九年级语文上册第1单元1沁园春雪同步练习

1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！九年级语文上册第1 单元 1 沁园春雪同步练习1 抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。江山如此多娇，引无数英雄竞zh y o。2 填空。沁园春雪的体裁是_，其中“沁园春”是_ ，“雪”是 _。上片主要是 _ ，下片主要是 _ ，全词将 _、 _ 、_ 三种表达方式自然地结合起来。3 根据提示，用词中的原句填空。(1) 沁 园 春 雪 总 写 北 国 雪 景 的 句 子 是 ：_ 。(2) 上 片 中 以 动 写 静 ， 气 势 奔 放 的 句 子 是 ：_ _ 。(3)词中承上启下的句子是：_ _ 。(4)点明诗歌主旨的句子是：_ 。4 作者在词中巧借

2、修辞取得了非凡的艺术效果，请你判断下面句子所使用的修辞手法。1 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！(1)千里冰封，万里雪飘。()(2)山舞银蛇，原驰蜡象。()(3)大河上下，顿失滔滔。()5 有感情地朗诵诗词，正确把握节奏是关键，请画出下面句子的停顿。(1) 望长城内外(2) 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰6 下列句中加点的词，使用正确的一项是()A这篇文章最突出的特点是语言富有文采 。B下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。C他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是倍天骄 ，事事顺心如意。D他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。7 请写出

3、两句古诗词中有关“雪”的句子。一、阅读理解( 一 ) 阅读下面的文字，完成8 11 题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。8 说说下列加点词语的表达作用。(1) 望长城内外，惟余 莽莽受宠爱的一代2 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！(2) 大河上下，顿失 滔滔9“欲与天公试比高”用了什么修辞手法？作用是什么？10 文段中想象的内容是_11 展开联想与想象，把文段最后三句扩展成一段景物描写。100 字左右。( 二 ) 对比阅读下列两首词，完成12 15 题。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，

4、寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅一九六一年十二月毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。12 陆游当时主张北伐，但皇帝不信任他，卖国分子排挤、攻击他，他伤感悲凉，便作了这首词。结合这一写作背景，你认为陆游词中的“梅”暗喻什么？13“待到山花烂漫时，她在丛中笑”与陆游词中“_”意境相反。14“梅”在毛泽东和陆游笔下各是怎样的形象？15 你还能写出其他描写“梅”的诗句吗？写出任意连续的两句。二、表达交流16 请从下面 (1) 、 (

5、2) 两句中自选一句进行品析。(1) 千里冰封，万里雪飘。(2) 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。17( 江苏南京中考 ) 仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。示例：妈妈妈妈我深信你还活着我深信你还活着深信地震只能深信地震只能击碎钢筋水泥_3 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！击不碎你坚强的心_ _参考答案1 答案：略2答案：词词牌名题目 绘北方雪景论历史人物描写抒情议论3答案： (1)千里冰封，万里雪飘(2) 山舞银蛇，原驰蜡象(3) 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰(4) 俱往矣，数风流人物，还看今朝4答案： (1)夸张、互文(2) 对偶、比喻(3) 夸张5答案：

6、 (1)望 / 长城内外(2) 江山 / 如此多娇，引 / 无数英雄 / 竞折腰6解析： B 项“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色，与原句语境不符； C 项“一代天骄”指称雄一世的人物，用在一个学生身上显然不妥；D 项“风骚”指文学才华，是名词，不能用作形容词来形容文章写得好。答案： A7 答案示例：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。( 王维观猎)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ( 李白行路难)8 解析：先理解词语在句中的大意，然后结合语境体会词语的表达作用。参考答案： (1) “惟余”，只剩，强化了白茫茫的壮阔景象。(2) “顿失”，立刻失去。写出变化之速、寒威之烈，使人联想到未

7、冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。9 解析：根据关键词“比”判断使用的修辞手法，再根据语言环境判断主语，体会作用。参考答案：用了拟人的修辞手法，生动地描写出群山、高原奋发的态势和竞争的活4 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！力。10 解析：理解诗句内容可知，最后三句是由眼前的实景展开的想象。参考答案：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。11 解析：在理解原文词句的基础上，体会词句所创造的意境，在头脑中形成一幅图画，然后把这幅画描述出来。要抓住雪后天晴，红日和白雪交相辉映的景色特点，用细腻生动的文笔饱含感情地进行描写。答案：略12 解析：结合题干中的背景提示和作者的人格品质，不难联想到梅与作者之间

8、的相似之处，即作者用坚贞的梅自喻。参考答案：暗喻诗人坚持爱国情操、至死不向恶势力屈服的品行。13 答案：零落成泥碾作尘，只有香如故14 解析：整体感知两首词的大意，结合背景体会梅在不同诗人笔下的形象。参考答案：在毛泽东笔下，梅是坚强、崇高、乐观、永生的。她迎来春天，使得山花烂漫，又同烂漫山花一道，把春天装扮得更加美好，形象昂扬乐观。陆游笔下的梅孤寂、悲愁，最后虽保持了固有的芳香，却碾落成泥，遭遇悲苦。15 答案示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。( 王安石梅花)/ 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ( 林逋山园小梅)16 解析：对 (1) 句可从用词准确的角度品析，对(2) 句可从修辞的角度品析。参考答案： (1