主题活动走进小学

1、主题活动走进小学前进 幼儿园 大 班填表人_实施时间:_6月_6_ 日 -_7_月_1_日一、主题生成背景教育要贴近幼儿生活，大班的孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段 的第一次转折，时间已经很近了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。 三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜， 交织 成离园之际的复杂感情。为了为孩子解除疑虑，满足孩子热切的期望，并从身心 发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的 顺利过渡，我们选择了 走近小学”这一主题活动二、主题展开设想，文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题网络图。二、主题目标项目预设目标

2、自我反思调整主题总目标1、了解即将面临的入学变化一一幼儿园 与小学的差异。2、培养幼儿的坚持性、合作精神、规则 意识、自我服务等能力，养成良好的行为 习惯，为将来走进小学奠定基础。3、通过各种互动的活动，让幼儿对周围 的一切充满感激之情。4、幼儿能主动表达自己对幼儿园的依恋， 体验合作与成长的喜悦。5、进一步感受、了解小学生的生活、学 习情况，增强入小学的愿望。领 域 目 标健康1、增大幼儿的肺活量，训练幼儿灵活移 动身体的能力，增强幼儿的体能。2、培养幼儿遵守游戏规则和公平竞争的 意识。3、灵活地用不同器材练习翻滚、钻爬、 攀登、跳跃、会跟据需要自己增减衣服。语言1、坚持在每天生活中用普通话

3、进行交流。2、能完整、连贯的叙述一件事的过程， 学习合理创编。3、知道毕业班的要求，有做哥哥姐姐的 光荣感，初步了解小学生的生活和学习。4、在日常生活和游戏中，主动与别人交 往，积极表达自己的见解与主张。社会1、认识小学的环境并体验上小学的自豪 感。2、了解各种联系方式，学习向朋友表达 祝福，通过欣赏作品，感受人与人之间的 情意。3、体验合作的乐趣培养幼儿的集体荣誉 感，理解感受同伴的心情世界。科学1、学习10以内的物和数的加减运算，懂 得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。2、初步认识时间，感知时间的流动性， 学习会看读钟表时刻。3、感知初夏植物及气候的变化，了解季 节对植物生长的影响。艺术1

4、、感受自然界中美的色彩，有表现色彩 的欲望，掌握正确使用水彩工具的方法。2、感受不同形式的音乐作品，大胆自然 地创造性地抒发自己的情感体验。四、主题实施途径（一）环境创设1主题环境创设墙面创设“问题树”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。我的作息安排表在活动室醒目的地方设立“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，每天引 导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。积极参与教室的环境创设，尝试当幼儿园里的小学生。2、区角材料投放提供自制的始终及一天活动的内容图，引导幼儿进行时间与内容的配对。 提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品，让 幼儿尝试分类并有序地整

5、理书包和学习用品。提供故事书我好担心、快睡吧小田鼠、一半先生等图书供幼儿阅读。 利用幼儿活动材料美术第 20页，画一张毕业照。（二）集体教学活动序 号活动内容重点领 域活动目标活动反思1好担心社会1、了解即将面临的入学变化一一 幼儿园与小学的差异。2、化解忧虑，以正确的心态和策 略面对变化。2飞快行动健康1、练习快走、跑、跳、爬等技能。2、提咼快速反应能力和动作的灵 敏性。3快睡吧小 田鼠语言1、倾听故事，发现小田鼠种种拖 拉行为的可笑。2、萌生转变拖拉习惯的行为，期 待小田鼠来向自己学习。4快快起床艺术1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用 二声部轮唱的形式来表现歌曲。2、养成早睡早起的好习惯，为适

6、 应小学生活做好准备。5区别远近科学1、学习用目测和自然测量的方法， 比较区别物体的远近，并会用表格 的形式进行记录。2、初步感知同样的距离，使用的 测量工具不同，测得的数量也不 同，训练思维的相对性。6特别的参 观社会1、初步认识小学的环境，了解小 学生学习和生活的主要内容。2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。3、能大胆地访问小学生，提出自 己想知道的问题。7复习10 以内的加 减法（一）科学1、能按口述应用题及两个数字， 摆出算式，并计算得数，进一步理 解加、减法的含义。8慌慌张张 的莎莎语言1 学习用恰当的词语描述莎莎的 动作表情。丰富词汇：慌慌张张。2 能结合录

7、像，用生动、形象的 语言创造性地讲述莎莎迟到的原 因。3 懂得做事要有条理，为上小学 做准备。9小学怎么 样语言1、能够关注小学环境及小学生活 动的主要方面，进而提高实地 参观的愿望。2、学习用语言表达自己对画面的 理解。3、10七彩虾早期阅 读1、通过分段阅读，理解小青鱼和 虾公公之间发生的感人故事， 体验小青鱼和虾公公之间的特 殊友情。2、积极参与集体讨论，引导幼儿 大胆想象、猜测故事情节，进 行完整连贯的表述。3、11总是迟到 的嘟嘟社会1、理解故事，知道经常迟到的根 本原因。2、培养幼儿懂得珍惜时间的意 识。12犟龟语言1. 倾听故事，感受犟龟的毅力以 及坚持到底的成功感。2. 通过讨

8、论和绘画，表现犟龟的坚 韧精神。13着急的豆 豆语言1、理解等待的必要性。2、用较完整的语言讲述。14小机灵之 歌艺术1、欣赏舞蹈，感受一休热爱学习 等好品质。2、在理解动作含义的基础上，初 步学习舞蹈动作。3、15复习10 以内的加 减法（二）科学1、对10以内的加减法题目进行复 习练习。2、训练抽象思维能力及思维的灵 活性。16小燕子艺术1、用轻快而柔和的声音演唱小 燕子02、学习用手波浪模仿小燕子的飞 翔，培养学生动作的表现力和创造 力。3、教育幼儿爱护益鸟，保护环境 热爱大自然。17一棒接一 棒健康1、尝试多种方式的接力棒游戏。2、体验迅捷行动与耐心等待的关 系。18鹅太太洗 澡语言1

9、、通过滑稽幽默的情境化描述， 感受丢三落四的可笑。2、通过讨论与绘画，领悟专注做 事的重要性及程序。19一半先生语言1、倾听故事，对虎头蛇尾的行为 感到好笑、可气。2、通过讨论，领悟持之以恒的必 要性。20不开灯的 晚上早期阅 读1、欣赏散文，理解文字描绘的特 殊生活情景，并感受这个夜晚 的不同寻常和恬静神奇。2、大胆想象不开灯的夜晚还会出 现怎样的美丽情景，并尝试用 不同的方式表达表现（如运用 生动的语言、绘画等）。21告别时刻科学1、了解年历的样式和作用，学会 看年历。2、感受毕业日期的临近，懂得珍 惜时间。22豆豆收藏 家社会1、能理解收藏品的含义，将心中 的情感投注到幼儿园的一草一木。

10、2、对有意义的收臧充满期待，23惊喜留念 盒社会1. 、乐于与他人交流，分享自己的惊 喜留念盒.2. 、体会朋友离别前的感情24我要感谢 你语言1、运用真挚的语言表达对他人的 谢意。2、懂得身边得人曾为自己的成长 默默奉献，应该把他们铭记在心。25学习等分（三）科学1、学习将同一形状的整体用不同 的方法四等份，发展思维的灵活 性。2、学习用二等分、四等分概念进 行推理。26滑梯的回 忆语言1、从滑梯的回忆中感受到自己在 成长，萌发对幼儿园的留恋。2、结合在园生活，积极参与倾诉。27我会整理科学1、激发幼儿参与劳动的兴趣。2、使幼儿掌握整理的技巧，提高 生活自理能力。3、引导幼儿根据画面讲述。2

11、8亲亲密密 全班福艺术1、幼儿用绘画的方式，夸张地表 现自己和他人的外部特征2、幼儿体验和大豕在一起的亲密 感，增强集体归属感。29友谊地久 天长艺术1、幼儿体验歌曲中朋友离别前的 感情，珍惜朋友情谊。2、幼儿学唱歌曲，表达朋友间的 眷恋情谊。30我们的节 日早期阅 读1、欣赏诗歌，感受诗歌中浓浓的 节日气氛，知道六一是自己的节 日，萌发对“六一”节的期盼、喜 爱之情。31毕业诗语言1、感受诗歌中对幼儿园、对老 师、对同伴的依依不舍之情。2、创编诗歌，并能有感情的朗 诵。32幼儿园里 小学生社会1、积极参与活动室环境的改造与 创造，尝试当幼儿园里的小学生。2、进一步感受、了解小学生的生 活、学

12、习情况，增强入小学的愿望。33上学的第 一天艺术1、感受故事主角克制自己、抵制 美味诱惑的内心体验。2、理解故事主题，萌发成长的自 豪感。3、34学校在等 我语言1、有感情地演唱歌曲，感受到自 己的成长变化，体验成长的快乐。2、掌握三拍子歌曲的节奏特点。35复习10 以内的加 减法（三）科学1、能按口述应用题及两个数字， 摆出算式，并计算得数，进一步理 解加、减法的含义。2、训练抽象思维能力及思维的灵 活性。36毕业歌艺术1、有感情地演唱歌曲，抒发与老 师、小朋友的离别之情以及对小学。生活的向往2、感受乐曲A、B、A的曲式结 构，用不同的情绪表现不同的乐 段。37快乐的小 学生科学1、能运用算

13、式卡片迅速、准确地 进行10以内的加减运算。2、冃匕扌田述加减应用题，进步感 知算式题的结构。3、38蓝盒子语言1、了解故事主人公的旅行经历， 增强自我意识。2、明生自我激励、独立自主克服 困难的愿望。3、39外星人艺术1、充分发挥想象力，会用不同的 方法和色彩表现形象各异的外 星人。2、培养对想象画的兴趣。3、40蚯蚓的日 记早期阅 读1、体验丰富多彩、趣味横生的蚯 蚓日记。2、通过阅读得到共鸣：成长，真 是一件烦恼又快乐的事儿。3、（三）自主学习活动1与主题融合的区角活动内容体育区；挑担子瞎子摸球科学区：给卡片二次分类 宝盒游戏 记录时间 往往周围的空气 美工区：交通工具大拼图语言区：听故事2、日常生活中的渗透内容1）在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、 动手和手脑并用的习惯。2）要求说话讲文明，有礼貌，友好地与人交往，并能专注地倾听别人的谈 话3）及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿 及时关紧水龙。4）让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中 精