2019最新人教版音乐七下《红旗颂》教案

1、2019 最新人教版音乐七下红旗颂教案教学内容：欣赏管弦乐曲红旗颂、在灿烂阳光下教学课时：一课时教学目的：感受乐曲红旗颂的宏伟气势 , 体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。教学重点：感受乐曲的气势 , 理解作品的内涵。教具准备：多媒体资料、钢琴教学过程：一. 组织教学 , 导入新课 :教师播放绣红旗、五星红旗我爱你、五星红旗音乐片段, 让学生归纳这一组歌曲的共同特点。（歌颂五星红旗 , 表达对祖国、对国旗的热爱。）生: 歌颂“红旗”。师 : 歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲 , 而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多 , 今天我们欣赏乐曲的就是用音乐的手段歌颂红旗 ,

2、用乐器的不同色彩烘托气氛的。课件展示红旗颂标题。二、 . 欣赏乐曲1. 初听全曲 , 听辩曲中熟悉的国歌音调 :( 要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。)2、创作背景及作者简介：红旗颂以宏伟庄严的歌唱性旋律 , 描绘了 1949 年 10 月 1 日新成立时第一面国旗升起的情景 , 表现了人民在五星红旗指引下 , 英勇顽强、奋发向上的革命气概。热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。乐曲创作于1965 年, 同年5 月献演于“之春”的开幕式。1 / 3吕其明 ,1930 年出身于安徽 ,11岁参加新四军文工团 , 曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任电影乐团团长 , 从事音

3、乐创造 , 先后为铁道游击队、南昌起义等三十多部电影作曲 , 其中有不少插曲如弹起我心爱的土琵琶、谁不说俺家乡好一直深受人民群众的欢迎 , 流传至今 , 久唱不衰。此外 , 还创作了十多首大中型器乐曲 , 红旗颂就是其中的一首 , 作于 1965 年。3、随琴声哼唱主题音乐 , 并用竖笛吹奏主题音乐 , 加深对这一颂歌音调的感受与理解。4. 分段赏析： ( 插入解说 , 感受气势 , 理解内涵 ) .A 段:( 第一段 )开始以小号奏出国歌音调为素材的雄壮宏伟的引子 , 经圆号反复 , 引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题 , 这一主题在钢琴的伴奏下 , 给人以光辉热烈和庄严的深切感受 , 人们被

4、音乐带到幸福激荡的回忆之中 : 啊! 一九四九年十月一日 , 天安门广场升起第一面五星红旗 , 人民从此站起来了主题又一次转调出现 , 转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌 , 仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律 , 倾注了多少英雄儿女的热血啊 !.B 段： ( 第二段 )连续的三连音 , 使节奏富于动力 , 节奏紧缩 , 速度加快 , 歌颂的主题变成豪迈的进行曲 , 使人们的脑海里出现了这样一幅画面 : 人民在红旗指引下英勇战斗 , 昂首阔步地奋勇向前 , 这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。 .A 段： ( 第三段 , 再现部分 )乐队合奏主题 , 又一次出现了我们熟悉的音调 ,

5、音乐达到了高潮 , 以歌颂祖国 , 歌颂伟大的党。让我们高举红旗 , 奔向共产主义的明天。5. 引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度:( 学生活动：可以四人小组讨论, 后一一展示并说说“为什么”)6. 介绍乐曲结构 , 了解作品规格 :师：作品采用了带再现的三部结构 :A+B+A(板书 )7. 复听全曲 ( 边听边看红旗颂演奏录像 )8、复习管弦乐队知识 :师：管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的?生：弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。9、对比欣赏在灿烂阳光下和兴国山歌的旋律。2 / 3（ 1）聆听在灿烂阳光下第一乐段旋律。（ 2）学生按照所给谱例简单进行哼唱。（ 3）给出江西兴国山歌和在灿烂阳光下的谱例开头 , 分析二者音调有何内在联系。（ 4）完整欣赏歌唱家们和孩子演唱的歌曲在灿烂阳光下。三：课堂小结：今天 , 我们欣赏了篇幅较长的管弦乐曲红旗颂 , 熟悉了她的主题音乐 , 从中体会了相同的旋律用不同的速度、力度演奏 , 会产生不同的效果。今后当我们再次听到这首