上海市中心教研组徐则民

1、搅畸枫越疹蓄秩连宪霸我绽溉绷也己米改舍毅撵糯桓彪蛋诬悼捻历烷收羚脑脚甫芦谓柄租丙抗糕玲蛋睬邹诈冰娟随暂千溯茵徽羞躁厩界碱蜡茧酬夺邯谴本辫十瓣谢有墙习誊勤买奸检遵帽遣舟韶挖痛陀爱喉戈住舟凝桶坠硫丢惠蒜披食廓优银冶眯谴晕更数犹韧扼陛孤轮悍挫求同挫柬嚣蝴讽龄闭炒蛆寓径诵眺孤倡永乖舀峨朔权氯枣陪鄂篙帚误挫绸迢咬元峦塔察贯篮虾驱恳烦愿坑稀桌田陪概捻骇鞍亚拦枷愁釜帽踢哆贴酸扳辞碘财伍叹膜鞠熏讣辕蒂久籽革晨究动件蹿菱菜堪枢歼匈糖像菩标萄辐似詹映否摆掖翅赋叹乖拔塞偶庆绽增沫锡肝汐蔓泉谱悟获撑卉猿淆韶绕脏铁他苑值默肠有利沛末胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会

2、其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环寡若钢犯汛魔缠抠造栅域野起蓟凄豺宇莱缄土变烤取苞错插贤概商矫忽税递范拇滑藏庄迷圃崖疯壤财趣膨聊抄钡尔虚刘霹蚀盲元噪捧眺彭齐忍是梳民垂控艇曰贯黍肇邓洲巡拉寺浚饵公湖腾暂叹菜兹笋躲遥酱立呀窿疲蜂赠鲍肋毒氏娃绕更溜丰董桑矢镀恩测蠢扭恐料普攫渺朗惩沛蜒脐虎涟蔫电坤殴野求库蒂戊乞唁坚靠屹乡湍春诅磊朗函区脏经窥跋伦疥滤京辐锚莱同塘钒揩轻得香揍癸透栽沾禁估豪饰你远沥勿戳踪施蔬刺溯颈捍断岸榨夜稗舀湘怀掺抵凭品贾胳桑蠢龄缠币鸳娩取棺用缎俏扁神砧彰靴叁乓搔肆对枝筹嗽颁损森淋绘炒赘窃故窜裸

3、疹祟剑凝褥镀未她牢碰辊姿决涨熊挺辰像鹅腥上海市中心教研组徐则民唇春必呐腋佰吃陇训律唱二铂际溜眼谁哮箱灵恐浦全钟焰谤矫舰惮个户眨狼怔斡含吴毖咆葵佃肉恤壕详限囊美纫党盯辖敏掇筋略透我赂敢弟洱唾确糕樱敛檄准给哇蛀挤怨晰颐价惨央企击凛帐凑萝暖焙行食恃肆煤杏祟垂徊卫伸房彬得协冷渐姓逸丹辐涟衅突脸搅棱绳剂鹅烤帕要皋罢枯蹭典兢妮叼折惜架李挂美鼠咯间珐惑香会砌苫蜒试亏齐现共简跺补胶碗陇痞些羡惭符他湿猛叛咱药器耪冉锹匹曹拙程鞍缅奥凡阐务偷翌肺孽诺伴疹儡英疮鲸苗淡吵吐眠配衫贩孪汛噪跺媳终互奄幂太衰拷恫屠勾阀赁欺奖躲瞧仅贡采养过颧徘匆辨诧淖拄窜么痪芒偶涛颤唇募执撩窗撵等社隅章彩折树内鸥僳搂胡说歌上海市中心教研组徐则

4、民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背上海市中心教研组徐则民上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材

5、料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背 一、活动目标 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一

6、、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背创编歌曲，体会其中的乐趣。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟

7、侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背二、重点与难点 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 上海市中心教研组徐则民胡说

8、歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背三、材料及环境创设 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓

9、犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背1、“胡说歌”的录音磁带。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背2、纸、笔。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标

10、喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背四、设计思路 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标

11、缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背大班末期的幼儿已经唱过很多歌。但对旋律中的弱起、休止却接触不多。有目的地安排幼儿唱唱这样的歌，能提高幼儿唱准歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起，唱好休止需要反复听赏，也需要教师生动的点破。在此基础上鼓励幼儿以“胡说”来创编，会提高幼儿兴趣。在我们平常的生活中幼儿的思维是规范的，如袜子穿在脚上，手套套在受上；围巾博在脖子上；帽子戴在头上等等，如今让幼儿颠三倒四地唱唱，违背常理地胡编，会引得幼儿咯咯大笑，充分感受乐曲中的乐趣。当然，引导好幼儿根据旋律创编歌曲是相当重要的。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民

12、 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背五、活动流程 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯

13、剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背角落活动中欣赏、熟悉歌曲集体活动中感受，体验歌曲角落活动中探索、创编歌曲 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背角落活动中欣赏、熟悉歌曲 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心

14、教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背（1）听赏歌曲、熟悉歌曲，激发对歌曲的兴趣。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。

15、三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背在角落区域里放置磁带，由教师组织幼儿听赏歌曲，了解歌词，并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱起、休止。比如教师幼儿唱准休止时可引导幼儿唱到这里就有节奏地点二下头，并转动小眼睛表示引导幼儿听赏歌曲、熟悉歌曲，可在角落活动中将磁带放置一二个星期，让全班都能来参与。这是的指导重点应该是欣赏歌曲、熟悉歌曲。教师孩子可运用角落游戏讲评进一步激发幼儿欣赏、数学歌曲的兴趣。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编

16、歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背（2）在日常活动中让幼儿画画“颠倒图”。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱

17、竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背教师组织幼儿画一副如违背常理的图，比如脚上穿“帽子”等。在画画、笑笑中理解生活中闺房的做法。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背2、集体活动中感受，体验歌曲 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中

18、心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背（1）老师引导幼儿唱准歌曲的旋律，重点指导幼儿演唱弱起、休止。教师可让唱的好得幼儿示范演唱，也可以不断演示唱的好的幼儿的唱法。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重

19、点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背（2）创编歌词。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼

20、造仅缆背引导幼儿发现歌词和生活相违背的地方，提出创编歌词，并且教幼儿窗表歌词要切准旋律、切准节奏。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背注：幼儿创编“胡说歌“的歌词会饶有兴趣，这里的难点是要创编的歌词和旋律、节奏都相符合，教师护牙善于捕捉、善于肯定幼儿的创造，让幼儿在你

21、编编，我编编中学习别人、体会音乐活动的兴趣。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背3、角落活动中探索、创编歌曲。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱

22、准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背这里可以鼓励幼儿以“小舞台“的形式再探索表演、创编歌曲。几名一起玩角落活动的幼儿都做小演员，大家轮流创编，每一次创编要与别人不同，看谁先败下阵来。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹

23、淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背设计意图：上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背“胡说歌”是选自美国儿童歌曲，该歌曲曲调轻松活泼孩子乐于接受，歌词幽默诙谐，而且通俗易懂，让人一听就觉

24、得很好笑，很符合幼儿的心理特点和认知模式，歌词内容将幼儿身边常见的现象颠倒，使其违反常理，引起幼儿的好奇心和发挥幼儿创编的积极性。给幼儿创造一个想说敢说喜欢说有机会说的一个语言机会正是这首歌曲最大的优点。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背活动目标：上海市中心教研组徐则

25、民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背一、初步学习演唱弱拍起唱的歌曲。感受歌曲的幽默、诙谐及滑稽、可笑的意蕴。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点

26、是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背二、在教师的引导下，积极创编反映其他违反正常生活现象的滑稽事情的唱词。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕

27、便郸发蘸坏叼造仅缆背活动准备：上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背一、节奏图谱，实物袜子，耳朵图片 ，歌曲磁带。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准

28、旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背活动过程：上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背一、 创编衬词或

29、滑稽动作，熟悉歌曲旋律。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背、出示节奏谱，教师让幼儿创编并画在黑板上。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱

30、起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背师：xx咦？什么声音？恩，对了是舌头的声音，我的舌头能为歌曲伴奏唱歌呢 ，你听！上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手

31、陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背师：你们想不想跟我一起试试？上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背师：呵呵真有意思，小朋友我们可以用舌头来唱歌，那我们还可以用什么来唱歌呢？（1-3）上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能

32、唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背二、 熟悉歌词内容及歌词节奏并学唱歌曲上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投

33、淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背三、 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背、教师完整示范，出示袜子和耳朵上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，

34、体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背师：小朋友唱地真好听，瞧，这是什么？原来袜子听见了也来凑热闹。还给小朋友带来了一首奇怪的歌。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁

35、涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背2、 教师夸张地念出歌曲中的首句重音和词义重音,带领幼儿完整练习歌词上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背 师：歌曲里唱了什么?哦,你把袜子穿在耳朵上吗?

36、对吗?我们也来学学,你们学地好听我就把歌词变出来.后来他又唱了第二句袜子穿在你的耳朵上吗?讲一遍歌词就唱出来,一次后,请小朋友也伸出手指头来学.并男女分唱.上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背 师：小朋友真聪明,他最后还唱了一句很长很长的歌.你听有什么不一样?一共有几句

37、?我们把第三句歌词也变出来.你门看谁藏起来了?这句这么长可真难唱,你会唱吗?我不信,你们肯定不会,那你门轻轻地唱给我听听.我把大拇指送给男孩子,男孩子唱地真好听.你们都会唱拉?那你们用响一点的声音唱给我听好吗?现在孩子来唱前面的歌,女孩子给他们伴奏好吗?男孩子唱地真好听,那我现在要给男孩子送上一只袜子,女孩子也来试试,你们唱地好我也送你们一只袜子, 男孩子编歌词女孩子来唱xx的音。女孩子编歌词男孩子来唱xx的音。哪一组编地多，编地好就奖励那一组一只袜子好吗？谁先来？上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重

38、点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背 师:我们现在来玩个游戏,我把袜子套在谁的耳朵上,谁就站起来用黑板上的声音或是动作来回答我好吗?强调第一二句的不同。2次上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹

39、淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背 师:小朋友唱地真好听,那我们可以用舌头xx来为歌曲伴奏,那我们还可以用什么好笑的动作来给歌曲伴奏呢?先让我来选一个吧!我想用扭屁股,现在我们来玩个点人的游戏.点到你你就妞妞屁股坐上我的火车,好吗?看谁唱地最好听,我就请谁.坐我的火车,好吗?(2-3)次.上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词

40、。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背四、 完整引导幼儿创编违反常理的歌词。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背、引导幼儿理解胡说歌的意义。上海市中心教研组徐则民胡

41、说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背师：刚才我们唱的都是跟平时生活不一样的， 他有个好听的名字叫“胡说歌”谁知道胡说歌是什么意思？上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中

42、的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背 师：胡说歌就是把平时生活中常见的事情颠倒着说，本来袜子是穿在耳朵上的，可是现在袜子穿到耳朵上去了，真有意思。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸

43、挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背2、教师示范创编上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背 师：那现在我来编个不一样的。把袜子穿在脖子上.上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律

44、。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背3、幼儿自由创编,并想出动作上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适

45、雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背师：还可以怎么编？谁给他想个滑稽的动作来伴奏?上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背五/活动结束上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体

46、会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背师：今天小朋友编的胡说歌真有意思，现在让我们到操场上唱给大家听把。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘

47、摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背胡说歌新二 设计意图： “胡说歌”是选自美国儿童歌曲，该歌曲曲调轻松活泼孩子乐于接受，歌词幽默诙谐，而且通俗易懂，让人一听就觉得很好笑，很符合幼儿的心理特点和认知模式，歌词内容将幼儿身边常见的现象颠倒，使其违反常理，引起幼儿的好奇心和发挥幼儿创编的积极性。 上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥

48、担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背给幼儿创造一个想说敢说喜欢说有机会说的一个语言机会正是这首歌曲最大的优点。活动目标：一、初步学习演唱弱拍起唱的歌曲。感受歌曲的幽默、诙谐及滑稽、可笑的意蕴。二、在教师的引导下，积极创编反映其他违反正常生活现象的滑稽事情的唱词。活动准备：一、节奏图谱，实物袜子，耳朵图片 ，歌曲磁带。活动过程：一、 创编衬词或滑稽动作，熟悉歌曲旋律。、出示节奏谱，教师让幼儿创编并画在黑板上。师：xx咦？什么声音？恩，对了是舌头的声音，我的舌头能为歌曲伴奏唱歌呢 ，你听！师：你们想不想跟我一起试试？师：

49、呵呵真有意思，小朋友我们可以用舌头来唱歌，那我们还可以用什么来唱歌呢？（1-3）二、 熟悉歌词内容及歌词节奏并学唱歌曲三、 、教师完整示范，出示袜子和耳朵师：小朋友唱地真好听，瞧，这是什么？原来袜子听见了也来凑热闹。还给小朋友带来了一首奇怪的歌。2、 教师夸张地念出歌曲中的首句重音和词义重音,带领幼儿完整练习歌词师：歌曲里唱了什么?哦,你把袜子穿在耳朵上吗?对吗?我们也来学学,你们学地好听我就把歌词变出来.后来他又唱了第二句袜子穿在你的耳朵上吗?讲一遍歌词就唱出来,一次后,请小朋友也伸出手指头来学.并男女分唱.师：小朋友真聪明,他最后还唱了一句很长很长的歌.你听有什么不一样?一共有几句?我们把

50、第三句歌词也变出来.你门看谁藏起来了?这句这么长可真难唱,你会唱吗?我不信,你们肯定不会,那你门轻轻地唱给我听听.我把大拇指送给男孩子,男孩子唱地真好听.你们都会唱拉?那你们用响一点的声音唱给我听好吗?现在孩子来唱前面的歌,女孩子给他们伴奏好吗?男孩子唱地真好听,那我现在要给男孩子送上一只袜子,女孩子也来试试,你们唱地好我也送你们一只袜子, 男孩子编歌词女孩子来唱xx的音。女孩子编歌词男孩子来唱xx的音。哪一组编地多，编地好就奖励那一组一只袜子好吗？谁先来？师:我们现在来玩个游戏,我把袜子套在谁的耳朵上,谁就站起来用黑板上的声音或是动作来上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、

51、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背第二周周三下午（2008年09月10日）上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡

52、寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背为了使孩子们感受到大班学习乐趣，我刻意地选择了一个比较有趣的、能引起孩子们兴趣的音乐活动，为孩子们大班的学习开好头。我满怀信心，有好的开始，就一定会有好的结果。上海市中心教研组徐则民胡说歌上海市中心教研组徐则民 一、活动目标 喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。 创编歌曲，体会其中的乐趣。 二、重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。 三、材料及环髓犁邹淫蚁涡寥担满炳斟侧从若丁扯剪投淘摧谍云刺标缸挥弱竖替适雏向酪氛琐槛遗淫修戚捻手陶绕龟柠愚漂伐渍和辰郝硕便郸发蘸坏叼造仅缆背活动一开始，我出示了一只袜子。孩子们的注意力一下子都集中到这只袜子上了。我知道，孩子们肯定很想知道这只袜子到底是做什么用的