小松鼠的伞说课稿

1、小松鼠的伞说课稿各位老师，你们好！今天，我说课的内容是小班下册教材主题四快乐宝贝次主题二帮帮乐中的教学活动一小松鼠的伞，下面，我从设计意图、活动目标、重难点、活动准备、教学方法、活动过程、活动延伸、效果预测等几个方面进行说课。一、设计意图语言是人类最重要的交际工具。幼儿园教育指导纲要指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了教学故事教学小松鼠的伞。小松鼠的伞是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。二、活动目标纲要明确指出：教育要为幼儿

2、的一生打好基础。因此，目标应注重全面性，并注重能力的培养。通过学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，结合我们幼儿实际，制定了以下两点目标：1、尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。2、感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要帮助别人的道理。三、活动重、难点活动的重、难点离不开活动目标的具体要求，这是相辅助相成的。此次活动的重点和难点是：重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想像。难点：引导幼儿试着把观察后想像的内容用语言表达出来。四、活动准备活动准备是为具体目标服务，同时，幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此活动准备必须与目标、活动主体的能力

3、、兴趣、需要等相适应。为此我为提供了宽松、和谐的氛围。故事挂图、背景音乐等，使幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。五、教学方法为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法、比较法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。六、活动过程纲要中指出：幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，本活动中，我是这样进行教学的：1、听音乐好朋友做律动入活动室通过听音乐、做律

4、动，使幼儿首先有了好朋友互相帮助的概念，为讲故事打下基础.2、导入今天有位小客人要来看看你们，小朋友们想知道它是谁吗？（出示小松鼠生活视频）观察一下它长的什么样子?(眼睛圆圆的.，尾巴粗大)小松鼠小小的个子，为什么要长这么大尾巴呢？通过观察小松鼠，让孩子们对小松鼠的尾巴有初步的印象。3、看挂图，先让幼儿猜测图片内容，教师再讲述故事，（1）出示图1：提问：图中是什么天气？小松鼠在用尾巴做什么？让幼儿体会到小松鼠尾巴的有趣，然后教师小结，并讲述图片内容。（2）出示图2：让幼儿观察图中都有谁小松鼠有什么变化？猜一猜小松鼠身上为什么湿透了？然后教师讲述图片内容。（3）出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样？从哪里看出来的？猜猜妈妈会对它说什么？教师讲述第三幅图。（4）出示图4：观察图片，猜想图片发生的故事。教师讲述图片内容。（5）说说故事的名字是什么？故事中有谁？小松鼠的尾巴可以做什么？通过引导幼儿观察图片理解故事内容，培养了幼儿的观察力、想像力、语言表达能力。4、看小松鼠的伞动画视频，完整欣赏故事。结合故事和生活实际理解词语责怪，并向幼儿进行情感教育，教育幼儿学会互帮互助，都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。七、活动延伸播放音乐小松鼠，用律动的方式学小松鼠走路，到校园内找一