语文教学板书设计——优秀论文范文模板

1、语文教学中板书设计的艺术一、板书的概念与功能（一）何谓板书？韦志成语文教学艺术论：“板书是教师在上课过程中写在黑板上的字。它为了引导学生学习课文，依据教学内容将知识信息重新编码，给学生准确、清晰的印象。”李如密教学艺术论：“板书是教师根据教学的需要在教学用具（主要是黑板）上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。”本人：板书是在课堂教学中教学内容和教学程序的精练化、艺术化、系统化的呈现活动。（二）板书的功能：1、体现教学内容与教学程序，帮助学生理解学习内容。吾家有女初长成 程乃珊从前的女儿 发表文章 长大的女儿引 起注 意1、不愿看书 1、信写得生动传神，有约稿自由发展强 制我有独特想法

2、2、不愿弹琴 2、弹出很好的曲子朋友资询失 望能背出精彩段句3、作文不及格 3、读书面广4、任性调皮 4、上“夜大”充电 生命无法定制预先设计只要生命是健康又向上的，就是美的（教育子女不是在设计盆景）对 比 鲜 明 深 化 主 题教育心理学中说“板书是学生认知的心理背景。”2、将教学内容精练化，有利于促进学生思维水平的发展（如分类与比较、分析与综合、归纳与概括等，实现由感性认识向理性认识的升华）。有的人 臧克家 有的人活着 有的人死了人民的态 度烂得更早到处青青 把 他 摔 垮 高 高 得 举 没 好 下场抬 举 很 高 骑在头上 俯下身子虽 死 犹 生虽 生 犹 死 “我伟大” 做牛马 石头

3、刻名 愿做野草 想“不朽” 等火烧 他活着 为别人 别人不能活 更好地活 他已经死了 他还活着 鲁迅精神不死3、将教学内容结构化、系统化，有利于唤起学生的有意记忆，起到消化、巩固、记忆学习内容的作用。 听 潮大海沉睡图海潮初涨图大海怒潮图雄伟壮阔之美充满生机之美温柔静穆之美伟大乐章溺爱满意欣幸 鲁 彦 波浪朦胧欲睡 月光银鳞一般 轻松喜悦 海在脚下沉吟 波浪汩汩吐气 铃钹钟鼓奏鸣 惊醒酣梦 海醒喘气转侧 大海愤怒咆哮 各种声音掺杂 千军万马混战 海水汹涌怒吼正如原苏联教育心理学家沙塔洛夫提出的“纲要信号”学习理论所言：“所谓纲要信号，是一种由字母、单词、数字或其它信号组成的直观性很强的教学辅助

4、工具。这些信号通过各种形式，提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。”“纲要信号可以在化繁为简的情况下，把复杂的内容通过简单信号输入学生脑际，并有助于学生在记忆犹新时不断复习巩固。”4、将教学内容艺术化地呈现，具有美育的功能，提高学生美的感知能力、美的理解能力、美的鉴赏、评价能力。枣 核 得 国籍虽改感情不改依恋故土捎种 变色龙 契诃夫 狗主人（说是将军） （说不定是将军） （证实是将军哥哥的） （2）“小狗” （4）“名贵的狗” （6）“怪伶俐的狗”变（1）“疯狗” （3）“下贱胚子” （5）“野狗”狗主人（不知是谁） （不是将军） （不是将军） 渔夫和金鱼的故事 还 是 破 木

5、盆 贪 贪 贪 贪 贪 要 要 要 要 要 当 当 当木 木 贵 女 女 霸 盆 房 妇 王 王三、语文教学中板书设计的原则与要求（一） 板书设计的原则1、目的性原则2、针对性原则3、概括性原则4、条理性原则5、计划性原则6、灵活性原则（二）板书设计的要求1、从审美意趣的角度：（1）内容的完善美竞 选 州 长 马克吐温 开端：参加竞选 声望还好，暗自得意 “伪 证 罪”（逼真可信） “盗 窃 罪”（活灵活现） “盗 尸 罪”（正人君子） 发展：遭受诬蔑 “酒 疯 子”（所见确凿） “舞弊分子”（真实可靠） 声名狼藉 “讹 诈 者”（既成事实） 焦头烂额 高潮：落入圈套 “纵 火 犯”（不容置疑

6、） “杀 人 犯”（不让辩解） “滥用职权”（不敢说话） “淫 棍”（不能翻供） 结局：放弃竞选 偃旗息鼓，甘拜下风（2）语言的精练美想 和 做 胡 绳做证明指导目标想（3）构图的造型美枣 核 得 国籍虽改感情不改依恋故土捎种 皇帝的新装皇帝小孩百姓骗子大臣新 装爱揭议织看穿皇帝 （4）字体的俊秀美（5）色彩的清丽美变色龙 契诃夫 狗主人（说是将军） （说不定是将军） （证实是将军的哥哥） （2）“小狗” （4）“名贵的狗” （6）“怪伶俐的狗”变（1）“疯狗” （3）“下贱胚子” （5）“野狗”狗主人（不知是谁） （不是将军） （不是将军）2、从布局与内容的角度（1）合理布局结构 天头（不写

7、）课 题右中左作者（附简介） 时代背景 作者思路 语文知识正音辨字 文章结构 陌生字词新的词语 中心要点 添加补充写作特点 地脚（不写）（2）抓住课文重点，理清教学脉络竞 选 州 长 马克吐温 开端：参加竞选 声望还好，暗自得意 “伪 证 罪”（逼真可信） “盗 窃 罪”（活灵活现） “盗 尸 罪”（正人君子） 发展：遭受诬蔑 “酒 疯 子”（所见确凿） “舞弊分子”（真实可靠） 声名狼藉 “讹 诈 者”（既成事实） 焦头烂额 高潮：落入圈套 “纵 火 犯”（不容置疑） “杀 人 犯”（不让辩解） “滥用职权”（不敢说话） “淫 棍”（不能翻供） 结局：放弃竞选 偃旗息鼓，甘拜下风（3）深入浅

8、出，形象直观塞 翁 失 马失 马折 髀祸福保 全得 马（4）简明概括，美观醒目想 和 做 胡 绳做证明指导目标想三、板书的类型与设计技巧1、提纲式板书（1）段落提纲听 潮 鲁 彦伟大的乐章主题的提示主题的重复主题的呈示部（4）（22）尾声（1721）引子（13）过度（57）沉吟（89）惊醒（1014）愤怒（1516）（2）情节提纲竞 选 州 长 马克吐温 开端：参加竞选 声望还好，暗自得意 “伪 证 罪”（逼真可信） “盗 窃 罪”（活灵活现） “盗 尸 罪”（正人君子） 发展：遭受诬蔑 “酒 疯 子”（所见确凿） “舞弊分子”（真实可靠） 声名狼藉 “讹 诈 者”（既成事实） 焦头烂额 高潮

9、：落入圈套 “纵 火 犯”（不容置疑） “杀 人 犯”（不让辩解） “滥用职权”（不敢说话） “淫 棍”（不能翻供） 结局：放弃竞选 偃旗息鼓，甘拜下风（3）景物提纲济南的冬天 老 舍景 物 天气宝地（仰视） 小山全景小摇篮（俯视） 山色雪景水墨画（分层描写） 水色蓝水晶（总体描写）（祥子）在烈日和暴雨下（拉车） 老 舍 在烈日下 在暴雨下 清晨 像下了火 憋气 暴雨前 风 云 人们 街上景物 静物、动物、人 暴雨中 乌云 风 闪 暴雨 烈日下拉车 出汗 腻烦 暴雨后 雨 树叶对天气变化情景的描写随人物行踪展开，景物描写为烘托人物、表现中心服务。听 潮大海沉睡图海潮初涨图大海怒潮图雄伟壮阔之美

10、充满生机之美温柔静穆之美伟大乐章溺爱满意欣幸 鲁 彦 波浪朦胧欲睡 月光银鳞一般 轻松喜悦 海在脚下沉吟 波浪汩汩吐气 铃钹钟鼓奏鸣 惊醒酣梦 海醒喘气转侧 大海愤怒咆哮 各种声音掺杂 千军万马混战 海水汹涌怒吼（4）人物提纲故 乡 鲁 迅 脸紫色 少年 头小毡帽 纯朴、健壮、可爱 颈 银项圈闰土形象 身材增加一倍 脸 灰黄、皱纹 衰弱、贫穷、木偶中年 眼睛通红 原因 头上破毡帽 官、绅、匪、兵、苛税、饥荒、多子 身上薄棉衣 手 松树皮2、比较式板书邹忌讽齐王纳谏家事国事讽（喻）问美纳谏臣之妻 宫妇左右臣之妾 朝廷之臣臣之客 四境之内我 北熟 徐与 公城 美王之蔽甚矣一件小事 鲁 迅首大事不留

11、痕迹小事忘记不得运用对比首尾呼应中车夫救助老女人“我”怪他多事尾文治武力记不得一件小事浮在眼前有的人 臧克家 有的人活着 有的人死了人民的态 度烂得更早到处青青 把 他 摔 垮 高 高 得 举 没 好 下场抬 举 很 高 骑在头上 俯下身子虽 死 犹 生虽 生 犹 死 “我伟大” 做牛马 石头刻名 愿做野草 想“不朽” 等火烧 他活着 为别人 别人不能活 更好地活 他已经死了 他还活着 鲁迅精神不死口技 核舟记说明对象 口技 雕技 （都是技艺）说明顺序 时间 空间说明方法 摹状 描写 （都是描摹）说明内容 一次表演 一个核雕结构特点 首尾呼应 首尾呼应文 眼 善 奇巧总括句 凡所应有无所不有

12、无不因势象形各具情态特出特点 正面侧面相结合 写左必写右，写右必写左细节品析 动静、大小、远近、 静动、左右、主次 多少、高低 详略、疏密3、摘要式板书渔夫和金鱼的故事 贪 贪 贪 贪 贪 要 要 要 要 要 还 是 破 木 盆 当 当 当 木 木 贵 女 女 霸 盆 房 妇 王 王4、导游式板书游黄山记 徐宏祖10里15里 游踪：江村 汤寺 朱砂庵 天 都 峰 黄泥岗 石门 文殊院 文殊院5、章回式板书牛郎织女 民间故事1、哥嫂虐待牛郎遭难 兄弟分家老牛作伴2、天上人间各有痛苦 牛郎织女结成夫妻3、男耕女织生活平安 你勤我俭日子美满4、王母娘娘活拆鸳鸯 一年一度鹊桥相见6、列表式板书看云识天

13、气云 名形态变化位 置天气征兆卷 云像羽毛，像绫纱最高晴朗卷积云像粼波很高无雨雪积 云像棉花团两千米左右阳光温和高积云像羊群两千米左右天晴卷层云仿佛白色绸幕高将转阴高层云像毛玻璃低将下雨或下雪雨层云布满天空更低雨雪就开始下降积雨云形成高大的云山更低马上就会下暴雨7、递进式板书竞选州长 马克吐温 “我”参加竞选 受到攻击 被迫退出“我”受 到 的 攻 击舞弊罪 讹诈罪、纵火罪、谋杀叔父罪十恶不赦酗酒罪声名狼藉盗尸罪盗窃罪 伪证罪 8、述评式板书“友邦惊诧”论 鲁 迅（一）揭示敌论 （二）逐层驳斥 （三）补记事实 驳“友邦惊诧”友邦惊诧国将不国 驳“国将不国” 揭“卑鄙关系” 引用消息 直刺要害9、总结式板书（祥子）在烈日和暴雨下（拉车） 老 舍 在烈日下 在暴雨下 清晨 像下了火 憋气 暴雨前 风 云 人们 街上景物 静物、动物、人 暴雨中 乌云 风 闪 暴雨 烈日下拉车 出汗 腻烦 暴雨后 雨 树叶对天气变化情景的描写随人物行踪展开，景物描写为烘托人物、表现中心服务。听 潮温柔静穆之美 鲁 彦大海沉睡图 波浪朦胧欲睡 月光银鳞一般 轻松喜悦溺爱满意欣幸 海在脚下沉吟充满生机之美海潮初涨图 波浪汩汩吐气 铃钹钟鼓奏鸣 惊醒酣梦 海醒喘气转侧雄伟壮阔之美 大海愤怒咆哮伟大乐章大海怒潮图 各种声音掺杂