西南师大版六年级语文下册《六单元22 空城计》课件_2

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5 空城计空城计 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 导入新课导入新课 学习目标学习目标 1.掌握文中重要生字词的拼音及解释。掌握文中重要生字词的拼音及解释。 2.熟读课文，理清小说的开端、发展、高潮、结局。熟读课文，理清小说的开端、发展、高潮、结局。 3.了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过 情节分析理解人物形象。情节分析理解人物形象。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级

2、 讲授新课讲授新课 三国演义三国演义作者作者罗贯中：罗贯中： 元末明初小说家。名本，号湖元末明初小说家。名本，号湖 海散人。山西太原人海散人。山西太原人 。 三三 国演义国演义代表着我国古代代表着我国古代历史历史 小说小说的最高成就的最高成就。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 小小 说说 的的 有有 关关 知知 识识 简简 介介 概念：概念： 小说是以塑造人物形象为中心，小说是以塑造人物形象为中心， 通过完整的故事情节和环境描写来反映通过完整的故事情节和环境描写来反映 社会生活社会生活。 三要素：三要素： 生动的人物形象、完

3、整的故事情生动的人物形象、完整的故事情 节、典型的环境（自然环境和社会环节、典型的环境（自然环境和社会环 境）。最主要的是人物形象。境）。最主要的是人物形象。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 我来介绍空城计的背景： 三国时魏主曹丕新亡，曹睿即位。诸葛亮三国时魏主曹丕新亡，曹睿即位。诸葛亮 欲借此机会伐魏。此时魏将孟达欲谋反，遣人欲借此机会伐魏。此时魏将孟达欲谋反，遣人 密报孔明，愿里应外合，但不慎走露风声被司密报孔明，愿里应外合，但不慎走露风声被司 马懿部下所杀。司马懿猜透了诸葛亮的战略意马懿部下所杀。司马懿猜透了诸葛亮的战

4、略意 图，不与蜀军正面交锋，却去断蜀军粮道，夺图，不与蜀军正面交锋，却去断蜀军粮道，夺 取街亭、柳城。取街亭、柳城。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 讲授新课讲授新课 诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳 城，形势急转直下，变得十分被动，城，形势急

5、转直下，变得十分被动， 又失了内应，已无胜算，急忙准备退又失了内应，已无胜算，急忙准备退 回汉中。司马懿夺了街亭，率十五万回汉中。司马懿夺了街亭，率十五万 大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五大军来夺西城。此时诸葛亮率二千五 百军兵居西城，形式万分危急。百军兵居西城，形式万分危急。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 遁遁蜂拥蜂拥隐匿隐匿 失色失色 骇骇 然然笑容可掬笑容可掬旁若无人旁若无人 司马懿司马懿城铺城铺 鹤氅鹤氅 纶纶 巾巾麈麈 尾尾言讫言讫 (dn) (n) (h) (j) (y) (p) (chng) (gun) (z

6、h)(q) 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 开端：司马懿兵临城下开端：司马懿兵临城下 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 发展：诸葛亮施计发展：诸葛亮施计 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 高潮：司马懿中计高潮：司马懿中计 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 结结 局 ： 诸诸 葛 亮 释释 计计 单击此处编辑母版标题样式 单击

7、此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 人人 物物 形形 象象 例：例：孔明传令，教孔明传令，教“将旌旗尽皆隐将旌旗尽皆隐 匿；诸军各守城铺，如有妄行出入匿；诸军各守城铺，如有妄行出入 ，及高言大语者，及高言大语者，斩之斩之!大开四门，大开四门， 每一门用二十每一门用二十 军士，扮作百姓，洒军士，扮作百姓，洒 扫街道。如魏兵到时，不可擅动，扫街道。如魏兵到时，不可擅动， 站吾自有计站吾自有计”应用应用 描写描写 ，刻画孔，刻画孔明明 的的 形象形象 。 语言语言 足智多谋足智多谋 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级

8、 讲授新课讲授新课 孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引 二小童携琴一张，于城上敌二小童携琴一张，于城上敌 楼前，凭栏而坐，焚香操琴楼前，凭栏而坐，焚香操琴 。应用。应用 描写刻描写刻 画孔明画孔明 。 外貌、动作外貌、动作 镇定自若、临危不惧镇定自若、临危不惧 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 孔明曰：孔明曰：“此人料吾生平谨此人料吾生平谨 慎，必不弄险，见如此模样慎，必不弄险，见如此模样 ，疑有伏兵，所以退去。吾，疑有伏兵，所以退去。吾 非行险，盖因不得已而用之非行险，盖因不得已而用之 。此人必引军投山北小路去

9、。此人必引军投山北小路去 也。吾已令兴、也。吾已令兴、苞苞二人在彼二人在彼 等候。等候。”应应用用 描写描写 ，刻画孔，刻画孔明明 的形的形象象 。 语 言 神机妙算 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 懿曰：亮生平谨慎，不曾懿曰：亮生平谨慎，不曾 弄险。今大开城门，必有弄险。今大开城门，必有 伏兵。我兵若进，中其计伏兵。我兵若进，中其计 也。也。 汝辈汝辈岂岂知？宜速退。知？宜速退。 ”应用应用 描写，刻画描写，刻画 司马懿司马懿 的的 形象形象。 语言语言 老谋深算老谋深算多疑自负多疑自负 单击此处编辑母版标题样式 单击此处

10、编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 诸葛亮是个怎样的人？ 临危不惧临危不惧 足智多谋足智多谋 神机妙算神机妙算 镇定自若镇定自若 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 多疑自负 老谋深算 司马懿是怎样的人？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讲授新课讲授新课 通过本节课的学习，同学们掌握了通过本节课的学习，同学们掌握了 诸葛亮、司马懿这两个人物形象的诸葛亮、司马懿这两个人物形象的 特点，并进一步了解了应用多种描特点，并进一步了解了应用多种描 写方法刻画人物形象。希望大家能写方法刻画人物形象。希望大家能 活学活用。活学活用。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课外练笔：课外练笔： 围绕你熟悉的一个人写一段话 要要求：至少运用所学的人物描写求：至少运用所学的人物描写方法方法（正面 描写、侧面描写、细节描写、对比映衬）中中 的一种，抓住人物特点，写出其与众不同之的一种，抓住人物特点，写出其与众不同之 处处。 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载：