小学生如何修改病句702821947

1、小学生如何修改病句所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）语感觉察法： 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。（二）提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果

2、主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。（三）有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”（四）逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满

3、足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。二、下面介绍一下常见的语病。1成分残缺，主要是缺少主语、宾语。如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”。）滥用介词造成主语残缺。如：通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。（滥用介词造成主语残缺，去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语。）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。）2重复啰嗦。如：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。）又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“

4、多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）3概念含混。（分类不当）如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书。（新华字典不属于文学书，应去掉。）如：造纸是中国的四大发明。（应该是其中“之一”。）如：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（葡萄不属于蔬菜）4搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。如：他那锐利的眼睛投向了人群。（把“眼睛”改为“目光”。）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（把“揭露”改为“表现。”）如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主

5、谓搭配不当）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（改成“不但不应该袒护，而且还应该。”）5词序颠倒，如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）再如：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（应将“两千多年前”和“新出土”调换顺序。）6前后表达不一致或矛盾。如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改

6、为“是队员们能否齐心协力”。）又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。）7滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。如：这将保证了粮食的大面积丰收。（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反。）又如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。（介词“对于”是多余的，应删去

7、。）8有歧义。如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。）9不符合事实：即描述内容与事实不符。如：盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让坐。三、修改符号。对有语病和错别字包括标点使用不当的地方应使用下列符号加以修改。（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号： （5）调位号： （6）

8、留空号：四、修改病句要遵守两条原则：a、尽量保持原句的基本意思不变。b、尽量少改。修改病句口诀与例子诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清，四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走，六看句子矛盾处,去除矛盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句类型：（一）语序不当1、我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花）2、广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将无比的调至热情前）3、应该

9、发挥广大青年的充分的作用。（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。4、展出几千年前刚出土的文物。（应将几千年前调至文物前后的的）5、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将任意调至欺侮之前）6、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果的后面）7、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）8、对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）（二）搭配不当。1、他的革命精神时刻浮现在我眼前。（精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形

10、象）2、纪念三八节的到来。（纪念的只能是三八节，不能是到来）3、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等）4、我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将国家改为行为）5、既然你来了，我也该走了。（既然和也不能搭配使用，应将也改为就）（三）成分残缺1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬）（2）旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉的生活，或在吃前加过着）（3）他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在敢搏后加精神）（4）一开

11、春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在获得前加夏季以限制时间）（5）这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在时间前加尽管一词）（6）我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。）（7）同学们正在努力复习，迎接高考到来。（迎接的是高考，而不是到来，故应删去。）（8）今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（的地方多余，应去掉）（9）为精简字数，不得不略加删改一些。（一些与前略加重复，可以删掉一个）（四）指代不明：例1：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张到底是指接受，还是反对，交代不

12、清。）例2：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是妹妹心里着急呢？还是爸爸妈妈心里着急呢。还是妈妈心里着急呢？可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号）（五）自相矛盾：例如1：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）例2：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家和其他人才）例3：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（无时无刻即任何时候都，句子表述刚好相反，可将忘改为在）总之，以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多

13、练习，能够发现语病并能够改正就可以了。十种病句医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这

14、句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”四、词序颠倒。指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。六、用词不当。指句子中某个词语运用得不

15、恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常幸福。”这句话中“幸福”一词用得不当，应改为“愉快”。七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“黄虹比她爬得快，黄虹

16、先登上仙楼山顶峰。”九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但而且”改为“因为所以”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有就”关联词搭配不当，应改为“只有才”。以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完

17、整。如何修改病句一、首先要知道什么是病句？先讲个笑话：父亲出远门向儿子交代，如果有人来找我，问，你爸爸呢？你可以说，“有点事出去了，请屋里坐，喝茶吧。”他怕儿子忘了，就写在纸上交给了儿子。儿子就把这张纸装在口袋里。一连三天都没有人来，儿子以为这张纸没有用了，就把它烧了。到了第四天突然有人来问：“喂，你的爸爸呢？”儿子伸手摸不到纸，失望地说：“没了。”客人吃了一惊：“啊呀!什么时候没了？”儿子说：“昨天晚上烧了。” 因为儿子说出了那两句没头没脑的病句，所以才闹出把爸爸烧了的笑话。 什么是病句？病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。并举阻碍人与人之间的友好交流，甚至会造成

18、人际交流的紧张，给生活、学习、工作带来意想不到的困难。所以我们要认识病句的类型，掌握修改并举的方法，提高修改病句的能力，使我们在造句和作文时不写病句，能正确地表达意思，提高写作水平。二 、要知道修改病句的原则1、病因要查清。病句属于哪种类型首先要判断清楚。例如：小明从衣袋里把红领巾戴在脖子上。2、修改尽量少。要使用增删调换的方法，尽量少动，小改，不大动干戈。例如：她穿着一双黑皮鞋，一顶蓝礼帽。3、原意必保留。不管是用什么方法，句子形式可以小有出入，但是句意不能有丝毫改变。例如：北京是个美丽的秋色。可改为：“北京是个美丽的地方”，但是不能改为“北京是中华人民共和国的首都”。三、要知道修改病句的步

19、骤：1、读原句。边读边想句子的本意。2、找病因。找准有毛病的地方，分析所属类型。3、对症改。对症下药，进行增删调换。4、改后查。检查是否改动了句子的原意，新句子是否通顺、流畅。四、要知道修改病句的方法：1、增补法。例如：我们先进班集体。增补为：我们是先进班集体或我们热爱先进班集体。2、删除法。例如：这件衣服看起来十分漂亮美丽。必须把“漂亮”“美丽”删除一个。3、调位法。例如：同学们走进教室，来到校园。改为：同学们来到校园，走进教室。4、替换法。例如：我们把教室打扫得整整齐齐。改为：我们把教室打扫得干干净净。五、要知道并会使用修改符号：1、表示删去字、词、句、标点的： 2、表示增加的： 3、表示

20、删改的： 4、表示删改错了，需要保留的：5、表示左右词语位置互换的： 6表示词语位置互换，中间的词或标点不动的： 7、表示向右移两格，另起一段的。常见的病因（1）搭配不当例5：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。（2）成分残缺或多余。例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”。）例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。）（3）词语误用。例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（词语感情色彩与句意不合）例2：今年的产量减少了一倍。（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）（4）指代不明

21、例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）例2：小明和小华的同学来了。（5）语序不当例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。（6）否定不当例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。）例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。（7）成分重复多余例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。（8）自相矛盾或不合逻辑例1：中

22、国长城是世界上没有的奇迹。（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）（9）一面与两面前后不对应。例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）例2: 团结一致是能否搞好工作的关键。 （10）并列不当例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。练习的形式多样，如选择有语病的一项，或选择没有语病的一项。 螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄

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27、肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁

28、羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿

29、袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆

30、袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄

31、螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈薄袁肄蒈蚇肇羀蒇衿袀莈蒆薈膅芄蒅蚁羈膀蒄螃膃肆蒃袅羆莅薂薅蝿芁薂蚇羅膇薁螀螇肃薀蕿羃聿蕿蚂袆莈薈螄肁芄薇袆袄膀薆薆聿肅蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄袃袁芆蚃蚃肆膂芀螅罿肈艿袇膄莇芈薇羇芃芇虿膃腿莆螁羅肅莅袄螈莃莄薃羄荿莄螆螇芅莃袈肂膁莂薈袅肇莁蚀肀莆莀螂袃节葿袅聿膈蒈