统编版九年级下册语文 第二单元 主题阅读 PPT课件

1、九年级语文下册九年级语文下册 走走 进进 小小 说说 天天 地地 第二单元主题阅读第二单元主题阅读 小说一般是通过小说一般是通过人物形象人物形象或故事或故事提醒人生哲理、社会问题、价值观念提醒人生哲理、社会问题、价值观念等的。等的。 主题的表现形式大致有以下几种：主题的表现形式大致有以下几种： 1 1 以小说主要人物的以小说主要人物的X X格特点、道德风貌、品格等提醒格特点、道德风貌、品格等提醒人人X X中的真善美和中的真善美和 假丑恶假丑恶。 2 2 用故事的形式用故事的形式针砭时弊针砭时弊。 3 3 通过寓言，通过寓言，寄寓人生哲理寄寓人生哲理。 4 4 虚构生活经历，反映虚构生活经历，反

2、映人物生存状态和心理状态人物生存状态和心理状态。 知识链接知识链接 主题表现形式主题表现形式 1 1、从作者背景看、从作者背景看 2 2、从人物特征看、从人物特征看 3 3、从情节开展看、从情节开展看 4 4、从语言情感、从语言情感_彩看彩看 5 5、从整体倾向看、从整体倾向看 主题挖掘的根本途径：主题挖掘的根本途径： 知识链接知识链接 1.1.概括故事情节。概括故事情节。 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 本课时目的本课时目的 1.1.概括故事情节。概括故事情节。 本课时目的本课时目的 1.1.概括故事情节。概括故事情节。 情节是什么？情节是什么？ 表现人物表现人物X X格形成与开展变化

3、的一系列的生活事件。格形成与开展变化的一系列的生活事件。 情节构造包括情节构造包括： 开端、开展、高潮、结局开端、开展、高潮、结局 概括情节的方法：概括情节的方法： 一般只说出一般只说出谁、做什么事、结果如何谁、做什么事、结果如何等内容，即采用等内容，即采用主谓宾主谓宾形式，形式， 不可表达细节。不可表达细节。 知识链接知识链接 【概括故事情节】文中写到茶爷所做的哪几件事情概括故事情节】文中写到茶爷所做的哪几件事情？ 主题讲解主题讲解 方法：方法： 1 1、谁？、谁？茶爷爷茶爷爷 2 2、做什么事？、做什么事？教导、救教导、救 起、资助、化解起、资助、化解 3 3、结果如何？、结果如何？ 主题

4、讲解主题讲解 方法方法： 1 1、谁？、谁？茶爷爷茶爷爷 2 2、做什么事？、做什么事？教导、救起、资助、教导、救起、资助、 化解化解 3 3、结果如何？、结果如何？ 答案答案： 1 1、茶爷爷茶爷爷谁？谁？教导偷古教导偷古_币币 的壮汉的壮汉做什么事？做什么事？。 2 2、茶爷爷茶爷爷谁？谁？救起落水的华文、救起落水的华文、 华武兄弟，资助华文、华武兄弟俩念华武兄弟，资助华文、华武兄弟俩念 完大学，化解华文、华武兄弟的矛盾完大学，化解华文、华武兄弟的矛盾 做什么事？做什么事？。 主题讲解主题讲解 5 5. .【把握人物形象】本文中的伯爵和【把握人物形象】本文中的伯爵和孔乙己孔乙己 一文中的一

5、文中的“孔乙己孔乙己” ” 在形象上既有相似又有不在形象上既有相似又有不 同同，你能结合相关内容具体地谈一谈你能结合相关内容具体地谈一谈，这二人这二人 在身份上有何相似之处在身份上有何相似之处? ? 在获取金钱的手段和在获取金钱的手段和 态度上又有哪些不同吗态度上又有哪些不同吗? ? 伯爵的裤子伯爵的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 方法：方法： 把握人物形象，要把人物复原到故事情节把握人物形象，要把人物复原到故事情节 中来分析。从对人物的言行举止的描写上中来分析。从对人物的言行举止的描写上 进展分析归纳出来。进展分析归纳出来。 主题讲解主题讲解 在在身份上身份上: :伯爵和孔乙己二人都

6、是穷困潦伯爵和孔乙己二人都是穷困潦 倒者倒者。 在获取金钱的手段上在获取金钱的手段上: :伯爵欺骗敲诈伯爵欺骗敲诈，孔孔 乙己抄书乙己抄书，偶尔偷窃偶尔偷窃。 在获取金钱的态度上在获取金钱的态度上: :伯爵心安理得、厚伯爵心安理得、厚 颜无耻颜无耻，孔乙己心怀愧疚、不失善良孔乙己心怀愧疚、不失善良。 主题讲解主题讲解 伯爵的裤子伯爵的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 . .【把握人物形象】本文中的伯爵和【把握人物形象】本文中的伯爵和孔乙己孔乙己 一文中的一文中的“孔乙己孔乙己” ” 在形象上既有相似又有不在形象上既有相似又有不 同同，你能结合相关内容具体地谈一谈你能结合相关内容具体地谈一

7、谈，这二人这二人 在身份上有何相似之处在身份上有何相似之处? ? 在获取金钱的手段和在获取金钱的手段和 态度上又有哪些不同吗态度上又有哪些不同吗? ? 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 本课时目的本课时目的 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 理解词语可以从以下几方面入手理解词语可以从以下几方面入手 1 1从修辞角度入手。答题形式从修辞角度入手。答题形式运用运用的修辞方法，写出了的修辞方法，写出了的的 特点，表达了作者特点，表达了作者的思想感倍。的思想感倍。 2 2从用词的角度入手。答题形式从用词的角度入手。答题形式一词等词，写出了一词等词，写出了的特点的特点 或内容表达了作者或内容表达

8、了作者的思想感情。的思想感情。 3 3从表达方式入手。答题形式从表达方式入手。答题形式运用了运用了的表达方式，点明写出的表达方式，点明写出 、指明、指明交代交代 。 理解句子的含义理解句子的含义 从句子中的关键词语、句子的构造、句子在文中的位置、句子的表达特从句子中的关键词语、句子的构造、句子在文中的位置、句子的表达特 点入手。点入手。 知识链接知识链接 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 辨识表达技巧，体会作用。辨识表达技巧，体会作用。 1 1从表达方式角度入手从表达方式角度入手一般涉及表达人称的选择第一人称或第二人一般涉及表达人称的选择第一人称或第二人 称的好处、表达顺序的安排倒叙、插叙

9、手法的运用及作用、描写的称的好处、表达顺序的安排倒叙、插叙手法的运用及作用、描写的 特点白描、细节描写、景物描写等的作用等。特点白描、细节描写、景物描写等的作用等。 2 2从表现手法角度入手从表现手法角度入手看是否运用了象征、比照、衬托、先抑后扬、看是否运用了象征、比照、衬托、先抑后扬、 托物言志、借景抒情等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。托物言志、借景抒情等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。 知识链接知识链接 辨识表达技巧，体会作用。辨识表达技巧，体会作用。 3 3从构造安排角度入手从构造安排角度入手看开头、结尾是否有特看开头、结尾是否有特_;_;看是否构造严谨看是否构造严谨 、完好匀

10、称看是否衬托铺垫、前后照应、完好匀称看是否衬托铺垫、前后照应; ;看是否做到设置悬念、制造波润看是否做到设置悬念、制造波润 、曲折有致等。、曲折有致等。 4 4从材料组织角度入手从材料组织角度入手看材料和中心的关系、主次详略是否得当、看材料和中心的关系、主次详略是否得当、 材料是否典型、真实、新颖、有力。答题形式材料是否典型、真实、新颖、有力。答题形式这篇小说运用了这篇小说运用了方法方法 或修辞或表现手法，表达了或修辞或表现手法，表达了内容，具有内容，具有效果。效果。 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 知识链接知识链接 【品味小说语言】请赏析第【品味小说语言】请赏析第1919段画线句的表段

11、画线句的表 达效果达效果。 同学们，打开状元成长路作业第同学们，打开状元成长路作业第X X页，第一篇页，第一篇 茶爷按下暂停，先读文章。茶爷按下暂停，先读文章。 方法：方法： 从表现手法角度入手从表现手法角度入手看是否运用看是否运用 了象征、比照、衬托、先抑后扬、了象征、比照、衬托、先抑后扬、 托物言志、借景抒情等手法，以及托物言志、借景抒情等手法，以及 用它们塑造形象所起的作用。用它们塑造形象所起的作用。 主题讲解主题讲解 运用神态描写和动作描写运用神态描写和动作描写， 生动描绘出壮汉内心的羞愧生动描绘出壮汉内心的羞愧 和对茶爷不说破他偷窃的事和对茶爷不说破他偷窃的事 情的感激情的感激，从侧

12、面表现了茶从侧面表现了茶 爷的智慧、宽容爷的智慧、宽容。 【品味小说语言】请赏析第【品味小说语言】请赏析第1919段画线句的表段画线句的表 达效果达效果。 同学们，打开状元成长路作业第同学们，打开状元成长路作业第X X页，第一篇页，第一篇 茶爷按下暂停，先读文章。茶爷按下暂停，先读文章。 主题讲解主题讲解 【体会小说写法】【体会小说写法】 本文虽然短小本文虽然短小，但在写但在写 法上仍有很多精妙之处法上仍有很多精妙之处，比如伏笔的设置比如伏笔的设置 就很巧妙就很巧妙，你能在文中找出和文中画横线你能在文中找出和文中画横线 处处“他说时便把那钉子拔去他说时便把那钉子拔去”一句相照应一句相照应 的伏

13、笔吗的伏笔吗? ? 方法：方法： 可以从表达方式入手，要把人物复原到故可以从表达方式入手，要把人物复原到故 事情节中分析。从对人物的言行举止的描事情节中分析。从对人物的言行举止的描 写上进展分析归纳出来。写上进展分析归纳出来。 主题讲解主题讲解 伯爵的裤子伯爵的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 这句话运用了动作描写这句话运用了动作描写，通过掌柜通过掌柜“微微微微 摇摇 着头着头”“”“长叹一口气长叹一口气”的动作的动作，生动形生动形 象地表现了掌柜识破了伯爵的行骗伎俩象地表现了掌柜识破了伯爵的行骗伎俩， 但又没有证据只能认栽的心理但又没有证据只能认栽的心理。 【体会小说写法】【体会小说写

14、法】 本文虽然短小本文虽然短小，但在写但在写 法上仍有很多精妙之处法上仍有很多精妙之处，比如伏笔的设置比如伏笔的设置 就很巧妙就很巧妙，你能在文中找出和文中画横线你能在文中找出和文中画横线 处处“他说时便把那钉子拔去他说时便把那钉子拔去”一句相照应一句相照应 的伏笔吗的伏笔吗? ? 主题讲解主题讲解 伯爵的裤子伯爵的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 0101 0 0 2 2 1 1理清小说的构造：可以先给文章各段落标上序号，然后按照情节的开端、开展理清小说的构造：可以先给文章各段落标上序号，然后按照情节的开端、开展 、高潮和结局来划分文章层次，进而梳理情节，把握小说的矛盾冲突。、高潮和结局来划分文章层次，进而梳理情节，把握小说的矛盾冲突。 2 2抓住场面：一般一个场面可以梳理为一个情节，小说中的场面就是不同时间下抓住场面：一般一个场面可以梳理为一个情节，小说中的场面就是不同时间下 人物活动的场所。人物活动的场所。3 3寻找小说的线索来梳理情节，线索是贯串整个作品情节开展寻找小说的线索来梳理情节，线索是贯串整个作品情节开展 的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间、抓住线的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间、抓住线 索是把握小说故事开展的关键。索是把握小说故事开展的关键