预料到而突然发生貌

9、：同时，一下子，一起六、問題 6次言葉使方最、 4 一選。 （ 总题数： 5，分数： 5.00）28. 世間A. 映画動物世間描作品B. 政党、世間実現目指C. 田中数学世間有名D. 事件世間注目集 1 可用：世界 2 可用：社会 3 可用：分野 4 那个事件受到了世人的关注。29. 違反A. 違反退場選手 3 人 B. 子供皆、親違反時期C. 彼意見違反人D. 見目、予想違反1 因为违反规则而退场的选手竟然有 3 个。 2 可用：反抗 3 可用：反対 4 可用：見目、 予想反。30. 質素A. 文章質素、B. 少値段質素C. 経験質素、気人採用D. 無駄買、質素生活送 1 可用：質朴 2 可

10、用：格安 3 可用：不足 4 不买没用的东西，过着简朴的生活。31. A. 辺、大寺B. 山田帰 C. 時今謝遅D. 電話鳴1 可用： 2 山田的话，早就回去了哦。 3 可用： 4 可用：32. 受入A. 申込電話受入B. 入口受入席座C. 私大学、毎年大勢留学生受入 D. 最新技術受入製品説明1 可用：受付 2 可用：受取 3 我们大学每年都迎接很多的留学生。 4 可用：取入七、問題 7 次文（ ）入最、 4 一選。 （总题 数： 12，分数： 12.00）33. 今何人（ ）人成功理由聞、決特別A. B. C. D. 虽然至今为止已经有很多人问过我成功的原因了，但我绝不是因为做了什么特别的

11、事情才成功的。 2 表 示数量多。 1 表示引用等。 3 “仅仅、只有” 4 前接体言时，表示“仅有、只”34. 野党追及対、大臣満足回答、質問内容（ ）理解 A. B. C. D. 对于在野党的追究，大臣不仅没能给出让人满意的回答，甚至连质问的内容都没能理解。 1 “连、甚 至”，重点列举出一例，由此类推其他。 2 “只有、唯有、正是”，用于特别强调，以区别 其他的。 3 表示限定，“只”。 4 表示程度。35. 子供遊（ ）思、面白夢中 A. B. C. D. 我一直以为电视游戏什么的不过是小孩玩的游戏， 实际玩了一下， 结果因为非常有趣， 很快就沉浸 其中了。 4 表示某事物“不那么重要

12、、很简单、没意思”，带有轻视的语气。 1 表示“甚至到”的 程度，形容程度之甚。 2 “省去、去掉” 3 “按照，根据”36. 山田課長、先出報告書、表数字（ ）間違、申訳 課長、一度計算出A. B. C. D. 山田：“课长，关于刚才交给您的报告。图表上的数字我总觉得有错误。十分抱歉。” 课长：“是吗，那 么就再计算一次交上来吧。” 2 “总觉得、总有些”，后面多接表示推测、猜测的语气。 1 “请务必；设法”常用于向对方提出请求。 3 勉强、总算；设法、想法子。 4 “怎么样都”37. 美術館、利用者声（ ）、夏期開館時間 1 時間延長A. B. C. D. 这间美术馆，应参观者的呼声，决定

13、把暑期的开馆时间延长 1 小时。 3 “响应；根据； 应”，前面一般是“期待”“要求”等名词。 1 “到了阶段” 2 “向着，朝 着” 4 “关系到；涉及到“38. 曲、最初好、何度聞（ ）好A. B. C. D. 我开始的时候并不是很喜欢这首曲子，但是听的次数多了之后，渐渐就喜欢上了。 2 在做某事的期 间（发生了后项的变化）。 1 在中间。 3 表示借做前项之机，顺便做后项。 4 前接动词形，表示前项事情或状况发生之后，突然发生了后项。39. 、 自宅本注文、 午後 4 時以前注文数 量合計金額（ ）、翌日中届A. B. 含C. D. 在这个网站，可以在自己家中通过网络订购书籍。只要在下午

14、 4 点以前下订单，不论数量和总金额 是多 少，我们都会在第二天之内送达。 3 “不论、不按“，表示“与无关”的意思。 1 “除了之外、不算“ 2 含“不包含“ 4 “仅限于；最好“40. 彼論文、構成少問題気（ ）、内容自体良思A. B. C. D. 虽然感觉他的论文在结构上还有一些问题，但是我认为内容本身已经好很多了。 2 “并非 不，也不是不” 。 気 双重否定，即表示“有这样 的感觉、并不是不觉得” 。 1 “用不着、没必要”。不符合题意。3 “只好、只有”。不符合题意。 4 “不是不“。不符合题意。41. A 、人気、予約行B、早、予約（ ）A. B. C. D. A：“这家餐馆非常

15、受欢迎， 所以最好先预约好再去。 ” B：“嗯， 如果不提前很早就预约的话估计不行呢。 1 是的口语形式。 不的话就不行。 表示 为 某个特定目的做准备。42. 部屋片付、片（）今度、 片付、普段片付、A. 片付B. 片C. 片D. 片 经常被妈妈教训“快收拾房间！”，但我收拾了吧，妈妈接着又会责备我说“既然自己能收拾的话， 为什 么平时不收拾呢？ 。 4 “就是也”，前后重复使用同一动词，表示如果是这种情况， 就会有后项的结果。43. 台風近、明日旅行、残念（ ）A. B. C. D. 因为台风正在逼近，所以从明天开始的旅行，很遗憾，不得不延期了。 2 不得不，被 迫。 1 并不是；并非。

16、3 没有那个可能性。 4 应该、 应当。不应该；不能。不应该、不应当。44. 大学決、自分本当大学（ ）、考重要。A. 延期B. 延期得C. 延期D. 延期 面试官：“请问你拥有和我们公司提供职位相关的资格吗？” 应聘者：“嗯，我有电力工程师的资格。” 3 表示尊敬，用于询问对方的状况。持“您拥有吗？”符合题意。 1 用于向对方提出请求、要求，“能请您（为我/ 我们）做某事吗？”不符合题意。 2 持，是持的尊他敬语形式，“您要拿吗？”不符合题意。 4 表示自谦，用于表示己 方的动作，不符合题意。八、問題次文入最、 4 一選。 （ 总题数： 5，分 数： 5.00）45. 秋、今日暑 _ _ 家

17、多A. 眞夏B. C. D. 戻 明明已经秋天了，但是今天热得就跟回到了盛夏似的，好像开了空调的家庭也有很多。 要点： V- （ . ） 就好像似的。46. （） 支配人客様間違部屋案内従業員。事前 _ _ 申訳A. B. 確認C. D. 防 （在宾馆） 经理：“你好像把客人带错了房间，是吧。” 服务员：“是的。要是我事前仔细确认名单的 话，明明就可以避免这样的错误了，实在是对不起”。 要点：只要就。47. 今回失敗 _ _ 必経験生A. B. 今後C. D. 仕方 尽管这次失败是没有办法的事，但希望你下次一定要吸取这次的教训。 要点：即使也、尽 管也。48. 試合負本当悔、強_ _ 耐思。A

18、. B. C. 厳練習 D. 这次比赛输了真的非常懊悔，因此为了变得更强，不管多么艰苦的训练我都愿意忍受。 要点：厳 練習这里的与后面的呼应使用，相当于。表示“不管是多么的、无论多么”。49. 母風邪、 _ _ 言A. B. C. D. 毎朝 母亲经常说“不感冒是多亏了每天早晨坚持慢跑。” 要点： “是多亏了”。九、問題次文章読、文章全体内容考、50 54 中入最、 4 一選。 （ 总题数： 1，分数： 5.00） 以下、雑誌。 日本家寿命 家建、家。 長住家。日本町見渡、頑丈建物並。 、調査日本家平均寿命、 英国 77 年、米国 55 年比短 30 年。 （50）結果。 原因一、戦後日本特殊

19、住宅事情。第二 次世界大戦後、 日本、 家不足深刻、 質量優先家作。 、 経済成長生活余裕生、人質高家求。、 家次（ 51）。結果、町、今頑丈質高住宅立並 。 、日本人住宅観原因（ 52）。日本、家住家族合建考方。、将来子供生家族増考建 家、子供成人独立、夫婦二人生活合。、年 夫婦住適家建替。 家族形変、 今住家建替少。（ 53）、日本家建替多、家平均寿命短調査結果思。平均寿命 30 年、 30 年壊意味。皆、自分、家族、日本 家建（ 54）。A. B. C. 果D. 文章第一段中讲到日本的房子看起来都很结实，但是根据调查平均寿命却短。后面的第二段原因一、第三段、日本人住宅観原因具体讲了形成这

20、种结果的原因。所以第一段结束应该是问“为什么会形成这种结果呢”，而且“这种结果”就是指前面一句提到的调查结果，所以应该选1。A. 建替B. 建替C. 建替D. 建替 本题重点是考查动词的态。原句是家，说明这里的家是主语。再根据前后文，人们随着经济的发展，对房子的质量要求高了，所以应该是改建了房子。而这里家是主语，就应该是房子被改建。选择被动态，所以应该选 4建替。A. 思B. C. 考 D. 調 第三段是对形成这种调查结果的第二个原因进行解释。结合后面的说明，这句话是说：“可以认为日本人 的住宅观也是其中一个原因”，考比起思侧重的是经过调查、论证等一系列 过程所得出的结论，所以应该选 3考。A

21、. B. C. D. 根据文章意思， 前面第一段先提出疑问， 为什么会形成这样的调查结果， 后面两段进行了具体的原因分析， 第四段进行了概括综述，也就是说，因为在日本有很多改建房子的情况，所以调查结果才显示房屋的平均 寿命比较短。因此这里应该选 2。A. 家建B. 家住C. 家建 D. 家住 根据前面看一句的句意（“如果大家要为自己、家人，在日本建造房子的话。”），可知后面作者是想问 “大家想建怎样的房子呢？” ，作者是对未来的事情提出疑问，所以应用将来时态。综合起来应该选3家建。十、問題 10 次（ 1）（ 5）文章読、後問対答最、 4 一選。 （ 总题数： 5，分数： 5.00）50. 冷

22、水顔洗方法、頭（注1）。寒強体鍛方法。寒強言場合、寒耐強寒変化早適応（注2）強、方法後者鍛。毎日決時刻温度変化刺激 、適応条件反射（注3）。 （正木健雄【新 . 体調二】） （注 1）頭：頭（注 2）適応：（状況）合 （ 注 3） 条件反射：条件与同反応 冷水顔洗方法、頭効果A. 気温低下対応B. 気温変化感C. 寒敏感D. 寒耐強身 题目问“用冷水洗脸，除了可以使头脑清醒以外，还有什么效果”。要正确回答此题， 关键是要理解文中 寒強指的究竟是什么。作者指的并不是增强“抗寒能力”，而是增强“快速适应寒冷变化的能 力”。搞明白了这一点，自然能知道答案是选项 3：对寒冷的感知会变得敏感。51. 以

23、下、会社製品注文相手出文書 平成 23 年 9月 20 日 町屋株式会 社 仕入部石川勇次様 六谷工業株式会社 営業部田山洋 拝啓 初秋侯、貴社（注）発展 慶申上。 平素、格別引立賜、厚御礼申上。 、 月 1日付注文3件、 100 台 90 台今月末発送予定。 残 10 台誠申訳、製造注文追付来月以降予定。早発送目指、 待。 迷惑大変申訳、 理解願申上。 敬具 注：貴社：相手会社 文書最伝何A. 一部商品発送遅待 B. 一部商品製造追注文数量変更C. 商品同時発送努力D. 商品製造間合来月以降発送 题目问“本文书最想传达的是什么“。从开始是信件的核心内容。我们得知： 对方订购的 100 台 机

24、器中，有 90 台将于本月底发货，另外 10 台由于订单太多，来不及生产，要到下个月才能发货。制造方 希望订购方能够耐心等待。由此可知答案是选项 1：由于部分商品会晚发货，希望对方耐心等待。52. 以下日本語学校出版社出 株式会社出版 担当者様 世 話。 本日貴社（注 1）教科書 40 冊届。開封 日本語友 .中級、日本語友 . 初級入納品書（注2）日本語友 . 中級。 手違思、 再度確認、 至急注文品送願。 、本日届日本語友 . 初級、 連絡預。願。 FY日本語学校 川中子 注 1：貴社：相 手会社 注 2：納品書：届商品内容金額記入書類 大手店今月 1日実施次。A. 新商品全額返金。B.

25、商品条件全額返金。C. 新商品味気入条件全額返金。D. 商品味気入 1 回全額返金。：本信件的主要内容是：订购方原本定的是“中级”的书，但收到的却是“初级”。因此 希望对方能尽快 将“中级”的书送过来。至于错发过来的“初级”，订购方表示将暂为保管。 由此可知答案是选项 4：希 望能尽快将“中级”送过来。53. 世話複数行場合、人序列（注1）。深経験者順位高、新係入人順位、見最低。高順位人言 聞。、下位思人一人命令、反発（注2）鼻体押事故。、経験乏新人、特一 人任。 新人十分認、 経験者共同作業必要 （増 井光子 動物赤、 可愛） 注 1：序列： 順番 注 2：反発： 、反抗 世話経験乏新人一人

26、任理由A. 新人順位低思間反抗 B. 新人思経験者命令聞C. 世話慣新人対命令D. 新人順位反発暴出 本文一开头指出：当有多个人照顾大象时，大象会给这些人排序。在大象眼里，他们 中经验丰富的人地位 高，而新人的地位是最低的。面对地位高的人，大象比较听话；而如果 是地位低的人（新人）独自给大象 下命令的话，大象会反抗新人而造成事故。 所以，不能让新人独自照顾大象。由此可知答案是1：因为大象觉得新人地位低，会对新人 反抗。54. 写真家北井一夫教、 僕写真 50.50 表現物思 。間置向側表現性、 . （注 1）割合成 立。 100 僕表現恐多。向側表現 横取（注 2）一方、表現認向 僕、向側表現

27、生像結実（注3）。 注 1： .： 50 対 50、半分 注 2：横取：奪 注 3：結実：完成 筆者写真A. 写真家写側刺激表現B. 写真家主体的対象選表現C. 写真家対象偶然表現D. 写真家写側共表現 本文陈述的是作者对于拍照的观点。他认为照片是拍摄对象与拍摄者，两方的表现性 各占一半的结合体。 搞清楚了这层关系，就能得知答案是选项4：照片是摄影师与拍摄对象 共同展现出的东西。十一、問題 11 次（ 1）（ 3）文章読、後問対答最 、 4 一選。 （ 总题数： 3，分数： 9.00） 作過程、本当楽。完成喜表現、違 僕思。、作感一、完成瞬間 、事実。完成、誰頼作、 依頼仕事、引渡、要求水準満

28、 、鏡界線設定、 完成、 場合、 労働解放喜、達成感、（ 注 1）同。走、設定。 、自分初作 、自分自分欲求作始、 作場合以外同、研究。知知行為、 作作行為限似。好奇心（注 2）從、進過程、本当楽。 、 進、 ！ 達成瞬間訪。 。、過去振返、完成時期 一段落見。（ 森博嗣創工作思考 ）（ 注 1） : 競争 （ 注 2） 好奇心 : 新対興味（1）. （）何。A. 作過程本当楽B. 出来上 C. 作頼喜感D. 作完成 本题考查的是指代关系。此处为承前指示，指代的是前半句中提到的完成時喜。因 此可知答案是选项 2：完成某件东西时觉得很开心这件事。（2）. 筆者、（完成）場合。A. 相手引渡期限設

29、定場合B. 相手設定場合 C. 自分納得設場合D. 自分決從仕事終場合题目问完成指的是什么情况。由文中划线部分所在句子和其后 一句话，我们可知： 作者认为能够知道某件事是“做完了”的，那是别人委托给我们的工作。 当我们做好后，认为达到了对方 要求的水准，能够交给对方的时候，这件事情就算“完成” 了。因此可知答案是选项 2：当对方设定好了 标准的时候。（3）. 作、筆者言何。A. 依頼作、完成時間楽B. 作、完成後振返時間楽C. 作時、完成過程楽D. 自分作作、完成過程楽 本文考查的是作者关于创作的主张。文章一开头就提出“创作的过程很有趣”，而这并不是“完成时刻的 愉悦”。进而在最后一段中作者说

30、：当在创作自己想要做的东西时，是没有终点的。虽然没有终点，但是 过程却是本当楽。由此可知，作者想强调的是过程中的乐趣，而不是结果。因此 答案是选项 4：做着自己想要做的东西时，开心的是过程而不是完成的结果。 散歩、最近挨拶仕方忘思 。集団行動経験、 （注 1） 、飼主教育受順位制 （注2）感、道違近挨拶 。、集団行動経験、家甘育。現代社会 挨拶見。 挨拶、 挨拶対威嚇 （ 注3）観察。、挨拶犬子遭遇、子挨拶 威嚇多。挨拶犬子 、子成犬区別挨拶判断。 挨拶行動、生得的 （ 注 4）習得的 （学習的 ） ？順位制行動 、社会経験程度挨拶行動、生得 的。、儀式的挨拶行動円滑（ 注 5）実行、集団生活

31、、習得的部分。 （ 針山孝彦生物 情報戦略 生存静戦 ） （ 注 1）: （ 注2）順位制:上下関係順序決 （ 注 3） 威嚇 : 、相手怖（ 注 4） 生得的: 生持 （ 注 5）円滑 :、滑（1）. 文章、挨拶、。A. 子成犬区別B. 挨拶親育子C. 他一緒生活D. 社会経験飼主教育 本题问什么样的狗不打招呼或不会打招呼。文章第一段后面这句话指出， 没有集体行动的经 验，在家被主人惯坏（主人没有教过）的狗就像现代人类社会一样不打招 呼。因此可知答案是选项 4：没 有集体行动的经验，同时主人也没有教过的狗。（2）. 文章、怖。A. 挨拶挨拶成犬 B. 挨拶挨拶子C. 挨拶挨拶成犬D. 挨拶挨

32、拶子 文章第一段指出，打招呼的狗面对那些不打招呼的狗，会吼叫吓唬它们。但是，当打 招呼的狗遇到小狗的 时候，即使小狗不打招呼，多数时候也不会吼叫吓唬它们。由此可知答 案是选项 1：会打招呼的狗吓唬不 打招呼的成年狗。（3）. 筆者、挨拶行動述。A. 社会経験飼主教育、。B. 社会経験必必要、 C. 社会集団生活飼主教育初習得D. 社会集団生活経験始習得。文章第二段指出：即使狗没有在狗的社会圈的经验，某种程度的打招呼还是会的。但为了让狗更顺利地进 行打招呼这一行为，让狗有这种经验更好。由此可知答案是选项2：在狗的社会圈的经验并不是必须的，但是有的话打招呼这种行为会更顺利。旅先、風景名所旧跡 （注

33、 1） 出合、人感激。、 感動。退屈。 私勤務先巨大公園。歩 出勤。 環境通出勤、 。 、歩道退屈。緑自然楽、街雑踏 （ 注 2） 歩。 自然風景名所旧跡静的。出、景色 。背景自然季節変、滝、寺、風景主人公変化。 、絵。 行人、自分感動伝手段、風景 美術品絵発生。、投函（注 3） 、個人的、絵集人、案内。、人見、旅追 体験、固定化。 絵型人間、市場型人 。私市場型人間典型。見知土地出、観光名所省略、市場足 。 食文化研究、市場情報源大切場所。市場土地生 食物図鑑。職業意識、市場。売手買手駆引 （ 注4）、人 （注 5） 見、退屈。市場生活 。 （ 石毛直道食仕事 ） （ 注1）旧跡: 歴史上出

34、来事場所、歴 史上物残所 （注2）雑踏:人込合所（注3）投函 :入 （ 注 4） 駆引 : 自分有利相手取（ 注 5） : 行動（1）. （感動）、。A. 筆者、勤務先環境、美風景見B. 筆者、街中風景好、古自然興味C. 風景名所、変化感 D. 風景名所、絵珍 本题问的是为什么作者对旅游胜地的自然美景和古迹的感动不会持久。第二段里作者以自己的生活为例， 说因为他上班的地方在一个巨大的公园里，因此对自然风光已经看腻了。 然后第三段又说那些旅游名胜的 景色一直都是不变的。由此可知答案是选项3：由于风景区 和名胜一直是一个样子让人感觉不到变化。（2）. （個人的）絵集目的何。A. 実際見感動景色、行人送B. 自分訪場所季節変化、C. 訪場所風景名所振返、記憶残 D. 旅先集保存、多人情報交