人教版六年级下册体育教案

1、六年级下册体育课教案 时间 第一周第一、二节 课时 二课时 教材 （室内课）引导课体育常识：做早操的好处 目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开始 部分 一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的内容 和任务： 四、点名； 教 室 * 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学牛坐在教室里按 自己的座位坐好。 1 10 小 基本 部分 一、讲解本学期体育课的 要求和任务内

2、容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于 学习。 2、能够呼吸新空气，有利 于健康。 3、能够全面锻炼身体， 有 利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体 的 教 室 1、教室讲解语言要清 晰。 2、要求： 、学生认真遵守纪律。 、养成良好的坐立行的 正确姿态。 、能够自觉做到无故旷 课，迟到，有事要请假。 学牛坐在教室里按 自己的座位坐好。 1 20 小 基 本 部 分 习惯 重点；了解做早操的好处。 难点；养成良好的做早操 的习惯。 一、小游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌 心。 听到教师口令后才能抓 手指。 教 室 1、教师讲解游戏的方法

3、 和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲 游戏方法和规 贝农 2、学生练习。 学生进行游戏。 3/4 6 小 结束 部分 一、总结本次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室的座位 坐好。 1 4 小 场地 设计 教室 教学回顾 时 间 第一周第三节 课时一课时 教 材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 目 的 4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺 序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准

4、备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生 问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容和 任务。 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、做二到三节简 单徒手操。 3、专项准备活 动。 组织： X X X X X X X X X X X X XXXXXX XX 同上队列 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、教师带领学 生一起做游 戏。 4、教师做徒手 操的讲解和 示范。 5、师生一同练 习。 1、学生站成 四列横队。 2、学生和教 师一同做 游戏。 3、学生认真 听讲看示 范。 4、学生精神 饱满。 基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、集合、 解散：

5、 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直， 体要正动作要迅 速。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师讲解动 作和要领。 2、教师做完整 正确示范。 3、教师个别指 导。 1、生认真听 动作方法 和要领。 2、学生练 习，分组 练习。 3、学生练习 时精神饱 满整齐一 致。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏 块块集合 规则： 1、必须按信号散 开，集合站队时 要迅速。 2、分散和集合队 伍时不准堆人， 拉人，冲撞他 人。 组织： 同上 队列四列 横队。 1、教师将游戏 规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游 戏活动。 1、学生认真 听游戏方 法和规

6、则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 结束部分 一、放松； 二、小结；/ 三、 下课/ 组织 3 1、教师总结本 次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 36 时间 第二周第一、二节课型 二课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（1 3）节；2、队列：排纵队，横队； 目的 1 通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。 2 培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3 培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查

7、服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散。 2、二到三节简 单徒手操。 3、专项准备活 动。 组织： OOOOOO OOOOOO OOOOOO OO 同上队列四列 横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、讲解队列练习 的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 1 1 2 10 小 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 基 本 部 分 一、第八套广播 操（1 3）节： 原地踏步（8 X 2） 第一节，伸展运 动。 第二节，阔胸运 动。 第三节，踢腿运 动。

8、 组织： 同上队列 四列横队，体操 队形。 1、教师讲解动 作方法和要 求。 2、教师做完整 正确的示 范。 3、教师个别指 导。 4、找学生表 演。 1、学生认真 听讲动作 方法和要 领 2、学生集体 练习。 学生分组练 习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节的动 作要领及要求。 难点：动作的准 确性和优美大 组织： 同上队列四列横 队。 1、教师讲站 队的要求。 2、学生练习， 教师指导。 教师评定。 3、精神饱满 动作轻松 整齐一致 2 / 3 9 中 方有节奏感。 三、队列； 排纵队，横队 要求：排头要迅 速到位，其

9、余学 生看齐边找好 间隔距离。 1、学生认真 听讲要求。 2、学生练习。 3、分组练习。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织 1、教师总结 本次课的 情况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 教学回顾 时间 第二周第三节 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、

10、体委整队、 1、教师语言要 1、学生站四 师生问好、报告 人数、检查服 XXXXXX 清晰。 列横队。 1 装。 XXXXXX 2、教师讲解课 2、学生认真 2、宣布课的内 XXXXXX 堂要求和任 听讲，注意关 准 容和任务。 XXXXXX 务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动： 部 1、队列：立正、 3、讲解队列练 3、听从指挥 分 稍息、集合、解 散。 同上队列四列横 习的要求。 注意力集中 。 2、复习广播操 队。 4、师生一冋练 4、学生充分 2 的前三节。 习。 活动各天节 。 一、第八套广播 组织： 1、教师讲解 操（4-6 ）节； 动作方法 1学生认真听 第四节，体侧运

11、和要领。 讲动作方法 基 动。 同上队列四 2、教师做分 和要领 4 18 中 本 第五节，体转运 列横队，体操队 解和完整 2学生集体练 X 部 动。 形。 动作示范。 习。 8 分 第八节，全体运 3、教师给学 3学生分组练 动。 生个别指 导。 习。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点：各节的动 4、找学生表 4神饱满动作 作要领及要求。 演。 轻松整齐一 难点：动作的准 确性和优美大 致 方有节奏感。 基 四、游戏： 本 规则： 部 1、必须按信 分 号散开和 组织： 1、教师讲解 1、学生认真 集合站队， 游戏要求 听讲游戏 2 9 中 散开后学 和规则。 规

12、则。 / 生必须离 2、学生练习 2、学生练习 3 开原位。 同上队列四 比赛。 比赛。 2、分散集合 列横队。 3、教师做正 3、分组 比 时不许堆 确评定胜 赛。 拉冲撞他 负。 结束: 一、放松； 组织： 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 自由散开 的情况。 精神饱满。 1 3 小 三、下课 ：2、下课。 匕下课。 场地 教学回顾 设计 时间 三周第一、二节 课型 二课时 内容 1、基本体操：第八套广 播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥； 4、通过这节课的学习 ，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生快

13、速反应和集体行动的能力 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、师生 1、教师语言要 1、学生站四 问好、报告人数、 检查服装。 清晰。 列横队。 1 2、宣布课的内容和 + 2、教师讲解课 2、学生认真 任务。 + 堂要求和任 听讲，注意关 准 二、准备活动： + 务。 查。 1 10 小 备 1、队列：立正、稍 + 部 息、集合、解散。 3、讲解队列练 3、听从指挥 分 2、复习广播操的前 习的要求。 注意力集中 。 八节。 3、专项准备活动。 4、师生一冋练 4、学生充分 2 同上队列四列 横队。 习。 活动各关节 。 一、第八套广播操

14、 组织： 4、教师讲解 (4-6 )节； 动作方法 1学生认真听 和要领。 讲动作方法 基 第七节，跳跃运动。 同上队列四列 5、教师做分 和要领 4 18 中 本 第八节，整理运动。 横队，体操队 解和完整 2学生集体练 X 部 形。 动作示范。 习。 8 分 6、教师给学 3学生分组练 生个别指 导。 习。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点：各节的动作 4、找学生表 4神饱满动作 要领及要求。 演。 轻松整齐一 难点：动作的准确 致 性和优美大方有节 基 奏感。 本 部 四、游戏：（一切行 1、教师讲解 1、学生认真 分 动听指挥；） 游戏要求 听讲游戏 组织：

15、和规则。 规则。 规则： 2、学生练习 2、学生练习 2 9 中 1、须按规则的信 比赛。 比赛。 / 号行动。 同上队列四列 3、教师做正 3、分组 比 3 2、听到信号或手 横队。 确评定胜 赛。 势，才能行动。 负。 结束 一、放松； 组织： 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 的情况。 精神饱满。 三、下课 自由散开 2、下课。 2、下课。 1 3 小 场地 教学回顾 设计 时间 第三周第三节 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 8、培养学生身体的正确姿势

16、和节奏感。 9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要 1、学生站四 师生问好、报告 人数、检查服 + 清晰。 列横队。 1 装。 + 2、教师讲解课 2、学生认真 2、宣布课的内 + 堂要求和任 听讲，注意关 准 容和任务。 + 务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动： 部 1、队列：立正、 3、讲解队列练 3、听从指挥 分 稍息、集合、解 散。 习的要求。 注意力集中 。 2、广播操。 同上队列四列横 4、师生一冋练 4、学生充分 2 3、专项准备活 队。 习。 活

17、动各关节 。 一、第八套广播 组织： ：1、教师讲解 操（1-8 ）节； 动作方法 1学生认真听 同上队列四 和要领。 讲动作方法 基 重点：各节的动 列横队，体操队 2、教师做分 和要领 4 18 中 本 作要领及要求。 形。 解和完整 2学生集体练 X 部 动作示范。 习。 8 分 3、教师给学 3学生分组练 生个别指 习。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 难点：动作的准 4、找学生表 4神饱满动作 确性和优美大 演。 轻松整齐一 方有节奏感。 二、游戏： 挑战应战 致 基 规则： 本 1、应战人在 组织： 部 对方拍到 分 自己手之 1、教师讲解 1、学生认真 前不

18、得踏 游戏要求 听讲游戏 2 9 中 过起跑线。 和规则。 规则。 / 2、追拍时不 2、学生练习 2、学生练习 3 得用力堆 比赛。 比赛。 人。 3、教师做正 3、分组 比 3、应战者如 确评定胜 赛。 失败就算 对方胜利。 负。 结束 一、放松； 组织： 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 自由散开 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 3 小 场地 教学回顾 设计 时间 第四周第一、 节 课型 二课时 内容 1、队列：向左转、 向右转、向后转； 2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良

19、好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要 1、学生站四 师生问好、报告 清晰。 列横队。 1 人数、检查服 XXXXXX 装。 XXXXXX 2、教师讲解课 2、学生认真 2、宣布课的内 XXXXXX 堂要求和任 听讲，注意关 准 容和任务。 XXXXXX 务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动： 部 1、队列：立正、 3、讲解队列练 3、听从指挥 分 稍息、集合、解 习的要求。 注意力集中 。 散。 2、广播操。 4、师生一

20、冋练 4、学生充分 2 3、专项准备活 同上队列四列横 习。 活动各关节 。 动。 队。 一、队列： 组织： 教师讲解 原地的转法： 动作方法 1学生认真听 重点：转体； 和要领。 讲动作方法 基 同上队列四 2、教师做分 和要领 4 18 中 本 难点：腿要靠拢 列横队，体操队 解和完整 2学生集体练 X 部 不要外扫。 形。 动作示范。 习。 8 分 3、教师给学 3学生分组练 生个别指 习。 导。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 r4神饱满动作 二、复习： 组织： 演。 轻松整齐一 （广播操） 致 第八套广播操 （全套） 基 1、学生认真 本 重点：各

21、节动作 1、教师讲解 听讲游戏 部 的要求和熟练 游戏要求 规则。 分 性。 和规则。 2、学生练习 2、学生练习 比赛。 2 9 中 难点：动作准 比赛。 3、分组 比 / 确，优美大方， 3、教师做正 赛。 3 精神饱满。 确评定胜 负。 结束1 一、放松； 组织： 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 四列横队 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 3 小 场地 教学回顾 设计 时间 第四周第三节 课型 一课时 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体

22、的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力 0 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要 1、学生站四 师生问好、报告 人数、检查服 清晰。 列横队。 1 装。 XXXXXX 2、教师讲解课 2、学生认真 准 2、宣布课的内 XXXXXX 堂要求和任 听讲，注意关 备 容和任务。 XXXXXX 务。 查。 1 10 小 部 二、准备活动： XXXXXX 分 1、队列：立正、 3、讲解队列练 3、听从指挥 稍息、集合、解 散、。 习的要求。 注意力集中 。 2、广播操。 同上队列

23、四列横 4、师生一冋练 4、学生充分 2 3、专项准备活 动。 队。 习。 活动各关节 。 一、技巧： 组织： 教师讲解 （前后滚动） 动作方法 1、学生认真 和要领。 听讲动作 基 2、教师做分 方法和要 4 18 中 本 重点：滚动要圆 XXXXXX 解和完整 领。 X 部 滑； 动作示范。 2、学生集体 8 分 XXXXXX 3、教师给学 练习。 难点：团身紧； 生个别指 学生分组练 导。 习。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4神饱满动作 组织： 演。 轻松整齐一 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： + + + + 致 基 1、游戏者应 本 在比赛中

24、口 口 1、教师讲解 部 完成所规 游戏要求 1、学生认真 分 定的动作。 O O O O 和规则。 听讲游戏 2、由小裁判 .2、学生练习 规则。 2 9 中 评定动作 X X X X 比赛。 2、学生练习 / 正确与否。 X X X X 3、教师做正 比赛。 3 每个队员的比 X X X X 确评定胜 3、分组 比 赛次数相等。 X X X X 负。 赛。 结束 一、放松； 组织： 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 同上队列四列横 的情况。 精神饱满。 三、下课 队。 2、下课。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 小垫子20块 四个标志物 四个小圆圈 教学回顾 时间 第五

25、周第一、二节 课型二课时 内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑； 目的 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地 三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX 同上队列四列横 队。 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲

26、解课 堂要求和任 务。 3、讲解队列练 习的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、游戏课： 1、端水平衡比 赛； 规则： 球随水泼出应 捡回碗内，并由 裁判把水加满 后再跑。 组织： + + + + 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 1、学生认真 听讲游戏 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比 赛。 4 X 8 18 中 XXXX XXXX XXXX XXXX 顺序 教学内容 场地 教师活动

27、学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 3、游戏者应 在比赛中 完成所规 定的动作。 4、由小裁判 评定动作 正确与否。 每个队员的比 赛次数相等。 组织； + + + + 4、教师讲解 游戏要求 和规则。 5、学生练习 比赛。 6、教师做正 确评定胜 负。 4、学生认真 听讲游戏 规则。 5、学生练习 比赛。 6、分组比 赛。 2 / 3 9 中 口 口 O O O O XXXX XXXX XXXX XXXX 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次课 的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小

28、 场地 设计 四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 教学回顾 时间 第五周第三节 课型 一课时 内容 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要清晰。 1、学生站四 师生问好、报告 列横队。 1 人数、检查服 XXX 2、教师讲解课堂要求和 装。 XXX 任务。 2、学生认真 2、宣布课的内 XXX

29、 听讲，注意关 准 容和任务。 XXX 3、讲解队列练习的要 查。 1 10 小 备 XXX 求。 部 二、准备活动： XXX 4、师生一冋练习。 3、听从指挥 分 1、队列： XXX 注意力集中 。 2、广播操。 XXX 4、学生充分 3、专项准备活 活动各关节 。 2 动。 同上队 列四列 横队。 一、技巧： 1、教师讲解动作方法 1、学生认真 （前后滚动） 和要领。 听讲动作 2、教师做分解和完整 方法和要 基 动作示范。 领。 4 18 中 本 重点：滚动要圆 3、教师给学生个别指 2、学生集体 X 部 滑； 导。 练习。 8 分 学生分组练 难点：团身紧； 习。 顺序 教学内容 场地

30、 教师活动 学生活动 数 时 强 三、游戏： 4、找学生表演。 r4神饱满动作: （绕木棒运动） 轻松整齐一 致 规则： 1、不击掌或 1、教师讲解游戏要求 1、学生认真 基 发令后不 和规则。 听讲游戏 本 得起跑。 2、学生练习比赛。 规则。 部 2、再穿行时 3、教师做正确评定胜 2、学生练习 2 分 不可碰到 负。 比赛。 / 9 小木棒，不 3、分组 比 3 中 可跨越小 木棒。 赛。 结束: 一、放松； 1、总结本次课的情况。 1、认真听讲， 部分 二、小结； 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 三、下课 场地 设计 教学回顾 时间 第六周第一、- 一节 课型 二课时

31、内容 1、韵律活动；2、 走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏 感和审美能力。 日的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和 内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场地教师活动 学生活动数时强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要清1 、学生站四列 师生问好、报告 晰。横队。 1 人数、检查服 XXXXX 装。 XXXXX2、教师讲解课堂2、学生认真听 2、宣布课的内 XXXXX要求和任务。讲，注意关查。 容和任务。 XXXXX 110 小 二、准备活动： 3、讲解队列练习3、听从指挥注

32、 1、队列： 冋上队列四列的要求。意力集中。 2、广播操。 横队。4、师生一冋练4、学生充分活2 3、专项准备活 习。动各关节。 动。 一、韵律活动 1、教师讲解动1 、学生认真 节奏，游戏 作方法和要 听讲动作 形式：本律动练 领。 方法和要 基 习是以踏步和 2、教师做分解 领。 本 走步与击掌动 和完整动作2 、学生集体 部 作相配合，按一 示范。 练习。 分 定节奏的要求 3、教师给学生3、学生分组 来进行游戏。 个别指导。 练习。 4、在音乐卜练4 、在音乐卜练 习 习 顺序 教学内容 场地教师活动 学生活动 数时强 二、走： 1、教师讲解动 1、学生认真 各种姿势的走； 作方法和要

33、 听讲动作 重点：下上肢的 领。 方法 和要 协凋，放松，自 2、教师做分解 领。 41中 然。 和完整动作 2、学生 集体X 8 难点：抬头，挺 示范。 练习。 8 胸，自然大方。 3、教师给学生 3、学生 分组 个别指导。 练习。 结束: 一、放松； 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 13小 场地 预计 设计 时间 第六周第三节 课型 一课时 内容 1、 走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和 目的 内脏器官的发展。 2、 通过游戏练习

34、, 培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 、 课堂常规： 组织：: 1、 体委整队、 1、教师语言要 1 、 学生站四列 师生问好、报告 XXXXX 清晰。 横队。 1 人数、检查服 XXXXX 装。 宣布课的内 XXXXX 2、教师讲解课 2、 讲, 学生认真听 2、 XXXXX 堂要求和任务。 注意关查。 准 容和任务。 1 10 小 备 、 准备活动： 3、讲解队列练 3、 听从指挥注 部 1、 队列： 习的要求。 意力集中。 分 2、 广播操。 3、 专项准备活 同上队列四列 4、师生一 司练 4、 学生充分活 动。 横队

35、。 习。 动各关节。 2 、 用各种正确 1、教师讲解动 1 、 学生认真 姿势的走： 作方法和要 听讲动作 领。 方法和要 基 重点：下上肢的 2、教师做分解 领。 本 协凋，放松，自 和完整动作 2、 学生集体 3 15 中 部 然。 示范。 练习。 / 分 难点：抬头，挺 教师给学生个 学生分组练习。 4 胸, 自然大方。 别指导。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 、 游戏： 1、教师讲解 1、 学生认真 （迎面接力） 游戏要求 听讲游戏 规则： 和规则。 规则。 2 1 1、 起跑前必 2、学生练习 2、 学生练习 / 2 中 须站在起 比赛 0 比赛。 3 跑线

36、后不 3、教师做正 3、 分组比赛。 得踏线。 确评定胜 2、 发出信号 后才能起 跑，其余人 击掌后才 能起跑。 负。 结束; 、 放松； 1、总结本次课 1、 认真听讲， 部分 、 小结； 的情况。 精神饱满。 三、 下课 2、下课。 2、 下课。 1 3 小 场地 预计 设计 时间 第七周第一、- 一节 课型 二课时 内容 1、队列：报数； 2、复习走：各种姿势的走; 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好 的精神面貌。 目的 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和 内

37、脏器官的发展。 顺序 教学内容 场地教师活动 学生活动数时强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要1 、学生站四列 师生问好、报告 清晰。横队。 1 人数、检查服 XXXXX 装。 XXXXX2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内 XXXXX堂要求和任务。讲，注意关查。 准 容和任务。 XXXXX 110 小 备 二、准备活动： 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列： 习的要求。意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活 冋上队列四列 4、师生一冋练4、学生充分活 动。 横队。习。动各关节。 2 一、队列： 1、教师讲解动1 、学生认真 （报数） 作方法和要 听

38、讲动作 重点：声音、短 领。 方法和要 基 处、宏亮。 2、教师做分解 领。 315 中 本 难点；连贯、精 和完整动作2 、学生集体/ 部 神饱满。 示范。 练习。 4 分 教师给学生个学生分组练习。 别指导。 顺序 教学内容 场地教师活动 学生活动 数时强 一、走： 1、教师讲解动 1、学生认真 各种姿势的走； 作方法和要 听讲动作 基本 领。 方法和要 部分 重点：下上肢的 2、教师做分解 领。 31中 协凋，放松，自 和完整动作 2、学生 集体/2 然。 示范。 练习。 4 难点：抬头，挺 3、教师给学生 学生分组练习。 胸，自然大方。 个别指导。 结束: 一、放松； 1、总结本次课

39、1、认真听讲， 部分 二、小结； 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 13小 场地 预计 设计 时间 第七周第三节 课型一课时 内容 1、韵律活动；2、队列：报数 目的 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律沽动，发展学生动作的协调性，节奏 感和审美能力。 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。

40、3、专项准备活 动。 组织： XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 同上队列四列 横队。 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲解课 堂要求和任务。 3、讲解队列练 习的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律 动练习是以踏 步和走步与击 掌动作相配合， 按一定节奏的 要求来进行游 戏。 1、教师讲解动 作方法和要 领。 2、教师做分解 和完整动作 示范。 教师给学生个 别指导。 1、学生认真 听讲动作 方法和要

41、领。 2、学生集体 练习。 3、学生分组 练习。 3 / 4 15 中 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基本 部分 一、队列： （报数） 重点：声曰、短 处、宏亮。 难点；连贯、精 神饱满。 1、教师讲解动 作方法和要 领。 2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生 个别指导。 1、学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、学生集体 练习。 学生分组练习。 3 / 4 1 2 中 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课 的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 预计 时间 第八周第一、- 一节 课型

42、 二课时 内容 1、技巧：前滚翻； 2、游戏：跳垫子游戏； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质 目的 和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序 教学内容 场地教师活动 学生活动数时强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要1 、学生站四列 师生问好、报告 清晰。横队。 1 人数、检查服 XXXXX 装。 XXXXX2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内 XXXXX堂要求和任务。讲，注意关查。 准 容和任务。 XXXXX3、听从指挥注110 小 备 二、准备活动： 3、讲解队列练意力集中。

43、 部 1、队列： 习的要求。4、学生充分活 分 2、广播操。 冋上队列四列动各关节。 2 3、专项准备活 横队。4、师生一冋练 动。 习。 一、技巧： 1、教师讲解动1 、学生认真 （前滚翻） 作方法和要 听讲动作 重点：团身紧， 领。 方法和要 基 两手及时堆垫 2、教师做分解 领。 本 子。 和完整动作2 、学生集体3 部 难点：滚动圆 示范。 练习。 /15 中 分 滑，方向要正。 教帅给学生个学生分组练习。4 别指导。 顺序 教学内容 场地教师活动 学生活动 数时强 一、游戏： 1、教师讲解动 1、学生认真 （跳垫子游 作方法和要 听讲动作 戏；） 领。 方法 和要 基 规则： 2、教

44、师做分解 领。 31中 本 1、必须击掌 和完整动作 2、学生 集体/2 部 或发出后 示范。 练习。 4 分 能起跳。 3、教师给学生 3、学生 分组 2、垫子倒后 个别指导。 练习。 要扶起后 能起跳。 结束: 一、放松； 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 13小 场地 垫子20块， 设计 四个标志物。 预计 时间 第八周第三节 课型一课时 内容 1、技巧：刖滚翻；2、游戏：换物赛跑； 目的 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质 和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起

45、跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 同上队列四列 横队。 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲解课 堂要求和任务。 3、讲解队列练 习的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 1

46、1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前滚翻） 重点：团身紧， 两手及时堆垫 子。 难点：滚动圆 滑，方向要正。 1、教师讲解动作 方法和要领。 2、教师做分解和 完整动作示 范。 3、教师给学生个 别指导。 4、找好学生表演 做示范。 1、学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、学生集体 练习。 学生分组练习。 3 / 4 15 中 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、游戏： （换物赛跑） 规则： 1、必须击掌或 发出后能起跑。 2、交换不能传 递不许抛接。 1、教师讲解动 作方法和要 领。 2、教师做分解 和完整动作 示范。 3、教师给学生

47、个别指导。 1、学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、学生集体 练习。 学生分组练习。 3 / 4 1 2 中 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课 的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 垫子20块。 四个标志物。 口带20个。 预计 时间 第九周第一、二节 课型二课时 内容 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 目的 10、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力， 培养学生对体育活动的兴趣。 11、提高动作的协调性和动作的准确性。 12、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时

48、 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地 转法。 2、拍手操。 3、专项准备活 动。 组织： XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 同上队列四列横 队。 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、讲解队列练 习的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基本 部分 一、劳动模仿 操： 重点：动作的协 调性。 难点：动作的准 确性。 7、

49、教师讲解 动作方法 和要领。 13、通过这节课的学习，使学生进- 步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 14、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 15、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要 1、学生站四 师生问好、报告 人数、检查服 XXXXX 清晰。 列横队。 1 装。 XXXXX 2、教师讲解课 2、学生认真 2、宣布课的内 XXXXX 堂要求和任 听讲，注意关 准 容和任务。 XXXXX 务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动： 部 1、队列： 3、讲解队列练

50、3、听从指挥 分 （慢跑） 2、广播操。 习的要求。 注意力集中 。 3、专项准备活 同上队列四列横 4、师生一冋练 4、学生充分 2 动。 队。 习。 活动各关节 。 一、游戏： 1、教师讲解游 4、学生认真 蹦蹦跳跳 戏要求和规 听讲游戏 规则： 则。 规则。 基 1、教师发领 2、学生练习比 5、学生练习 4 18 中 本 后或击掌 赛。 比赛。 X 部 后才能起 3、教师做正确 分组比赛。 8 分 跳。 评定胜负。 2、跳错了就 换人。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏： （挑战应战） 规则： 1、教师讲解游 1、学生认真 4、应战人在 戏要求和规 听讲游

51、戏规 对方拍到 则。 则。 基 自己手之 2、学生练习比 2、学生练习 本 前不得踏 赛。 比赛。 部 过起跑线。 3、教师做正确 6、分组 比 分 5、追拍时不 评定胜负。 赛。 得用力堆 2 9 中 人。 / 应战者如失败 就算对方胜利。 3 结 一、放松； /、 1、总结本次课 1、认真听讲， 束 二、小结； 的情况。 精神饱满。 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 场地 呼啦圈4个 教学回顾 设计 标志物4个 时间 第十一周 第一、二节 课型二课时 内容 1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力； 目的 4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉

52、空间的 能力。 5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 6、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑， 蛇形跑。 2、拍手操。 3、专项准备活 动。 组织： XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 同上队列四 列横队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、讲解队列练习的 要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注

53、意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、队列： （走圆形） 重点：走的自 然、协调； 难点：走的要 圆。 4、教师讲解动作 方法和要领。 5、教师做分解和 完整动作示范。 6、教师给学生个 别指导。 1学生认真听 讲动作方法 和要领 2学生集体练 习。 3学生分组练 习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （十字接力） 规则： 1、不许跨进 圆圈内。 2、接力棒不 许抛接棒。 3、完成后迅 速离开跑 道，不得阻 碍他人。 4、找学生表 演。 4、教师讲解 游戏要求 和规则。 5、学生

54、练习 比赛。 6、教师做正 确评定胜 负。 4神饱满动作 轻松整齐一 致 4、学生认真 听讲游戏 规则。 5、学生练习 比赛。 6、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课 的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 接力棒4个 标志物4个 教学回顾 时间 第十一周第三节 课型 一课时 内容 1、技巧：立卧撑； 2、游戏：换物接力； 4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用 目的 的协调性。 5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 6、培养学生团结协作和集体主义精神，

55、发展学生的奔跑能力 0 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要 1、学生站四 师生问好、报告 人数、检查服 XXXXX 清晰。 列横队。 1 装。 XXXXX 2、教师讲解课 2、学生认真 2、宣布课的内 XXXXX 堂要求和任 听讲，注意关 容和任务。 XXXXX 务。 查。 1 10 小 二、准备活动： 1、队列：慢跑、 3、讲解队列练 3、听从指挥 圆形跑。 同上队列四列横 习的要求。 注意力集中 O 2、模仿操。 队。 3、专项准备活 4、师生一冋练 4、学生充分 2 动。 习。 活动各关节 O 一、技巧： P、教师

56、讲解 （立卧撑） 动作方法 3、学生认真 和要领。 听讲动作 基 重点：用力收 5、教师做分 方法和要 4 18 中 本 复； 解和完整 领。 X 部 分 难点：身体成一 动作示范。 6、教师给学 4、学生集体 练习。 8 线； 生个别指 学生分组练 导。 习。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 ：4、找学生表 r4神饱满动作: 二、游戏： 演。 轻松整齐一 （换物接力） 规则： 5、交换物品 4、教师讲解 致 基 必须放好 游戏要求 7、学生认真 本 才能起跑。 和规则。 听讲游戏 部 听到发领后或 5、学生练习 规则。 2 9 中 分 击掌后才能起 比赛。 8、学生练习

57、 / 跑。 6、教师做正 比赛。 3 确评定胜 9、分组 比 负。 赛。 结束: 一、放松； 1、总结本次课 1、认真听讲， 部分 二、小结； 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 3 小 场地 设计 教学回顾 时间 第十二周 第一、二节 课型二课时 内容 1、基本体操；2、游戏：“ 8 ”字接力； 目的 4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报

58、告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：跑圆 形。 2、模仿操。 3、专项准备活 动。 组织： XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 同上队列四列横 队。 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、讲解队列练 习的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、基本体操： 重点：各节动作 的要求和熟练 性。 难点：动作的准 确性。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动

59、作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、学生集体 练习。 学生分组练 习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （“ 8”字接力；） 规则： 1、跑前不得 踏线或节 棒后才能 起跑。 不许按规定的 动作要求去作。 4、找学生表 演。 7、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、复习走：各种姿势的走； 目的 3、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好 的精神面貌。 4、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，

60、发展学生走的能力除尽下肢和 内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 同上队列四列 横队。 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲解课 堂要求和任务。 3、讲解队列练 习的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 1 1 2 10 小 基 本