小学生标点符号用法（经典实用）

1、 今年真好晦气全无财帛进门今年真好晦气全无财帛进门 今年真好晦气今年真好晦气， 全无财帛进门全无财帛进门。 今年真好今年真好， 晦气全无晦气全无， 财帛进门财帛进门。 ， ： 名称名称符号符号一般用法一般用法 顿号顿号、表示并列词语之间的停顿。表示并列词语之间的停顿。 逗号逗号，表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。 句号句号。表示句子完成之后的停顿。表示句子完成之后的停顿。 问问号号？表示问句之后的停顿。表示问句之后的停顿。 感叹号感叹号！表示感情强烈的句子末了的停顿。表示感情强烈的句子末了的停顿。 分号分号；表示有并列关系的分句之间的停表示有并列关系的分句之间的停 顿。顿。 冒号冒号

2、：1、表示提示语后的停顿。、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面、常用在对话前面表示后面 的话是引用。的话是引用。 引号引号“”1、一般都是成对出现。、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。、表示特定称谓。 省略号省略号1、表示文中省略的部分。、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、表示沉默、语言中断、 断断续续，欲言又止。断断续续，欲言又止。 破折号破折号1、表示解释说明。、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。、表示声音的中断或

3、延长。 书名号书名号表示书籍、报刊、文章、文表示书籍、报刊、文章、文 件等名称。件等名称。 一、顿号 、 顿号顿号、表示并列词语之间的停顿。表示并列词语之间的停顿。 使用顿号的注意事项： 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号。必须有顿号。 如：如： （1 1）他三十）他三十六七六七岁。（概数）岁。（概数） （2 2）距这里）距这里二三二三里（概数）里（概数） （3 3）这个小孩有）这个小孩有四五四五岁（概数）岁（概数） （4 4）今天做值日的是）今天做值日的是四、五四、五组。（确数）组。（确数） 请区分：请区分： （1 1）高一二年级的时候，

4、我学习开始松散。）高一二年级的时候，我学习开始松散。 （2 2）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。 使用顿号的注意事项： 2. 2. 并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等 连词，连词前不再用顿号。连词，连词前不再用顿号。 例：例： （1 1）我国科学）我国科学、文化文化、艺术艺术、卫生卫生、教育和新闻教育和新闻 出版业有了很大发展。出版业有了很大发展。 （2 2）亚马逊河）亚马逊河、尼罗河尼罗河、密西西比河密西西比河、 和和长江是长江是 世界四大河流。世界四大河流。 注：第（注：第（2 2）句用了）句用了“

5、和和”，前面的顿号应该删去。，前面的顿号应该删去。 堂上练习 （1 1）上海的越剧）上海的越剧 沪剧沪剧 淮剧淮剧 安徽的黄梅戏河安徽的黄梅戏河 南的豫剧南的豫剧 在这次会演中在这次会演中 都带来了新剧目都带来了新剧目 （2 2）鲜花市场花的种类真多）鲜花市场花的种类真多 有牡丹有牡丹 吊钟吊钟 水仙水仙 梅花梅花 菊花菊花 山茶山茶 墨兰等墨兰等 注意 大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间

6、也别带上顿。 大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。 （有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词 语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） a.原子弹原子弹 氢弹的爆炸氢弹的爆炸 人造卫星的发射和回收人造卫星的发射和回收 标志着我国科标志着我国科 学技术的发展达到了新的水平。学技术的发展达到了新的水平。 、 ， ， b.这个经济协作区，具有大量的科技信息这个经济协作区，具有大量的科技信息 较强的工业较强的工业 基础基础 巨大的生活资料巨大的生活资料 生产资料市场生产资料市场 较丰富的动植物较丰

7、富的动植物 矿产矿产 海洋海洋 旅游等资源。旅游等资源。 ， ， ， 、 、 、 并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打 顿号。）顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师师 生员工生员工”，其间就不能用顿号。），其间就不能用顿号

8、。） 例：例： a.这次这次“严打严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的成功，和广大公安干警的努力是分不开 的，和公安干警家属的支持是分不开的。的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有这个县有30多所中小学。多所中小学。 如：如： 这是风马牛不相及的事。这是风马牛不相及的事。 兄弟要敬重父母。兄弟要敬重父母。 青红皂白青红皂白 教职员工教职员工 概数约数不确切，中间也别带上概数约数不确切，中间也别带上 顿。顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不能打（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打 顿号。）顿号。） 例：例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子看上去十七八岁，一副

9、瘦骨伶仃的样子 b.小河对岸三四里外是浅山。小河对岸三四里外是浅山。 二、逗号二、逗号， n逗号逗号，表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。 三、句号三、句号。 句号句号。表示句子完成之后的停顿。表示句子完成之后的停顿。 （1）陈述句末尾的停顿，用句号。 如：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （2）语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。 如：请你稍等一下。 四、问号四、问号？ n问号问号？表示句子完成之后的停顿。表示句子完成之后的停顿。 n注意注意： n（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独 立的问句时，每个问句末尾都用问号立的问句时，每个问句末尾都

10、用问号。 n除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ n （2）选择问句，在句末用问号，句中用）选择问句，在句末用问号，句中用 逗号。逗号。 o 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ o 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是 应该指责他呢？应该指责他呢？ o 注意：一定要分清是选择问还是连续问。注意：一定要分清是选择问还是连续问。 (3)(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？安排工作了吗，这些新来的同志？ （4 4）

11、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑 问句，句末不用问号。问句，句末不用问号。 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。他家住哪里，我不知道。 区别方法区别方法: :并不要求回答，其目的只在于陈述一种并不要求回答，其目的只在于陈述一种 情况，这种句子不用问号。情况，这种句子不用问号。 注意注意 第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问

12、。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。 （选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在 全句末尾打一个问号。）全句末尾打一个问号。） 例例： a.你打算到西安去呢你打算到西安去呢 还是到广州去呢还是到广州去呢 ， ？ b.你打算今天去呢你打算今天去呢，还是明天去呢还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢你是临场害怕呢，还是身体不舒服还是身体不舒服？ 第二注意倒装问，全句末尾 也用问。 （倒装性的问句，问号也打在（倒装性的问句，问号也打在 全句末。）全句末。） 例：例： a.怎

13、么了怎么了 你你 ， ？ b.这究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢，同志们同志们？ 第三注意特指问，每句末尾第三注意特指问，每句末尾 都用问。都用问。 （特指性的问句，每个问句的（特指性的问句，每个问句的 末尾都要打上问号。）末尾都要打上问号。） 例：例： 除了他能去除了他能去, ,还有谁呢还有谁呢 你吗你吗 你能去吗你能去吗 我看你我看你 不能去吧不能去吧 ？ ？ ？ ？ 第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句 子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问子的语气是陈述语气，这样的句子就不

14、能打问 号。）号。） 例：例： a.我不知道他叫什么我不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非 常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将 怎么办。怎么办。 五、感叹号五、感叹号 ！ n感叹号感叹号！表示感情强烈的句子末了的停表示感情强烈的句子末了的停 顿。顿。 n注意注意: : n（1 1）如果有成份倒置，感叹号用在句末）如果有成份倒置，感叹号用在句末 n 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！ n（2 2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个）两个叹词连用，一般后一个用叹号，

15、前一个 n 用逗号用逗号。如：啊，啊！又到春天了。如：啊，啊！又到春天了。 注意注意 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 两个叹词连续用，后面一个才用叹。两个叹词连续用，后面一个才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 （1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 （倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末 尾。）尾。） 例：例： 多美呀多美呀 祖国的春天祖国的春天， ！ （2 2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。）两个叹词连续用，后面一个才用叹。 （两个叹词连用时，一般只在

16、后面一个叹词后（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后 用叹号。）用叹号。） 例：例： “啊啊 啊啊 ”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间 的池塘里。的池塘里。 ， ！ ！ （3 3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 （句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾 用叹号。）用叹号。） .啊啊 这个地方多么奇妙啊这个地方多么奇妙啊 ， ！ 六、分号六、分号： n分号分号；表示有并列关系的分句之间表示有并列关系的分句之间 的停顿。的停顿。 n如：如： n他的神色，还是那么的安祥；他的

17、举止，还是那他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那 么凝重。么凝重。 n 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒 人。人。 注意注意 分句内部有了逗，分句之间才用分。分句内部有了逗，分句之间才用分。 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例：例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 错误错误 ：C.C.从一般意义上说，知识创造主要通过两

18、条途经进从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进 行：一是教育行：一是教育；而是研究。而是研究。 解释：解释：分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列 分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。 七、冒号七、冒号： n冒号冒号：1、表示提示语后的停顿。、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面、常用在对话前面表示后面 的话是引用。的话是引用。 例：例： 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个 椅子，一副香炉

19、烛台，一杆台秤。椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 注意注意 提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。 a.下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台， 一杆台秤。一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。师生关系非常融洽。 提示提示 没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现 “想想”、“说说”、“认为认为”等词语，也不用冒号等词语，也不用冒号。 A A爸爸连头也没抬，爸爸连头也没抬，说说了声了声“放那儿吧放那儿吧”，就又钻

20、到图纸里，就又钻到图纸里 面去了。面去了。 B B民主生活会上，大家给他提意见，批评他民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为老是以自我为 中心，缺乏集体观念。中心，缺乏集体观念。 “说说”之类放在引用语前头，用冒号；放在之类放在引用语前头，用冒号；放在 引用语中间不用冒号。说话人在说的话后面用句号。引用语中间不用冒号。说话人在说的话后面用句号。 “很多纯文学作品确实不太好懂，很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，老师说，“可可 一旦你懂了，那就会一辈子受益。一旦你懂了，那就会一辈子受益。” 一个句子中不宜套用两个冒号。一个句子中不宜套用两个冒号。 网友给我发邮件说网友给我发邮件说：

21、近来网上有三多近来网上有三多： 绯闻多，脏绯闻多，脏 话多，病毒多。话多，病毒多。 冒号主要起提示作用，提示范围一般要冒号主要起提示作用，提示范围一般要 管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。 1.天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温根据气温 增减衣服，下雨打伞。刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预增减衣服，下雨打伞。刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预 报改变了人们的生活。报改变了人们的生活。 八、引号 “” 1、一般都是成对出现。、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。、表示引用部分或对话。 例：

22、它一下就令人记起杜甫的诗例：它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。 例：例：毛泽东教导我们说：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。” 3、表示反语、讽刺。、表示反语、讽刺。 例：例：他这次可真背上了一个他这次可真背上了一个“包袱包袱”。 4、表示特定称谓。、表示特定称谓。 例：例：“芦柴棒芦柴棒”着急地要将锅里的稀饭烧滚。着急地要将锅里的稀饭烧滚。 5、表示突出强调。、表示突出强调。 例：包身工没有例：包身工没有“做做”或或“不做不做”的自由。的自由。 例：例：“还有让它还有让它流芳流芳百世吗？百世吗？” 例：例：有几

23、个有几个“慈祥慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 6、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例：例：“如坐春风如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！ o 1. 引引 文文 末末 了了 是是 问问 号、号、 感感 叹叹 号号 的，的， 无无 论论 直直 引、引、 夹夹 引引 均均 放放 在在 引引 号号 内。内。 例例 如：如： o （ 1） 我我 们们 的的 口口 号号 是是 “ 中中 国国 人人 民民 大大 团团 结结 万万 岁！岁

24、！ ” o （ 2） 我我 一一 进进 教教 室，室， 就就 看看 见见 “ 你你 在在 浪浪 费费 时时 间间 吗？吗？ ” 的的 标标 语。语。 要注意的地方：要注意的地方： 2.使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号； 放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句 号。 例如： （1）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （2）“同志们！”区委书记说，“这是” （3）“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来 着歉意说。 3.引文之内又有引文时，外边的一层用双引 号，里面一层用单引号。 例如：一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时 候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七 斤油啊。” 注意：注

25、意： 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。 使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 贾岛诗云：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。” 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管 它是不是完整，后引号前都不能有点号它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）（？！

26、除外） 唐代大诗人杜甫曾写下了唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。的名句。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次的意境，这次 旅游我算是领略到了。旅游我算是领略到了。 他把他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复两句反复 吟咏了好几遍。吟咏了好几遍。 例：例： a.写文章应做到写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色 b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说 的那样，的那样，“

27、神形皆备，充满生机神形皆备，充满生机 c.陆游诗云：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外汝果欲学诗，工夫在诗外 ”。 ”。 。” d.d.正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危 机机“正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除 诉诉(s zh)(s zh)诸武力诸武力 ”。 九、省略号九、省略号. 1、表示文中省略的部分。、表示文中省略的部分。 例：鲜花市场花的种类真多，有牡丹、吊 钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲、表示沉默、语言中断、断断续续，欲 言又止。言又止。 例：指导

28、员艰难地对我说：“你们要好 好学习将来”（说话断断续续） 注意点： 1.1.省略号就是表示省略号就是表示“等等”“”“等等等等”，所以省略号，所以省略号 后面不必再用后面不必再用“等等”“”“等等等等”。 2.2.省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括 了文字与标点。了文字与标点。 3.3.省略号占两个字的位置，一共六个圆点，单独省略号占两个字的位置，一共六个圆点，单独 成行，不顶格。成行，不顶格。 十一、书名号十一、书名号 n主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、歌曲名、图画名等。戏曲名、歌曲名、图

29、画名等。 注意： 如： 这 学 期 开 设 计 算 机 课， 需 要 一 本 高 等 教 育 出 版 社 会 版 的 。 书书 名名 号。号。 计计 算算 机机 应应 用用 o 书书 名名 内内 还还 有有 书书 名名 时，时， 外外 用用 双双 书书 名名 号，号， 内内 用用 单单 书书 名名 号。号。 例 如： 读 有 感 o 书书 名名 与与 篇篇 名名 连连 用用 时，时， 先先 写写 书书 名，名， 后后 写写 篇篇 名，名， 中中 间间 用用 间间 隔隔 号，号， 然然 后后 加加 书书 名名 号。号。 例 如： 荀 子 劝 学 括号和破折号都有解释说明的作用，括号和破折号都有解

30、释说明的作用， 但二者的用法不同。当解释说明性的但二者的用法不同。当解释说明性的 词语比较重要，是正文的一部分，对词语比较重要，是正文的一部分，对 文章有较大影响，必须读出时，就用文章有较大影响，必须读出时，就用 破折号，否则用括号。破折号，否则用括号。 A A我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现 代小说，这对我后来从事的研究很有好处。代小说，这对我后来从事的研究很有好处。 B B车夫毫不理会，车夫毫不理会，或者没有听到，或者没有听到，却却 放下车子，扶那老女人慢慢起来。放下车子，扶那老女人慢慢起来。 注意注意 省略号省略号注意问题：注意问题：

31、1.1.省略号就表示省略号就表示“等等”“”“等等等等”，所以，省略，所以，省略 号后面不再用号后面不再用“等等”“”“等等等等”。 2 2省略的是列举的内容时，一般要列出三项省略的是列举的内容时，一般要列出三项 后方可用省略号。后方可用省略号。 上超市买了牙刷、牙膏、毛巾上超市买了牙刷、牙膏、毛巾等等生活必需品。生活必需品。 李白、杜甫李白、杜甫都是唐代著名诗人。都是唐代著名诗人。 3 3省略号前，如果是一个完整的句子，句省略号前，如果是一个完整的句子，句 末的点号不能省去，反之，点号可不用。末的点号不能省去，反之，点号可不用。 如：大雨后，山更青，树更绿了。如：大雨后，山更青，树更绿了。 这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、 录像机、空调机录像机、空调机 4 4省略号后一般不用标点符号，因为省略省略号后一般不用标点符号，因为省略 也包括了文字与标点。也包括了文字与标点。 这商店有许多东西卖，如电视机、这商店有许多东西卖，如