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1、学校发展规划建议我校是一所城乡结合部中学，尽管学校始终坚持不渝地一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终生发展奠基, 努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。尽管学校付出 百倍努力，教师们辛勤耕耘，无奈农村学生较多，知识面窄， 家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育 与学校教育存在一定程度上的脱节，导致学校教育教学质量 不高，教科研水平相对滞后，教育教学思想和观念有待一步 更新。当然，学校管理水平有待进一步提咼，制度需进一步 完善，诸多因素严重阻碍了学校的生存和发展，如何建设“管 理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长 满意、社会认可”的现代化品牌学校，不仅影响到

2、学校的声 誉，甚至还危及到学校生存。为此，本人有一些不成熟的建 议与大家分享:、培养大局意识，树立集体观念。学校发展，人人有责。学校是一个集体，一个单位,需要人人献出一点爱，才能组建成一个温馨和谐的大家庭, 才能真正发挥人尽其才，才尽其用。否则，就是一盘散沙， 人心一旦涣散，学校怎能正常运转哪？怎能做到“异口同声” 哪？所以，学校作为教育职能部门，容不得个人“萸雄主义” 容不得自私自利之心，否则，何以学高为人师，德高为人范？ 为了帮助一些“亡私”的人转化，学校需要制定相应的制度来 约束和规范一些教师的“过K”行为，逐步培养每位教师的集 体意识、大局意识，只有这样，才会“水张船高”。大家才能 做

3、到心往一处想，劲往一处使，学校才会出现欣欣向荣的局 二、统筹协调，各负其责。学校下设校长办公室、教导处、团支部、总务处、政教 处等相关科室部门。如能把这些职能部门协调统筹起来，那 么学校的整体工作就基本上“盘舌”了， “人心齐，泰山移” 集体的力量是无穷的，细节决定成败，所以，对于一些工作 安排要慎之又慎，特别是一些交叉工作，处理好了，皆大欢 喜，处理不好，可能相互扯皮、推诿，不仅影响工作效率, 反而可能导致部门之间出现摩擦，甚至纠纷，可能会为以后 的工作埋下隐患，那就有点得不偿失了。所以，工作制度化， 问题原则化，职能条理化，细节个人化，学校工作才能做到 有条不紊的和谐发展。另外，教学的细节

4、上也需要认真打理，尤其是课余时间 的安排上，应该学校统筹管理，应该从学校长远发展合理分 配。比方说初三的课余时间分配方案，应该是大部分时间学 习主课才更合理，副科不应该以各种形式挤占，因为副科的 集中学习时间应该安排在考前一个月左右的时间就很好了，如果一味的盲目 的挤占 学生的课 余学习时间，结果就会导致 学生为了作业而 作业，哪有 心思思 考，这不是 逼着学生 抄袭 作业吗？不仅没 什么效 率，反而会 事倍功半 ，甚至会影 响教 师之间的关系，师生 之间的关 系那就 更微妙了。不 能因为 自 己暂时的个人利 益，而 牺牲 集体长 远发展的 整体利 益，是不 是有点鼠目寸光了。三、教学改革，打

5、亲情牌 ，拉近 与学生距 离，提 高学习效 率。经过近段时间的摸索，感觉分组合作学习效果很好，确实带动了学生 的学习 积极性和 主动性，也增 强了学生的集 体荣 誉感，也 拉近 了师生 之间 的距 离 ，我 姑且 称之 为“生本 化”课堂模 式。 教师 应 树立 以学 生为 主体的 教育 理念 ，深 入 开展教学改革，对传 统教学模 式进行 扬弃，努力 探索激发 学 生学习积极 性，引导学 生主动参与 的“生本 化”课堂教学模 式。遵循 “以学 定 教”课堂 教学基 本原 则，以 全面 实 施“预习反馈、明 确目标、自 主学习、合 作探究、展 示提升、反 馈总 结、 当 堂 训练 、拓 展 升

6、华 ”为八大教 学 基 本 流程 的“生本 化 ” 课堂教学模式为重点，提炼和完善学校课堂教学基本模式， 使 90% 教师能 胜任“生本 化”课堂教学工作。分学科成立课堂教学改革中心教研组，落实好校本教研工作，提高 教研活 动的质量 和效率 。同时积极全 面改革 备 课，积极探讨 网络环 境下的备 课新模 式，充分发挥 集体备 课 的实效性。而且还应继续完善、推广“导学案”改革实验，积 极探索建立“导学案”学生学习制度。四、加强德育工作，全面落实“立德树人”坚持育人为本、德育为先，加强德育的针对性，充分利用学校德育资源，培养学生健全的身心品质和优良的思想 道德素质，全面落实“立德树人”。以创建

7、“让我们做一个有责 任感的学生”的德育品牌为重点，从制定和落实具体小目标 入手，引导学生养成良好的行为习惯、强烈的责任意识和良 好的道德素养。从学生最基本的言行举止做起，培养良好的 生活习惯和学习习惯，改变学生行为，塑造新学校的新学生, 建立完善的学校德育管理体系和考评体系。应采取一些相应 的措施:制定学校“学生一日常规”，弓导学生做文明事、做文明人。制定小目标管理细则，明确学校、家庭、社会等具体责任，从具体细节入手改变学生行为。开展规范化班级评选活动。加强文明礼仪教育。搞好社团建设。 加强班主任队伍建设，落实全员育人，全程育人。 改变家长观念，塑造新学校的新家长。以问卷调查形式，确定家庭教育方面急需解决问题，系统设计针对不同年级学生家长的家庭教育课程，引导广大家长转变教子观 念，塑造新学校新家长良好形象。 发挥家校育人合力，认真实施亲子共成长工程，形成学校、家长、社会共同推进素质教育的局面。 全面落实和完善“中层以上干部联系班级制度”强化关注学生“特殊群体”工乍。五、招生工作多管齐下，争取多点开花。我校地理位置比较特殊，处于城乡边缘地带，虽说生源 地不少，但仍然是招生的空白地带，因为有一部分是打工子 弟，一部分是外县区的，极不稳定，所以应该加大招生力度, 除了加大宣传发动力度，组织动员所在片区生源按时入学， 确保适龄儿童、少年接受义务教育外。还应广撒网，广