C++大作业任务书及报告

1、希昌丸竽软件学院大作业任务书题 目图书管理系统专业：软件工程班级：122班姓 名：王玺学号： 8000112098完成人数：1起讫日期：任课教师：职称：部分管主任：完成时间：2015年6月18 日1. 本任务书由任课教师填写后，下达到学生。2. 任务完成后，任课教师需填写小结表。3. 任务书、学生成绩与学生完成后的大作业（纸质和电子两种）一 并报送各教学研究部审核后转教务办。4. 另附一份全班大作业总结大作业的要求和内容：（包括题目选择范围、技术要求、递交时间、考核方法等）请根据本学期所学的C+语言知识及面向对象的知识，以VC+6.0或VS 为开发环境，完成一个完整的C+语言面向对象程序。具体

2、的程序功能可以根据 需求自定义，程序名称自拟，可以是应用程序，也可以是游戏，但不能过于简单， 程序中至少要包括4个以上的类的设计，且所设计的程序满足如下要求：1. 程序中的类要有继承关系；2. 程序中要具备文件读取和写入的操作；3. 系统中应提供最常用的几项功能，如信息的浏览、增加、删除和修改， 如果需要，设计一些算法，如排序、查找等。4. 要求程序具备简单的 菜单功能，根据用户的输入，执行相应的操作;5. 程序中可以试着用容器、模板等工具完成相关功能；6. 在菜单界面，必须显示程序的名称、版本信息，开发者的名字、班级、 学号等信息。大作业题目自拟，最终提交的作业，除提交完整的程序工程代码外，

3、还必 须以大作业报告的形式说明程序的流程、结构以及设计、实现过程。作业评分将以完成的程序质量和复杂程度为基础，并根据大作业报告进行 综合评分。教师小结:成绩：教师签名：教研部负责人： 学生姓名：NANCHANG UNIVERSITY面向对象程序设计课程设计题目:图书管理系统学院：软件学院专 业：软件工程班级：122班完成人数：1成员：王玺8000112098起讫日期：2015. 5. 26-20156 26任课教师：职称： 完成时间：2015年6月18一日填表日期：2015 年6 月 18 日、需求分析1.1项目介绍图书管理在生活中运用十分广泛，因此血药程序来对它们进行管理。此程序 包含图书信

4、息的写入、查询、更改、归还记录等等。1.2功能需求1、实现三个身份：图书、管理员、读者。2、 查询图书的信息：图书信息包括书的名字、作者、ID、借书记录等。3、查找图书：通过图书信息完成该图书的查找。4、借书：通过图书信息查询该图书是否存在，若果存在，显示信息，若果不存 在，重新查找；5、退出系统；、系统分析2.1本程序需解决的有关技术问题1、实现 book、Maneger、reader 三个类；2、实现类的继承；3、查询和借书记录，即算法的设计；2.2程序流程图书管理系统作者、ID名姓名、卡 号、ID、密 码添加图书信息、图书库存量、借阅信息三、程序设计与实现3.1类分析与设计包含了头文件和

5、源文件的设计; 实现了三个类：图书管理系统中有三个类：book、Maneger和reader。1、book中的成员函数：void SetBookName(char*);/ 设置书的名字;void SetBookAuthor( char *);/设置书的作者的名字；void SetBookID( long );/设置书的IDvoid SetBookNumber( int );/设置书的库存数量；char* GetBookName();/返回书的名字；char* GetBookAuthor();/返回书的作者的名字；long GetBookID();/返回书的ID ；2、Maneger中的成员函数

6、:void AddBook();/添加新的图书；void ChangeBook();/改变已有图书的信息，如书的名字，书的作者，输的库存量。void AccuracyBook();/统计库存所有图书的名字，作者库存数量等信息void AccuracyReader();/统计某人借书的数量以及书的名字；/统计已申请的读者的卡号姓名以及总共的人数;void AccuracyCard();3、reader中的成员函数：void SetReaderName(char name20);/ 设置读者的姓名void SetReaderlD( long );/ 设置读者的卡号void SetReaderPas

7、sword( long );/ 设置读者的密码void Borrow( char c20);/记录所借书的名字，将对象所借书的数量加一，记录借书时间void Return( char* c);/将名为c的借书记录删除，并记录还书时间，算岀借书天数，并算岀罚款数char* GetReaderName();/将读者的姓名返回long GetReaderID();/ 返回读者的 ID四、系统测试4.1五、个人小结5.11、通过实验加深自己对 C+的了解，在程序设计上提高了自己的动手能力，在实践中增强 了自己的编程水平；2、自己的能力有限，并没有使功能比较完善；3、而且人知道自己对知识的理解不够深刻，掌握的不够扎实，需要进一步加强学习。参考文献1 朱立华等 面向对象程序设计及C+（第2版），人民邮