新人教版（部编）二年级语文下册《字2 传统节日》研讨课教案_9

1、课题识字2 传统节日课时第二课时课型新授三维目标知识与能力：1. 通过对韵文的学习，了解我国传统节日，能按顺序排列。2. 联系生活了解节日的习俗，感受节日气氛,培养民族自豪感。3.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法：结合相关资料和生活经历，了解节日的习俗，培养民族自豪感。情感态度与价值观：通过学习感受节日气氛,培养爱国热情和民族自豪感。教学重点了解我国传统节日，了解节日的习俗。教学难点感受节日气氛,培养爱国热情和民族自豪感。教学方法联系生活，引导感悟教学准备教师：教学课件学生：相关资料、故事等板书设计识字2 传统节日节日 习俗 春 节 贴窗花、放鞭炮元宵节 看花灯清明

2、节 祭扫 端午节 赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节 乞巧中秋节 吃月饼、赏月 重阳节 赏菊、登高 （风俗、食俗、由来、传说、诗词） 教学过程学生活动1、 复习字词，引入新课1.图片谈话引入：我国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日节日图片同学们看到这热闹的场景，猜一猜这是什么节日？简介泼水节、火把节、那达慕。过渡在我们中国的土地上，居住最多的是汉族。我们汉民族世世代代都过的节日，被称为“传统节日”课题1. 复习出示词语认读生字去拼音认读词语齐读2. 出示生字加偏旁、去偏旁巩固识字。3. 出示“灯笼”请给生字组词，点亮红灯笼。2、 结合生活,初步感知 1.（板书课题）继续学习识字2 传统节日读前

3、指导:这是一篇小韵文，三字一句,三字一句,再六七字一句,长短不一,读书有韵律感齐读课文。过渡：找一找画一画，课文中提到了哪些传统节日。【板书：贴字】生:春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。3. 提问：每个节日什么时间过呢？出示表格 请回答。 课文是按什么顺序介绍这些传统节日的？ 【板书：时间先后】4.出示日历讲解：日历上有两种日期公历和农历,我国古代人民采用的是农历,这些节日从古代流传至今,我们就把它叫做中国传统节日。三、引入资料，理解感悟 1.师:春节是新年的第一天，也是一年之中最盛大最隆重的一个节日,回忆一下以往是怎么过春节的?(生交流)2.出示图片春节俗称“过年”,那一

4、天人们按照传统习惯要穿新衣、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮、拜年等,寓意着新一年美好的开始。3.出示句1“春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。”【出示实物】引导：春节到来，人们是怎样的心情？指导朗读。4.请同学们在课文中找一找,画一画,其他的传统节日有什么习俗。5.【随机板书】出示表格大家阅读后填表。节日风俗习惯春 节贴窗花、放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节乞巧中秋节吃月饼、赏月重阳节踏秋、赏菊、登高6课前布置同学们搜集了自己最感兴趣的一个传统节日的资料,你搜集到哪方面的资料呢？（1）师相机板书:风俗、食俗、由来、传说、诗词指导交流：读句子答问题查资料 课件-链接随机点拨指

5、导。（2）出示句2“元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。”花灯照片“大街小巷人如潮”说明什么？（人多，好看）比喻句说话练习：元宵节的夜晚.（3）出示句3“清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。”祭扫图片讲解：这是一个缅怀亲人的日子，“雨纷纷”衬托出人们悲伤的心情指导朗读，读出低沉的语调。（4）出示句4“过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。”屈原故事小结：原来端午节是用来纪念爱国诗人屈原的，今后吃粽子我们不仅品味它的香甜，更要多一份对先人的缅怀之情。抽查朗读。（5）出示句5“七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。”出示“牛郎织女”故事图片学生讲一讲这个美丽的神话传说故事。过渡：我们中华民族不仅有悠久的历史，还有许多

6、动人的神话故事。谈话：你还知道哪些神话故事呢？（例：女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月.）引入：哪个节日与嫦娥奔有关？ 请讲讲嫦娥奔月的神话故事。（6）出示句6“过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。”小结：嫦娥在月宫中非常孤独冷清，所以人们都盼望团圆。每当八月十五，人们望着圆圆的明月，品尝着圆圆的月饼，心中也盼望一家人团团圆圆、和和美美。中秋节也是一个团圆节。（7）出示句7“重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。” 引导：重阳节又叫敬老节，尊老敬老是中华民族的传统美德。设立这个节日有什么意义呢？ 谈话：以后过重阳节，你打算为老人做些什么？出示古诗九月九日忆山东兄弟齐读课件出示清明元日说说这两首古诗与哪个节日有

7、关？（8）出示句8“转眼又是新春到,全家团圆真热闹。”谈话：假如春节来临，请你对亲朋好友说一句祝福的话吧！（生表演）指导：“热闹”与开头“欢笑”相照应，再次感情朗读。我们应该读出什么样的感觉？7.全班齐读韵文男女生对比朗诵结合板书背诵下来。4、 课堂练习，深化情感1. 教师：原来每个传统节日都有深远的来历，悠久的历史，丰富的内涵，我们中华民族是多么了不起呀！2. 出示练习（1） 选一选，哪些是中华民族传统节日。（2） 排一排，排列节日的顺序。（3） 谈一谈：你还知道其他民族的节日习俗吗？五、布置作业，课外延伸1.选一两个传统节日说说你是怎样过节的。2选做：通过询问、查资料等了解其他民族的传统节日。学生看图片猜出节日完成练习复习生字、词语等初步感知课文的韵律，把握朗读节奏。找出韵文中所写的节日理清每个节日先后顺序回忆节日情景，说出春节习俗。朗读体会节日的气氛在课文中找一找,画一画汇报